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孙俪曾在社交平台上写道:“我们家的墙就是他们的画板。当我过去试图阻止他们的时候，邓先生会阻止我，说不要影响他们的创作，壁纸可以改，但是灵感被抹去了。没有，想想看，所以我们现在有很多有限的涂鸦家具。”

孙俪的经历几乎每个家长都经历过:孩子喜欢乱涂乱画，到处乱涂乱画。只要有一个地方是白色的，那就是孩子可以创造自己的地方！

然而，很多家长也很苦恼，因为他们认为这是一种“破坏性”的行为！

当孩子喜欢在墙上或其他地方乱涂乱画时，家长不要太紧张。孩子们会毁掉家里的一切。这只是孩子进入了一个“涂鸦敏感期”。

“涂鸦敏感期”

儿童对涂鸦的敏感期一般在1.5-3.5岁之间。这个阶段，孩子喜欢到处画画，无论是白墙、木沙发还是光滑的地板，都是孩子“创作”的载体。

他们的涂鸦就像一个“抽象”的艺术大师，除了他们自己，没有人能理解他们画了什么，甚至他们有时也分不清他们画了什么。

美国儿童艺术教育家维克多·罗恩菲尔德将儿童涂鸦时期细分为四个阶段:无差别涂鸦、控制涂鸦、圆形涂鸦和命名涂鸦。

在这个过程中，儿童涂鸦会逐渐从无形发展到有形，从简单发展到复杂，从无力发展到强大。随着年龄的增长，儿童涂鸦会逐渐向绘画发展。

但是，并不是所有的孩子都能独自度过一个完整的“涂鸦敏感期”，他们的探索行为往往会被父母以某种方式打断，比如把家里可以用来画画的工具收起来，把所有的家具都盖上保护套，孩子随便涂抹就惩罚孩子。

《小王子》里有一座桥:一开始他对画画很感兴趣，于是画了一幅大象吃蛇的画。然而，当他把画拿给大人看时，大人说那是一顶帽子；后来，他向大人们展示了蛇肚子里大象的透视图，但大人们告诉他不要画这些蟒蛇，而要专注于地理、算术等东西。

这是很多家长在涂鸦敏感期对孩子的态度:大人看不懂，同时也不想看懂，不希望孩子把心思和精力花在这些“无足轻重”的事情上。

然而，这些在父母眼里只是微不足道。对于孩子来说，这是想象力、创造力和实践能力的起点。

大师级画家毕加索曾经说过，我花了四年的时间画出了拉斐尔那样的作品，却花了一辈子的时间画出了孩童般的作品。

每个时间点，人们产生的能力和灵感都是不同的。如果他们错过了，他们可能会后悔一辈子。

因此，父母应该允许孩子创作涂鸦。

涂鸦如何帮助孩子？

1.发展想象力和创造力

儿童涂鸦行为有利于发展儿童的想象力和创造力，儿童涂鸦本身就是一个发挥想象力和自我创造的过程。

2.提高你的注意力

涂鸦的孩子一边玩一边专心创作，对提高孩子的专注力很有帮助。

3.发泄情绪的方法

孩子在三岁之前表达能力往往不是很好。当他们感到不舒服时，最好的缓解方法就是到处乱写乱画。与孩子哭闹相比，这种方式可以让孩子学会转移情绪，达到控制情绪的目的，培养良好的性格。

4.提高动手能力

3岁左右的孩子需要不断的身体协调训练。涂鸦可以帮助孩子协调身体动作，提高动手能力。

利用孩子的“涂鸦敏感期”来提高他们的创造力和想象力是非常重要的

1.尊重孩子的涂鸦行为

当孩子涂鸦时，父母不应该盲目阻止他们。相反，家长要尊重孩子的涂鸦行为，给他们独立的时间和空进行自己的“艺术创作”；

同时，家长最好不要干涉孩子的涂鸦行为，让他们想画什么就画什么，而不是给他们制定规章制度，或者教他们一些绘画的基本理论知识。

当孩子受到这些所谓理论知识的影响时，他们的想象力和创造力就会受到限制。孩子成长发展的价值在于他们的无限可能，家长要尊重孩子的涂鸦行为。

2.引导孩子学会表达

儿童涂鸦还有一个好处，可以加强孩子的语言表达能力。

比如孩子画完之后，家长可以问孩子:“画的是什么？”为什么要画这个东西？这个东西是怎么画出来的？“等等。

家长可以多和孩子交流他的“创作”，这样会让孩子充满自信，进而有更多的创作想法，激发孩子的想象力和创造力。

3.学会赞美孩子的创造性成就

每个孩子都渴望被父母认可和创造，涂鸦也不例外。

当孩子愉快地向父母介绍自己的创作时，父母应该给予孩子相应的回应。大部分家长看不懂孩子的涂鸦，但也不要吝啬赞美孩子的探索欲和创造力。

父母可以说:“我父母从来没有见过这样的凳子和桌子。宝宝真了不起！”然后可以问问孩子是怎么想出这样的凳子和桌子的，听听孩子的想法。父母会经常发现很多新奇的点。

“涂鸦敏感期”是每个孩子都会经历的事情。在这个阶段，孩子的想象力和创造力也处于“爆棚”状态。父母的态度和做法对孩子来说非常重要。如果父母做对了，孩子的想象力和创造力就会被冲上一段楼梯，如果父母强行阻止，那对孩子来说是很大的损失。

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