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4月9日，河北省教育厅宣布，全省普通高中学生将于4月23日开学。4月8日至12日，河北省教育厅将对2020年初三春季学期开学疫情防控准备工作进行专项督导检查。此外，省教育学院发布指导意见，部署复课后网络教学与课堂教学的衔接

达不到学校的要求

为进一步做好全省教育系统新冠肺炎疫情防控工作，切实维护师生身体健康和生命安全，确保2020年春季学期安全、稳定、有序开学，4月8日至12日，省教育厅由部门领导带队，组织11个督导组对高三2020年春季学期疫情防控准备工作进行专项督导检查。

督导组根据《河北省2020年春季学期开学条件验收细则》等文件和政策要求，以最严的标准、最严的态度对高中开学条件进行抽查，督导指导各校春季学期开学疫情防控准备工作。

省教育厅要求，各地教育部门和有关学校要高度重视春季学期开学疫情防控工作，进一步提高思想认识和政治立场，充分认识严格做好开学疫情防控准备工作对保障师生健康安全的重大意义， 保持和巩固全省疫情防控阶段性成果，切实把开学初疫情防控作为当前一项重要政治任务。 对于督导组指出的问题，各地各校要认真进行整改；达不到要求的，不予开学。

复课初期实施“零起点”教学

为科学衔接疫情期间的线上教学和复课后的课堂教学，省教育学院发布指导意见，要求各级基础教育教研部门和学校加强学习条件研究，科学制定计划，对春季学期的教学进度进行统筹规划，防止盲目赶教学进度。

科学制定衔接方案

加强学术条件研究，科学制定衔接方案。要密切关注学生的心身变化和学习状况，科学制定干预计划，采取辅导讲座、分享经验等方式，让学生认识到善待生命、维护健康的重要性，养成体育锻炼、健康生活的习惯。通过问卷访谈、诊断评估等方式。，需要综合评估各学段学生疫情期间在线学习的效果和质量，指导学校查缺补缺、调整计划，确保教学目标顺利实现。

复课初期实施“零起点”教学

合理设置教学进度，实现教学方法的有序衔接。要统筹春季学期的教学进度，实行复课伊始的“零起点”教学，在确保疫情防控期间线上教学内容已充分掌握的基础上，稳步开展新课程教学，防止因盲目赶制教学进度而出现“吞枣”“吃生米”现象。

做好家庭在线教学和

学校课堂教学方法的有效衔接

要充分考虑疫情防控期间学生在线学习习惯的培养，指导学校认真研究制定疫情解除后的返校教育教学工作方案，将家庭在线教学与学校课堂教学方式有效衔接，引导学生尽快适应复课环境，快速进入高效学习状态。

全面推进基础教育现代化进程

创新发展模式提高教学质量。要充分把握疫情期间在线教育大容量、全方位、全系统应用的机遇，培养提升教师信息化教学能力，推动现代信息技术与教育教学深度融合，培育教育服务新形态，全面推进基础教育现代化进程。要鼓励引导教育发达地区和薄弱地区通过信息化实现结对帮扶，以快递班、名师班、名校网班等方式促进优质教学资源共建共享，缩小地区、城乡、学校之间的差距。要创新教研方式，积极探索线上线下教研融合的新形式，促进全区教育高质量均衡发展。

开学后综合跟踪评价

一个时期的衔接教学

根据意见，市级教学院所要成立教学衔接领导小组，制定全市教学衔接指导意见，统筹推进各项工作扎实开展。要建立质量监测评估指导机制，对各县市学校开学后一段时间内的教学衔接工作进行全面跟踪评估，及时进行分析指导。

玉田组织开展新冠肺炎疫情防控复工演练

4月9日，河北省教育厅公布全省普通高中和初中毕业年级统一开学时间。我县教育部门组织玉田一中、二中、林南仓中学、职教中心同步开展新冠肺炎疫情防控和返校实战演练，对复课流程与疫情防控相结合的各个环节进行模拟演练，为学生返校做好充分准备，保障师生安全健康。

10日上午9时，在玉田一中提前规划好的入学通道内，30名教师模拟学生手持健康卡和承诺书，通过电子体温测试仪监测体温，然后依次踏入校园，以一米多的间隔走进教室。随后，对教室、宿舍发热人员进行应急处置演练，对学校日常捕杀、学生住宿、用餐等疫情防控过程进行模拟演练。

玉田一中第一批返校的高中毕业生近2200人。学校充分利用入口、教室、住宿、就餐等关键环节，进一步细化防范措施，特别是针对学生就餐，分四级实施错峰错时就餐，降低了学生因就餐聚集传播疫情的风险。

玉田职教中心作为第二批学校，也提前进入开学状态，共同组织应急演练，为复学做好充分准备。

据了解，我县有4400多名高中生。本次复课演练中，4所学校针对新型冠状病毒的传播特点，结合校园生活的关键环节，对错峰返校、课堂教学、教室疫情防控应急响应、户外活动、宿舍管理、食堂就餐、教师日常工作等7个场景进行演练，确保学生开学及课后学习生活流程清晰规范。同时，我县还组织全县19所中学相关负责人员分组参观模拟演练，及时总结经验，指出不足和问题，督促方案体系、管理培训、设备设施等方面日臻完善，为全县全面复学做好充分准备。