作者/张哲编辑/冯玉杰
“郭雪”，顾名思义，就是研究中国和研究中国。传统国学在中国是独一无二的，但在中国近代史上，由于中西学科的分野，传统国学和西方学开始在中国分别发展。
沉迷于国学的企业家陈。出生在吉林市的她，从小就在爷爷的影响下，沉浸在国学的氛围中。数小时后，虽然史书中的礼乐并没有系统地研究，但她不仅从这些国学经典中汲取了先贤的智慧，还奠定了自己的价值，确立了自己的人生目标:用一生的时间为国学复兴贡献力量。
大学毕业，做了一段时间的英语老师，来到苏州唯一一所传统的私立学校，系统地了解国学的内涵，以及如何办学。经过不懈努力，吉林市唯一一所传统民办学校——孟寨孔子学校成立。经过几年的发展，除了学校，孔子研究会也成立了，他还是中国古琴协会吉林艺术中心的主席。2011年，齐飞文化传播有限公司成立，整合资源。
从小学习汉语的氛围
荀子曾在《劝学》中写道:“学莫与人近。礼乐不提，诗书不切，春秋简单不快。自己学君子论，天下尊，周活天下。故曰:学莫近人。”翻译成白话就是告诉我们，学习并不比接近一个好老师更方便。模仿好老师学习君子的知识是高尚而全面的，也是可以了解世界的。因此，学习并不比接近一个好老师更方便。
而这一点在陈身上得到了完美的体现。她的祖父虽然不是国学大师，但却有着良好的国学基础，为陈最初的国学奠定了基础，并把一生都献给了以后的国学。
在很多学者的心目中，一提到国学就会想到“无聊”这个词，尤其是对于孩子来说，甚至涉及到暴力，这恰恰暴露了人们对国学的无知。她回忆说，小时候学习国学，她说:“虽然最初的接触对孩子来说可能比较枯燥，但只要能坚持一段时间，他们就会逐渐受到国学的影响。最终，他们不会觉得无聊，反而会产生浓厚的兴趣。
经过祖父的启蒙，陈大学毕业后，做了一段时间英语老师后决定辞职，去系统地了解国学，有了开始国学的想法。为了实现这个目标，她从东三省带着浓厚的国学氛围来到苏州，进入了苏州著名的聚宅私塾。在这所私立学校，陈在各方面都得到了突飞猛进的提升。
在私立学校经历不同的教育模式
私塾是中国古代由家庭、宗教或教师个人设立的教学场所。它在传播祖国文化、促进教育发展、培养启蒙儿童、让学童阅读和理解方面发挥了重要作用。改革开放后，中国人的思想逐渐自由开放，一批有识之士重新打出了复兴国学的旗帜。曾经被人为赶出历史舞台的私立学校出现在人们的视野中。
2005年10月，国学爱好者张志毅在苏州创办“聚斋私塾”，刻意追求古典情怀。校长们穿着儒家长袍，室内挂着孔子画像。孩子们通过鞠躬和鞠躬来学习古代礼仪。老师教学生弟子规矩、三字经、千字文、易经、老子、庄子和诗词韵文，穿插古乐、书画、茶道。
陈曾经是其中之一。当时辞去英语老师一职的陈，来到这所私塾，她穿着汉服，从与人交往开始，就开始系统地学习国学。在此期间，她还不断拜访名师，吸收大师的思想，在这里她感受到了与现代应试教育不同的学习环境和目标。
在谈及私立学校与普通学校在教育上的区别时，陈说:“虽然我从小就学习国学，但这是我第一次系统地学习国学。在这里我感受到了不同的教育方法和目标。在应试教育的学校，标准答案是主要的，但史书上没有唯一的标准。每个人都会有自己的答案，但从不同的思路来检验自己的水平。”
建立孟寨孔子学派，走国学复兴之路
在聚斋私塾，陈度过了三年时光，这不仅让她对国学有了更深的认识，也让她对如何用自己的力量复兴国学有了规划。那就是建立一所私立学校，从孩子开始，复兴国学。
最初的道路是艰难的。她用微薄的创业资金创办了齐飞文化传播有限公司的前身——孟寨孔子学校..回忆刚开始的日子，她说:“刚开始运营的时候，我面临的最大问题是如何招生，但没有过多考虑盈利。”
学校在吉林建校后，很多家长对学校产生了怀疑的目光，甚至有家长看到孔子雕像就指责学校宣扬封建迷信。在很多人眼里，把至圣先师当成封建迷信是可笑的，但就在几十年前，一个特殊的时期居然发生了。
1964年9月，文化大革命前夕，北京有一所私塾秘密办学，被公安机关发现并取缔。当时私塾的主持人被控“非法开办私塾，宣扬封建礼教”。所以，有人把国学当成封建迷信也就不足为奇了。
家长除了质疑性质外，还对学校能否提高孩子的成绩产生怀疑。在这些疑惑中，陈毅然决定用自己的行动诠释父母的疑问，并在开学第一年采取了完全自由的模式。即便如此，有些家长还是觉得浪费时间，所以第一年只招收了两个学生。
虽然只有两个学生，陈却把全部的热情和努力都献给了他们。两个孩子的成长也见证了她的心血没有白费。说到这里，她笑着对记者说:“刚开始的时候，两个孩子因为年纪小，在学校里爬来爬去，但是在学习了《弟子守则》和进阶学习之后，他们学会了要遵守礼仪，让他们先学会如何教人。”
不懈的努力终于迎来了收获。学校成立一年后，虽然经营亏损，但得到了家长的肯定，从而摆脱了债务，走向了正轨。
不完整的复古风格私立学校
说到私立学校，人们最初的印象是穿汉服只教国学。然而，陈的学校是一所融合了现代教育和传统教育的私立学校。在她的学校，学生们不必坚持穿汉服。同时，学校还教授文化课的知识，让孩子不会耽误教学大纲要求的学习内容。
她认为学校不一定非要标新立异。要符合现代教育的要求，完全复古并不是最好的选择。比如学校的国学课，老师会按照教学大纲的要求讲解文言文，但除了讲解之外，学校主要考查学生的理解和素养。毛笔班还帮助孩子提高书法水平和文化气质。
这里值得一提的是，陈把学校收入的很大一部分捐给了慈善机构，学校还每学期组织孩子参加慈善活动，用孩子般的行动传达孔子“仁者爱人”的思想，这是很多大学做不到的，但是陈做到了。
与此同时，学校不仅像老牌私立学校一样招收孩子，还为成年人，甚至企业和学校提供服务。其中，用国学塑造企业文化是学校的一项重要业务。在现代社会，企业文化对企业的凝聚力和向心力起着至关重要的作用。
“半部论语治天下”是一句广为人知的谚语。企业的治理也适用于国学精髓深厚的管理。现在很多企业家发现了这个道理，不仅自己学习国学，还要求老师培训员工。
陈举了一个例子，他说:“一开始，我是为教育机构培训国学的。我认为教育者首先应该用国学改变自己的心态，这样他们才能明白如何成为受人尊敬的老师。教师要懂得‘传道、授业、解惑’三点，从而重塑心灵。”
从教育机构入手，陈也拓展了弘扬国学的渠道，之后她发现商人也有被国学重塑的需要。“不同的企业有不同的特点，需要用不同的方式去塑造，国学博大精深。只要你愿意去发现，就一定能找到适合你和企业的本质。”陈以老师的真诚肯定地告诉记者。
回头看，我的创业就像在实践
——陈豪自测创业
回头看，我的创业就像在实践。我进入这个行业从来没有想过赚钱，但我一直致力于如何弘扬国学，传播个人价值。所以，希望我的模式能被别人模仿！但我想模仿的是做生意的方式，而不是怎么赚钱。
没有我父亲，我无法创业。我开始是一名英语老师，后来在美国的一所培训学校担任助教。我父亲得了癌症。我希望我创办的学校能为我父亲积累美德。现在我也获得了我父亲现在在我身边的恩典。
希望所有正在接受教育的学生，尤其是义务教育阶段的孩子，都能来我的学校学习，建功立业。没有精神建设的学术研究，它只是一种工具，但有了精神建设，我们就能为社会做出更大的贡献，这是我的理想。也许光凭我一个人的力量是弱小的，但我相信我可以用我的行动让国学在更多人的心中生根发芽。
⊙以上内容版权归iNews新智科技所有。如需转载，请注明。
