作文比较讲究，不像我们平时聊天说话那么随意；写作就是用有限的文字把事情说清楚，表达自己的想法和观点。从这篇作文来看，属于把作文当作“随便说说”的表达，是不能接受的。

每篇作文都有一个核心目标，那就是这篇作文要表达的目的是什么。其实这个核心目标就隐藏在作文题目中，我们称之为“题目之眼”，也就是一个题目的眼睛。《关于参加活动的思考》的题目是什么？就是“感觉”。所以，这篇作文的核心灵魂就是写“你为什么有感觉”、“你有什么感觉”、“这种感觉为什么值得写”。

让我们从第一段开始。小学作文没有高中作文深刻，小学作文要清晰有条理。所以，一般作文，最好在第一段“点题”；重点是第一段要开门见山，你的核心思想和观点是什么。如果你想在这篇文章中写“感觉”，你可以在第一段中表达出来。比如我写的话，可能会有这样的感觉:“科技可以帮助提高农业效率，节省人力，生产更多的粮食。”但是你不能只写这句话，你可以在开头写清楚什么时间，谁，以及我们带那些学生参加了什么活动；然后用这个转折点引出问题“在这次活动中，我感受最深的是……”

这里需要强调的是，第一段的表述作为一个点题，是全文的灵魂和核心，必须清晰、规范、简洁、积极。你不能含糊其辞，你应该非常清楚观点是什么；不能口语化，要规范表达；不能太啰嗦，要简洁；你不能说任何带负能量的话，比如“我的感觉是现在的食物有毒……”。这种负能量可能是你的真实想法，但不能作为作文的观点。

第一段写完之后，有必要展开文章。这部分是解释你的第一段“为什么这么想”；他是一篇文章的主心骨、主力军和用词最多的部分；一般这部分是第二段；也可以有第三段；这是根据我自己的作文规划写的。就这篇作文而言，第二段可以描述这项活动的大致过程。因为你的起源是这次访问，所以你必须写一份关于这次活动的概述。但是，写这个故事的时候，不需要什么都写，也不需要按顺序写。这在作文题中叫做“流水账”。是要避免的。

我们写这第二段的时候，也在注意介绍这个活动的过程；如果是我写的话，我会分为两个层次:第一个层次，把这个活动的大致思路解释清楚，比如“这一天，大概……点钟左右，记得小朋友带我们参观了XX大米物资仓库和XX果园。我们先...，那么...，最后我们...在这个过程中，孩子们一个个都……”三言两语解释清楚这个过程，不要有那么多尴尬和流水账；然后用一个转折点进入这个活动的“关键点”，这个点很重要，因为它是你感情的源泉。比如“这么多美好事物给我印象最深的是先进技术对食品生产的帮助……”这句话很重要，因为它是你的核心观点，已经被引出来了。

然后是第三段，重点是你的“感受”。你要说这种感觉是什么，为什么会有这种感觉，为什么觉得这种感觉很有意义，并且解释清楚；这是你文章的精髓。如果我是你，我可能会这样写:“这些有助于粮食生产的技术是…，还有…，还有…，有助于节省人力，增加粮食生产能力，提高储存效率…这对我们人口众多的国家意义重大。因为我们有14亿人口，如果我们没有足够的食物，那么我们就会……现在有这么多先进的农业技术，我们可以……；因此，这项农业技术必须大大发展……”这样，作为作者，这种“感觉”就被明确了。

最后是结尾，它就像一个房间的门，一扇美丽而坚固的门，可以大大增加人们对这个房间的好感。另一方面，如果门不好，门不安全，不好看，那么无论房间有多漂亮，都将是一个失败的房间。因此，文章的结尾不能掉以轻心。有些学生写了这么多字，累了就在最后潦草写一些。其实不值得，浪费了他们之前的努力。

小学生作文的结尾和开头一样，要清晰简洁。虽然有多种方法，但更常见、更安全的方法是“呼应主题”。就是呼应你的题目和第一段指出的核心思想。简单地说，用不同的方法重复第一段的句子。这是一个方面，另一个是“升华”，即不仅要呼应主题，还要通过结尾升华整篇文章的层次和立意。你什么意思？就是通过这句话让其他老师知道你是一个有理想的好孩子。如果是我，我会这样结束:“活动结束了，但内心久久不能平静；因为我感受到了先进技术对粮食和农业的巨大帮助；我感觉到先进技术对我国人民的粮食安全是多么重要...我一定努力学习，将来成为一名科学家，为中国的农业技术做出贡献！”