户外游戏1:猜猜我是谁？

这是一款动物体玩法游戏，适合多人少人，可以快速改善气氛。

★适宜年龄:1.5岁+

参与者人数:3人或更多

准备材料:手机图片

游戏过程:简单来说就是几个人抽签，一个人猜，以一个三口之家为例。你可以一个人猜，和孩子们一起表演。表演者可以从手机中搜索一张动物的图片，然后给孩子们看。两个人一起表演模仿动物的形状和行为，让提问者猜出来是什么。

方法一:表演的时候可以单独表演，比如每个人表演一个兔子跳。

方式二:表演时两人选择模仿上肢，一人选择模仿下肢，两人一起表演这个动物。比如一只小兔子，孩子会做竖起耳朵的动作，大人抱着孩子，大人负责跳跃的下肢运动，两个人整体变成了兔子。这个表演有点难度。

高级版:如果人多，可以用两种方式分组:

方法一:分成两组，人数相同，一组猜谜，另一组像上述方法二一样打手势。但是，如果人多，每个人可以选择一个肢体，如头、臂、躯干、腿、翅膀和尾巴...几个人可以一起表演一个动物。

模式二:分成两组:一组猜，另一组表演。这样，表演者就多了，可以表演毛虫等多足动物，也可以表演有几个翅膀的昆虫，还可以表演大象等大型动物，但难度也会增加。有很多孩子，很难指挥。

注意:尽量不要用哭声来表达动物。但是，如果宝宝一岁以上，他会熟悉动物的声音，他也可以用动作和声音来降低难度，增加孩子的成就感。

拓展能力:团队合作能力、肢体表达能力和想象力

户外游戏2:寻找我的树

★适合年龄:2岁+

参与者人数:2人或更多

准备材料:眼罩

游戏过程:蒙住孩子的眼睛，带领孩子穿过森林，来到一棵自己喜欢的树前。帮助孩子探索他的树。比如，告诉孩子:“你抱抱这棵树。”“用手触摸树。”"用脸颊轻轻舔树皮。"“用鼻子闻闻这棵树。”

如果孩子大一点，也可以问孩子:“这棵树的树干是光滑的还是粗糙的？”“你认为这棵树是活的还是死的？”“你能扶住这棵树吗？”“这棵树是厚的还是薄的？”“你认为这棵树比妈妈/你大吗？”“摸树根，能摸到伴生植物吗？”"树根在地面上吗？"“有苔藓吗？”“有昆虫吗？”孩子完成探索后，可以带孩子回到起点。

回来的路上，你可以刻意选择蜿蜒的路，也可以让孩子想象自己现在正在过小溪，过倒下的树，绕过地上的花，穿过灌木丛，爬过树洞等等。让回程更有趣更难，迷惑他。到达现场后，摘下眼罩。让孩子去找他的树。

孩子们开始注意长得几乎一样的树之间的区别。而且这个活动可以帮助孩子与自然深入联系。

找到孩子后，可以两个人交换。如果孩子找不到，可以给个提示。

注意:

距离:你要找的树之间的距离与孩子的年龄密切相关。如果孩子还小，可以找一棵比较近的树，比如5米左右的距离；儿童年龄较大，六七岁以上，距离较长，如20米。

回程难度:如果孩子年纪小，就尽量直线走，然后做一些想象的动作来增加兴趣。孩子年龄越大，越能选择走路，越迷惑，能采取的想象动作越多。

因为可以打几个回合，所以不用每次都做所有想象中的动作。

拓展能力:嗅觉灵敏度、触觉灵敏度、观察力、专注力、推理能力、宝宝语言能力

这棵树的底部有苔藓

户外游戏3:我是一个小球探

★适宜年龄:1.5岁+

参与者人数:2人或更多

准备材料:提示卡或手机图片

家长可以先定下目标，想想想去的地方周围的动植物或常见的自然现象。根据孩子的年龄，制作和设计一套卡片，可以是文字、图片，也可以是图片和文字。

制造方法:

拼贴:例如，从杂志或儿童海报书上剪下要用的图片，贴在纸板上做卡片。也可以是带孩子的手工活动。

打印:网上搜索图片，打印出来。印刷后也可以固定在纸板上。

网络图片:直接搜索网络图片，选择电子图片保存备用。我想大多数人可能会选择这个，哈哈。

游戏过程:先给孩子讲解图片内容，确保孩子理解提示内容。当孩子明白他在寻找什么时，他就可以出发去寻宝了。孩子发现了什么东西，可以在卡片上打勾，或者通过微信给队友发一张自己手机的图片，表示孩子发现了这个东西。

你可以给孩子一个提示，“那边有银杏树吗？”“你认为哪里会有松果？”但主动权仍在孩子们手中。

孩子找到一切后，可以和他们聊聊寻宝的过程:你最喜欢什么？哪一个最困找？整个过程中你有什么感受？你也可以借此机会给孩子提供一些大自然的知识，比如关于各种树木花草，关于季节气候，关于当地地理等等。在这样的氛围下，孩子的求知欲就会被激发出来。

注意事项:

时间限制:大一点的孩子可以设置时间限制，增加兴趣和难度。

卡片内容:可以根据孩子的年龄增加难度。例如，年龄较大的孩子被要求寻找风吹过脸颊的感觉，或者寻找一些声音。不一定是动物或植物。

人数:人多的话可以分组竞争。相应地再准备几张卡片。

拓展能力:观察力、专注力、耐心和比较能力

户外游戏4:倾听自然

★适合年龄:0+

参与者人数:不限

准备材料:无

游戏过程:可以选择不同的姿势。一种是躺在野餐垫上，闭上眼睛，握紧拳头，静静地听。每次听到声音，都可以伸出一根手指，看看是否能听到10种声音。另一种是闭着眼睛坐着或站着听。

注意:尽量选择自然的声音，比如人的声音、车的声音等。，而且不要先数它们。如果没有自然声音，添加这些声音。

拓展能力:听觉能力、感受性和专注力

如果你很安静，用耳朵听，你可能会感觉和以前完全不同。环境是多方面的，我们需要从不同的层面去感知。

图片来源于网络

本来是一款很普通的游戏，甚至可以说是今天四款游戏中最没意思的一款。但是，我突然想到，在噗噗一两个月大的时候，很多早期的教育游戏书都说带宝宝出去听听天籁之音。我经常把她抱在怀里，站在院子里，听着风吹过树叶的声音。她抬起头，我会告诉她:“听，这是风吹过树叶的声音，是不是很美？”

不知道是不是这个原因，但她一直有仔细辨别声音的习惯。直到现在，她还会突然问我:“妈妈，听着，这是什么声音？”我经常说没有声音，然后静下来听，真的有细微的声音。比如，远处隐隐的鞭炮声。

很情绪化，孩子小的时候希望快点长大，因为照顾她太累了。然而，亲密的时间很短。上学后，相处的时间很少，很多她想教她体验的东西都没有时间去落实。

本来想写五个游戏。可能是我太啰嗦了，发现字数挺大的。今天就写到这里吧。我希望你周末出去的时候可以用。