我最想说的是
上次更新大Muzzy精读，举了一个小7“认识26个字母”的例子。努力证明我从英语启蒙开始就真的“没费心”教她太多。
因为我的观点是:“比别人早说几个英语单词，这不叫成功。”
那什么是成功呢？这个告诉你。
01
这当然不是因为我认为英语不如其他项目重要。我为什么不把小7扔进一个说英语的瑞吉欧国际公园呢？
如果你想自然地学习一门语言，你需要给足够的时间浸泡在环境中。
当孩子没有太大的课业压力时，你不给他“慢慢渗透”的机会。是不是要等到上了小学，作业堆积如山？
当然，磨刀不误砍柴工。
大人教的少，环境也在。你认为孩子会主动学习吗？
已经挖了许多坑。孩子经常在坑边走，总有一天会掉进坑里。
虽然和其他孩子相比，你的孩子刚开始会学得很慢。但是不要低估这个进步！这种进步可以归功于孩子自己从环境中抓取有用的信息，自己学习！
小七把字母在两块木板上来回翻转，由横转竖
我也知道自己说这话有点“卖瓜老太婆”的嫌疑。
事实上，我们不必等到过去的十几八年才能看到真正的素质教育的结果。
今天上来报道一下，我的“挖坑大法”按照预期目标取得了一定的成效！
02
初七之前，日本托儿所每周一有英语课。一个英语好的外聘日语老师会带一些活动教具到教室和小朋友互动。
以下评论是一天老师写的。
大意是:
”英语老师问小品和:“你好吗？”，小7回答“困了”。我们都震惊了！”
我可以编造当时的场景:
老师没有专门教“困”这个词
除了小7，其他孩子都没有类似的表达能力
问题是，这个词是谁教的？
我在家里和小琪说的英语屈指可数，绝对没有教过《瞌睡》。根据我对大木子的理解，“困”这个字在里面没有出现过。
果然，我问小琪，她也说不是她妈教的，也不是穆兹教的。
“谁教的？”我问。
“XX老师之前说的，我想起来了，”小7回答。
这个小词的进步可能会让牛娃的妈妈笑得前仰后合。但作为一个“在佛教里挖坑的妈妈”却让我很开心！
因为我想要的是这种主动从环境中抓取有用信息的自我学习能力！
所以，啊，所以，
素质教育绝对不是花拳，而是后来者；
素质教育的成果不用等到黄花菜凉了，它会在拐角处给你惊喜。
03
精读08大木子更新
好了，今天的分享就到这里。《大穆兹》前7集到了。
第08集今天继续走~
第八集学习资源的准备
泛读资源
故事视频的主线，漫画《Muzzy in Gondoland 8》
故事绘本《大笨笨故事》
词汇闪存卡词汇8
数字21-30
食物和饮料
精读资源
课文《08课文》的每一集
每集练习册08
第八集分割关键内容
第一课:有
快递“有吗？”
选择性学习
-掌握句型“有”:有...；；有吗...？
——理解“有人，没有人，任何人”的含义
例如:
第二课:订单
命令句型
选择性学习
能理解命令句开头的动词原型
互动建议
你乱读句子A~F，让孩子指着对应的图片；
放下照片，绕着房子走一圈。先用同一个句型，让孩子回家按照说明找到相应的物品，并执行；熟悉之后，可以根据自己的水平替换一些单词。例如:
“拿些香蕉来。”
“去洗手间。”
...
第三课:食物和饮料
食物和饮料
选择性学习
食物和饮料词汇
互动建议
有一些西方的食物和饮料孩子不熟悉也不了解，不要勉强！
你按顺序读完整个单词，让孩子指出与他们相关的图片；如果家里有，接下来可以让孩子找到真品
如果孩子熟悉，可以反过来。你的意思是任何一幅画，让孩子们说出相应的话。
第四课:金额
数量是多少
选择性学习
学会用“一点，一些，一个，很多，很多”来表达多少。注意不可数名词和可数名词的区别；
可数名词:一个、一些、很多
不可数名词:一点点，一些，很多
不要给孩子解释太多语法。如果孩子错了，就纠正正确的说法。
互动建议
你按顺序读A~I短语，让孩子指出与他们相关的图片；如果家里有，接下来可以让孩子找到真品
如果孩子熟悉，可以反过来。你的意思是任何图片，让孩子们说出相应的短语。
放下你的书，在房子里走来走去，试着用这些表达来描述它们。例如:
“一个钟”、“一些苹果”、“很多牛奶”...
第五课:餐饮邀请
请吃饭
选择性学习
学会邀请别人吃饭，学会被邀请时如何回答。
互动建议
根据下图，和孩子练习配对并不容易。你可以试试这个:
当你来到家里的厨房和餐厅，你指着食物问这些句型:
“你吃吗...?"
“你想要一些吗...?"
“多少钱？”/“多少？”
“有一些……”
孩子只是点头摇头或者回答“是”和“不是”都无所谓。理解至少是进步。
你可以跟随孩子的意思，用下图右边的礼貌句型完成他想说的话。例如:
“不用了，谢谢。”
“好的，请。”
对于大一点的孩子，他们可以问，你可以答。吃饭的时候记得用这些句型！
第六课:过去式
过去式
选择性学习
句型:我们看进去了...
我们打开了...
互动建议
你不是为了阅读完整的句子而带入答案，让孩子指出与他们相关的图片；如果你在家，你可以在不同的地方展示“看进去了”，“打开了”窗户和门。
注意，这里的目的是让孩子初步感知“过去时”。因此，我们必须在孩子完成动作后使用上述句型。当你做一个动作时，你可以使用“看进去”和“打开”的句型。
明天就要关门了
公众号开始了
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只有真相和细节才能给人深刻的震撼！
对自然的好奇，对动物的热爱，对自然的敬畏。
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