——记录成都市红花实验学校刘小芹老师的教育科研事迹

生活是一种修养。你所遭受的痛苦，你所吃的损失，你所承担的责任，你所忍受的痛苦，最终都会变成光明，照亮你的道路。感激生命中所有的相遇。

甘恩见面

四川省特级教师杨树虎老师被派往丹巴任教。当时我正好在那里教书，有幸在课堂上见证了杨老师的闪亮登场。他在课堂上说话的方式仍然深深地印在我的脑海里。

后来，我有幸加入了杨树虎的名师工作室。记得在工作室的一次例会上，杨老师送给我一本他出版的新书《鸡蛋里有骨头》。当我得到一本厚厚的书时，我震惊于美术老师能出版一本书。全书30余万字，涵盖了杨从教以来所写的课程、论文、研究课题和校园文化建设等内容。当我读这本书的时候，脑海中浮现的是杨老师挑灯夜战、埋头苦干的画面。

从杨老师分享的很多经验中，我似乎找到了一条让老师成长的路:白天“走、做、说”，晚上“读、写、想”。这些简单的话，却很少有人能真正理解和坚持。

白天“走、做、说”:走、做、说好。老师要走下去，不要总是站在讲台上；教师要走进学生，了解他们的声音和特点，因材施教。教师做的主要方式是讲水平、讲特色，这是每个教师的职业追求。

夜间“读、写、想”:耐心阅读，勤奋写作，创造性思维。作为一名年轻教师，你必须静下心来学习。阅读别人的成功和失败，学习对方的长处；读经典作品，陶冶性情，提升文化底蕴。

感恩的经历

第一次遇到学科，不得不说丹巴的教学。当时，教育局合作编写了《丹巴贾蓉藏文地方教材》。我有幸加入了教材编写团队，见证了丹巴本土教材的诞生。在专家和老师的指导下，我开始慢慢进入课题，尝试将藏族元素融入美术课堂，引导学生感悟、发现、创造美。

从此我开始体会到一线教师项目的起伏，从“一无所知”到“知之甚少”，辛酸太多，挑灯夜战。尽管如此，我还是想说做一个项目是一件快乐的事情，也是年轻教师快速成长必须经历的事情。

一年的小课题研究周期就像普通人生孩子，从10月份到结果。两到三年的研究周期，就像尹太太用三年零六个月生下哪吒，最后等着魔童降临人间。我的比喻可能不太恰当，但无论你是有意识还是无意识，教育科研都是教师专业成长的重要路径。

如果你踏上科研的道路，你会对课堂和教材有一个全新的视野。会习惯性的反思，习惯性的记录自己看到的和意识到的。慢慢地，我开始尝试在期刊杂志上投稿，陆续发表。

感恩节团队

一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。课题研究需要凝聚所有人的力量，注重合作，一起朝着光明的一面不断前进。谋生，善于谋生。坚持教育的初心，做一个永远在学习路上的成长中的老师。