乐高mindstorms课程不同于传统的学校灌输式知识传递，注重培养孩子解决问题、沟通表达、自主学习和创新实践的能力。

在开展乐高头脑风暴课程时，讲师有机会在课堂上扮演第一导师的角色，引导学生探索新知识的方向，而不是简单地告诉学生一个结论，构建一个作品。你会发现孩子们会很高兴地告诉你我在这个班里建造了什么，这是一座桥，那是一部电梯等等。

乐高教育，从幼儿启蒙一直延伸到后来的机器人编程，甚至到了中小学，真的是层出不穷，所以是一个非常完整的教学体系，连续性很强，在国外经历了几十年。

乐高mindstorms课程的目标是全面发展孩子的技能，不同于传统的以分数评价孩子的教学方式。在乐高课上，搭建一个作品是判断孩子学习水平的标准，但更多的时候，我们会观察孩子平时的搭建是否越来越灵活，体现他们对外界和世界的理解。

在学习过程中，我们可以详细观察孩子学习风格的变化，从最初可能有些马虎到专注力和耐心的提高；与此同时，孩子们与外界的交流合作和语言能力也将稳步提高，他们将知道如何在课堂上用更流畅、更丰富的语言描述自己的建筑作品和展示自己的成就。

当然，我们也可以发现，孩子的逻辑思维会得到提升，很多原本头疼的物理、数学等问题，会被孩子轻松处理。在乐高课程中，我们以有趣生动的方式培养孩子的思维、思考和解决问题的能力，并融入传统的应试教学，让学习变得更有趣，让孩子更愿意、更善于学习。

你为什么想学习乐高思维风暴，你在乐高思维风暴中学到了什么？有些家长会问这样的问题，甚至有些家长会在机器人课后问这样的问题。事实上，乐高头脑风暴的训练不像纪律训练或艺术训练。课后可以放一首歌，画一幅画，父母的成就感会随着孩子的成绩上升。

但是乐高mindstorms课程培训完，可能就没有作品给家长看了，家长也感觉不到。因为机器人在他们面前还是很抽象的，他们能看，但不能摸。

有时候给家长讲解的时候，可能比较抽象，比如创造力的培养，团队合作，解决问题。父母也是心不在焉的听着，因为他们只关注孩子如何用成绩打败别人，却不明白孩子将来应该拿什么去打败别人。

随着人工智能的发展，就业市场对创新人才的需求日益增加。优秀的创造能力和创造性的头脑风暴是人才评价的重点。这些能力需要从小培养，在孩子成长的黄金时期挖掘，乐高头脑风暴教育无疑给了这种方法和途径。

中国学生每年都能夺得国际奥运冠军，但为什么人生轨迹没有延续毕业后学生时代的辉煌？美国大学生不读完大学能做世界一流企业吗？是什么决定了这些人未来的成败？

无论社会如何变化，你都有创新的方法，有团队合作的能力，有解决问题的能力，有良好的学习习惯，有自信的性格。没有人能打败你，也没有什么能打败你。

机器人学习可以帮助你培养这些能力，因为机器人是集电子技术、机械、工程、数学、物理、机械等学科于一体的综合性学科。

虽然机器人是一个深奥的术语，但是对于孩子们来说，通过使用乐高平台学习成为机器人是非常容易的。只有你做到了，你才会创新。

只有在做的过程中，孩子才会明白团队合作的重要性；只有在制作机器人的时候，你才会运用你的生活经验、课本知识和科学常识，体会到学习的乐趣，从而进一步提升你的课外学习兴趣。

只有在做的过程中，你才会意识到你是一个工程师，你在做一个研究。任何干扰都不会干扰孩子，孩子会变得很安静。

只有孩子做到了，孩子才会遇到问题，学会自己解决。经过努力的研究，耐心的研究会让你更有成就感和自信。

在人工智能时代，一场世界性的人工智能运动已经开始。新一代科技人才的培养是决定国家竞争力的关键。对于我国来说，未来人工智能人才缺口巨大，迫切需要培养大量的人工智能人才，因此有一系列政策倾向于从小学到初中再到高校培养人工智能人才。

对于家长来说，如何才能让孩子成为人工智能时代的领导者？

答案是:只有接受机器人教育和编程教育，孩子现在才能学，将来才能赢！