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为了减轻学生的学习负担，许多中小学几乎没有布置暑假作业。对于毕业班的学生来说，没有暑假作业，可以有更多的时间预习新阶段的学习内容。但是，三四年级的学生没有作业真的是不可能放暑假的。所以家长很关心，应该给孩子分配一些暑假练习，这样至少可以起到复习预习的学习效果。除了预习巩固和阅读，做好这些事情并不容易，因为对于小学生来说，家长是第一件要做的事情。很明显，学校不布置作业，所以我要写家长布置的作业，暑假也不容易。其次，不管暑假我有多想玩，父母都不允许我玩。暑假的意义是什么？是作业吗？

2.写作习惯的练习是必不可少的

写作练习对初三以上的学生来说是不可或缺的，暑假是提高写作能力的好时机。但书写习惯与练习汉字有关，但也有一些区别。相关的是，要想把字写好，首先需要端正学习态度。很多学生写不好汉字，不是因为语文学习能力有问题，而是因为没有良好的书写习惯和正确的学习态度。暑假期间，家长有必要督促孩子解决写作问题。在三年级的写作习惯中，有必要帮助孩子一蹴而就地发展写作能力。他们开始用笔写字的时候，需要孩子不要频繁涂抹，作业本也不能贴补丁，所以一定要有专注力和准确度才能专心写字。

家长不需要给孩子报书法班，而是拿一个孩子常用的田字，认真抄写课文中的生词或重点段落。他们还可以通过抄写练习预习新教材中的生词，通过熟练的抄写解决生词的发音、词义、构词、造句等问题。临摹的过程中，要保证精神高度集中，避免写错。正确使用笔写生字，保证书写界面上的字间距、行间距、大小一致、排列有序。除了田字格，还有横版记事本、小格子书、空白页答题纸等。只有在这些与我们语文学习息息相关的写作界面上练习写作，才能真正帮助我们的小学生培养良好的写作习惯。

3、阅读和写作不能放松，可以这样练习

要想提高语文学习能力，家长布置的额外作业一定离不开阅读。许多父母会对给孩子读什么感到困惑。小岛康誉老师说，新学期有语文课本，有各种社科文学的书籍，有符合三年级以上语文阅读训练目标的书籍，可以推荐给孩子。阅读和写作是分不开的，阅读是有积累的。暑假也要选择写作练习，多写读后感，多读节选，这样可以帮助我们更好地理解阅读内容，养成做读书笔记的好习惯。暑假的时间相对空，平时学习没有压力。所以，除了书面作业的练习，家长还要注意阅读。不管用什么方法，都是暑假提高语文学习能力的重点。

同时，初三以上的学生可以多了解时事，关注社会新闻，还可以完成听力和阅读练习，拓展阅读和知识点。至于家长应该如何引导孩子学习，提高孩子的语文学习能力，希望能给家长朋友们一个参考。暑假辅导语文学习过程中还会遇到哪些问题？欢迎留言评论。