来这里找志同道合的朋友吧！
三流妈妈是保姆，二流妈妈是教练，一流妈妈是什么样的？
不管这句话是对是错，不管是什么样的妈妈，“榜样”、“教练”还是“保姆”，都有一个共同要面对的问题:如何处理自己的情感问题。
01
母亲的情感对孩子非常重要，母亲的性格和脾气会直接影响孩子的心理发展。
母亲性格温和，孩子气质趋于平和，内心世界稳定；
如果一个母亲脾气暴躁，喜怒无常，那么她的孩子在事情发生的时候也会浮躁，情绪化，这样做事情就容易多了。
因此，控制情绪是现代母亲需要学习的重要一课。
学习的第一个词是“虚”。
很多妈妈很聪明，一眼就能看出孩子的问题，很快就忍不住指出来。这不是母亲的内涵。
当母亲看到孩子的优点和缺点时，不应该立即做出反应。为什么不动，因为孩子需要空自己成长。母亲随意过度的评价，往往会让孩子失去内心的动力，更加关注母亲的反应。
有些家长想知道:
孩子们在别人面前很好。当他们回到家，他们一看到他们的母亲就变成了一个不同的人。他们变得不耐烦和不可理解。
为什么，可能是这个“虚拟”做得不好。
一个不能安静，不能想象的母亲，是无法为孩子的情绪提供空空间的。
孩子的情绪不能被母亲的情绪所包容，要么变得谨慎，要么有强烈的对抗性，亲子关系难以顺畅。
第二个要学的词是“弱”
母亲应该学会在孩子面前示弱。
妈妈坚强的孩子很难自信，妈妈总是坚强的时候，孩子的自信心会减弱一点。
能在孩子面前示弱的妈妈，其实是通过示弱来提升孩子的，他们的内心会逐渐变得自信和坚强。
所以，想要孩子自信，就要学会在孩子面前示弱。
对孩子一直很强势的父母，其实是在压抑孩子的成长和发展。
第三个要学的词是“软”
在孩子的成长过程中，母亲真正的教育力量在于“柔软”。
你会发现，妈妈越温柔，带动孩子的能力越强，越是整天对孩子大吼大叫的妈妈，越难挑起真正引导和带动孩子的重担。
02
每个家长都重视孩子的学习，但家长的心态该放在哪里？
请不要急着报班，找导师，想办法解决孩子的学习问题。
家庭教育的重点是培养，而不是教学。我们需要特别解读以下两个词:一个是亲情，一个是礼貌。
教育需要深情有礼，这是父母教育孩子时必须遵守的原则。
没有固定的教学方法，对待不同家庭的孩子和不同成长阶段的孩子所需要的方法肯定是不一样的。但是，有一个共同的原则需要注意，那就是深情有礼，先深情后礼貌。
家庭教育现状如何？
深情而粗鲁，当父母爱孩子时，他们无限地爱着他们。
照顾孩子时，你应该穿和洗他们的袜子。
这叫爱情吗？这种感觉已经失去了教育的价值。
另一种现状是礼貌和无情，尤其是当父母和孩子讲道理时，没有情感铺垫。
任何层次的教育，首先要把教育者内心真实的感受传达给受教育者。感情做得够多了，当孩子渴望我们谈点什么的时候，父母又会指出真相。
一定是当情感交流达到一定程度，孩子才会主动说“妈妈，我该怎么办？”这时就有可能实现一种小道理过去后带给孩子的引导能力。
03
父母内心的焦虑和漂浮比孩子的学习问题更可怕！
孩子有学习问题并不可怕。可怕的是造成孩子内心焦虑的干扰源。也就是说，孩子内心最基本的支持出了问题是最可怕的。
父母必须有控制自己情绪的能力。孩子有问题的时候，你不要心急，先冷静下来，调整好情绪，再去面对问题。
如何实现情绪的自我调节和管理，是家长深层次的问题。
只有一颗平静的心，才能沉淀和吸收教育的理性思维。
只有当我们父母的心平静下来，教育者对教育的理性思考才能沉淀到他们的心里，成为他们自己的状态。
如果没有这样的过程，就无法内化为自己的状态，你读到的任何教育理念都是无效的。
因为你不能内化沉淀，你就没有资本去进行教育，你就不能和教育专家在自己家里进行。
家庭教育空必须留给孩子！
想要做好家庭教育，就要在两头努力，一头是父亲，一头是母亲。中期，任何一个孩子的成长都是在一个曲折的过程中完成的，这个空时期应该留给孩子，不去管它。
一流的父母靠释放，不懂教育的父母靠管理。管理孩子是100%的失败，释放孩子是50%的成功。
每天，一家人抱着孩子跳进错误的房间。这个空房间是每个孩子独立完成的，但是很多家长都参与了这个空房间，盯着看。他们拔不出来。如果他们不让他管理，那就没有别的事情可管理了。
有家长说，要不要我放手？
让你放手不是不管，让你站在你的角色上。要保持孩子的情绪，而不是过多的参与孩子的行为。
过多的参与意味着我们在无意识和自觉地犯错。
家长的教育能量应该足以点燃孩子的学习热情。
当一个人失去了学习的热情，再好的智商也发挥不出来。
有些父母说他们的孩子成绩不好，学习不努力。
其实“求人不如求己，求己不如读书”。
中国文化最大的特点就是内省。在《大学》里，写的是“诚与诚”。是谁的心？纠正父母的心，再纠正孩子的心。
其实气质决定孩子的学习差异。孩子的气质是父母的状态逐渐内化到他们身上的一种气质，就像我们的职业习惯一样。
如果一个家长的内心总是处于一种MoMo、浮躁的状态，那么任何教育思想，当落在他的心理脸上时，都会像乒乓球一样反弹回来，孩子也是如此。
父母的情绪催生孩子的学习情绪和气质。
启动家庭教育的能量，首先要启动父母和孩子内心流淌的自然情感。
我们父母和孩子之间的情感和情感力量应该达到“炽烈”的程度。
炽热是热的，热到可以烧烤孩子的心。
塑造孩子的心灵和气质所要采取的，就是采取我们父母适当的感情。
04
现在很多孩子不是缺乏天赋，而是缺乏情感和义的暧昧。
父母是孩子感情和仁义的最大启蒙者。如果你失去了启蒙的力量，对于孩子的才艺表现来说，绝对是一种遗憾。
家庭教育是真情的回归，是文化的守望与传承。家庭教育不能再扔在方法和技术层面，而应该在文化和哲学之间审视。
所有的父母都是文化的载体，不同的家庭文化培养出来的孩子气质是不一样的。
文化是教育的旗帜，教育的最高点是文化，用语言付诸实践。孩子被我们影响而不说话，同时产生另一种活力。
家长的自我修养和教育质量的提高只是实现家庭教育功能的开始。
孩子的内在逻辑不同于我们成年人所遵守的逻辑思维，并与之相冲突。
但他们的逻辑不一定不好，需要我们去发展，去面对，去引导。
我们要问的是:
我们的教育储备够吗？
我们的家庭教育能量够吗？
我们受教育够了吗？
“养鱼重在养水，种树重在养根，养人重在养心。”在教育中，方法的力量是有限的。父母教育孩子真正欠缺的不是方法，而是状态，而是父母的教育状态。
现在很多妈妈的理性让我觉得很可怕。谈论孩子时，他们缺乏情感基础和情感支持。
这种母亲的理性在教育孩子上是可怕的。父亲与教育是有距离的，有距离并不可怕，但父亲要在家庭教育的空房间里表明自己的立场，明确表达家里对孩子的精神指引是什么。
最好的教育状态在于“阳”字。
家庭教育的重点是培养，而不是教学。
现在孩子的学习问题，各种各样的问题，总结起来就是心里缺乏精神力量，缺乏学习热情。养鱼重在水，树重在根，人重在心。
如果孩子的心脏在家里得不到维护，得不到有效的滋养，就没有天赋和智力的基础；智商再高，没有适当相应的心理支持，也很难发挥天赋。
先不说孩子的心，先看养孩子的人，也就是父母的心不适合养孩子，或者说如何达到养孩子的状态。
如何点燃孩子内心的学习热情需要一定的温度和一定的状态才能点燃。如果父母的内心是漠然、麻木或焦虑，我们很难点燃孩子的学习热情。
面对任何状态的孩子时，请记住:
作为家长，保证自己的情绪平和是你对孩子最大的教育！
如果你喜欢，别忘了点一个来看
你点的每一个好看的东西，我都把它作为更新的动力
