王明，国家职业中心策划人，浪培教育集团金牌讲师，成都新中青教育咨询有限公司联合创始人，四川田伟品牌营销咨询有限公司联合创始人
从小耳濡目染的王明出生于书香门第，从小就有一个教育梦。毕业后，她跟着自己的心走了16年的教育之路，从大平台到小机构，从打工到创业，从赋能机构到投资项目。王明开玩笑说，他对教培行业有一些独到的见解。
遭受逆境，坚守良心
2010年，王明和朋友创办了中青教育集团，一度成为大学生综合素质培养的第一品牌。从默默无闻到准上市公司，从教学总监到副总裁，王明一直赶着去外地讲学。上市前夕，集团股东一夜之间全部翻脸，却没有人通知他。第二天王明下课的时候，发现手机已经没电了，无数的电话和短信涌入，无数的员工都急得崩溃。在安抚员工的同时，王明设置了最快的回公司航班，观看了公司人去楼空的场景。王明咬紧牙关卖了。
“即使公司没了，你也不能失去良心。”王明认真地说。因为这句话，近半年时间，横跨中国9个省份，王明持续为6000多名报名参加后续的学生提供后期服务。
朋友介绍，对浪培产生了依恋
擅长品牌营销策划的王明，参与过香格里拉民族步道的品牌营销策划；贵州习水农业品牌建设等政府项目；还参与了京心口服液、三剑客战袍、《美人鱼》电影广告策划等商业项目。
2017年，何智勇因为能力出众被朋友吸引。几经邀约，他终于在2018年加入隆培教育集团，专注于教学培训行业机构的品牌赋能、营销策划。短短两年时间，王明在各种教学和培训轨道上为100多家机构贡献了自己的智慧。因其奇思妙想、构思独特、妙招众多，被校长称为教培行业品牌营销策划中的“点子王”。
校园运营的三个要点
1、品牌，是降低传播成本的识别系统
王明认为，品牌就是消费者的全部体验。学校品牌是学校与家长、学生之间的心理“契约”。当办学条件趋于同质化时，人们很难从学校的外在特征和物理属性上区分学校的优劣并做出选择。从某种意义上说，学校品牌形象的差异正在取代传统的学校差异。在学校管理过程中，独特鲜明的品牌形象是学校品质的象征，是学校传达给教育消费者的“感受”。教育消费者，品牌是体验，是保障。
2.营销是帮助品牌落地的支持系统
王明认为，销售主要体现在三个方面:一是心智认同体系，指的是学校的价值体系，包括办学理念、学校文化、战略目标、宣传口号等等。二是视觉识别系统，是指利用视觉设计和行为展示，将学校的理念和特色形象化、标准化、清晰化，形成学校的校徽、招牌等视觉形象特征，从而提升学校在市场竞争中的认可度，进而实施有效的信息传播。三是行为认同，主要指整体行为、组织行为、员工行为等。学校行为认同一般集中在校内外举办的招生咨询活动、文化活动、社会公益活动和学校管理行为。
3.策划是促进营销实现的保障体系
王明认为，策划主要是抓重点。首先，定位生源和招生目标群体。这是王明根据学校的发展规划和培养目标，以及办学规模和办学方向，为解决在哪里招生、招什么样的学生等问题而提出的。二是定位招生规模和生源质量。“招生规模不是越大越好。”办学和招生决不能一蹴而就，尤其是同级学生必须有统一的质量定位要求。如果不控制质量，会严重影响以后的招生。三是定位学生特点和招生优势。我们必须找出我们学校的个性特点和优势。我们可以面对特殊的学生群体，在不同层次上招收不同类别的学生，要善于越轨、不落俗套、错位。
教育是社会良知的底线，是人类灵魂的净土，是一个国家的根基，是强国的根基。展望未来，王与世界教育家分享他的积累。
