在当今社会，随着经济的快速发展，人们的生活水平提高了，他们的思想观念也比过去发生了很大的变化。比如以前大家一般都是先吃苦，后享受，攒一辈子钱，不乱花钱。现在的人普遍不喜欢吃苦，都认为应该对得起自己，及时行乐。
经济条件好的时候，人的思想自然会与之相适应，经济基础决定上层建筑；在追求更好生活的同时，为了改善生活条件，人们不得不想方设法赚更多的钱，在社会上努力工作。
但是中国是人口大国，人口多，人多，竞争压力大。就我们目前的国情而言，好工作还是太少了。父母在事业上难免会遇到挫折和无奈，但他们无力改变现状。因此，他们对家庭的未来充满焦虑。为了彻底扭转目前的困境，父母把目光和希望都放在了孩子身上。
孩子是所有工作的重点。孩子控制着每一个父母的喜怒哀乐，因为他们被赋予了太多的意义。尤其是现在，在我国实行了长期的计划生育政策之后，再加上社会竞争的加剧和经济条件的限制，生孩子的观念被彻底扭转。
中国传统的多子观念已经不再是主流，一家一个孩子已经成为大多数家庭的选择。由于担心人口老龄化，甚至国家也释放了第二个孩子，但收效甚微。除了以前喜欢生孩子的南方人，其他地方，尤其是北方，每个家庭生一个孩子仍然是主流。
面对家庭中的这一棵独苗，很多家庭都希望把有限的资源花在孩子身上，让他们在未来取得巨大的成就，跳出自己的阶层。这个概念根深蒂固。于是，“不让孩子输在起跑线上”的超级口号诞生了。
父母把希望寄托在孩子身上，导致早期教育夭折
众所周知，改变命运就是读书，知识改变命运。阅读在改变人们的命运和阶级方面起着明显而有形的作用。所以，成千上万的父母对孩子的教育是毫不含糊的。
但是，一切都太晚了，家长重视教育是对的。然而，每个人都想跑在前面，把别人的孩子留在后面，他们的心情是可以理解的。但不要急功近利。很多家长开始跑路，越来越早提高起跑线，甚至孩子肚子里也开始早教。
让孩子们在肚子里听音乐，培养艺术细胞。当孩子们出生时，他们学着像牙齿一样说话。在他们的父母知道之前，他们教他们的孩子如何学习。墙上挂满了新单词、图画、外语和单词。只有两三岁的时候，才要求他们认识汉字。
我们邻居家的孩子才三岁，走路还不利索。父母以每年1万元的价格送孩子上外语兴趣班，培养外语。父母迫不及待地想把世界上所有的知识都灌输到这个刚刚来到这个世界上的年轻生命的头脑中。然而，他们的眼睛被他们的准儿子成龙的焦虑蒙蔽了。反而过于急功近利，无视客观规律。
孩子应该过早接受教育吗？
作为一个6岁孩子的父亲，我刚刚亲身经历了孩子的学前教育，有一点体会。我想和父母谈谈。当然，我自己资质平平，也不认为我的孩子智商比普通人高，我们大多数人都是普通人，包括我们的孩子。认识到这个基本事实，我认为孩子应该早教，但不能太早。五岁开始就够了。为什么这么说？
首先，孩子有自己的发展规律，无论是身体上还是心理上。我们带孩子的家长会发现，刚出生的孩子每个月都会发生很大的变化，几个月就能翻身、爬、站、走。虽然有个体差异，但总的来说差别不大，大脑也是如此。
我们总觉得孩子大了一个月，理解能力和表达能力都有了明显的进步。孩子在快速成长，成长速度符合自然规律。父母应该遵守法律，为孩子创造一个合适的生活环境。
其次，早期教育会事半功倍，因为孩子的理解能力还没有上来，记忆力也没有跟上，大脑的发育还没有达到小学一年级学习所需的知识水平，会导致学习效率低下。我们花了很多功夫，孩子们记不住，也理解不好。父母急着生气，甚至怀疑孩子是否聪明。
但是，我们要知道，现在孩子记不住的东西，根本不是负担。当孩子长到五六岁时，他们很容易理解记忆。那么，当我们不得不逃避这两年的时候，花这么多精力有什么意义呢？
最后，今天的孩子太累了。他们将被要求从学校学习各种知识，参加各种培训班和兴趣班。一般从小学三年级开始，就要补课。即使不想化妆，也要化妆，因为老师鼓励你化妆，其他孩子也化妆。你自己的孩子能标新立异吗？
在这项研究中，你必须继续到大学毕业，甚至直到你攻读硕士或博士学位。五岁之前，是孩子唯一可以自由玩耍的时间。我想让他们尽情地玩，因为他们会学很久。
为什么我提到让孩子在五岁之前玩，而不是六岁？因为五岁的孩子已经发育出足够的智力和体力站在起跑线上，为什么我国的小学让六岁的学龄儿童开始上学？是因为经过统计观察，年满六岁的孩子一般都能适应小学一年级的教育，学习知识。
所以设定这个六岁的年龄是非常科学的。这个六岁的年龄算是超前了。其实孩子到了五岁，就已经具备了学习知识的条件。
目前我国并不提倡小学教育的先进性，也列举了先进教育的种种弊端，但对此我还是有所保留。我觉得从五岁开始就要适当的教孩子一些小学知识，主要有几点考虑。
孩子的智力发展程度决定了在五岁时学习一些小学知识是很容易的
五岁之前，我从她喜欢听故事的时候就给她买了很多儿童绘本，让她看上面的图纸，亲自给她读上面的故事，不贪心，一天一个故事。这是为了让孩子亲近书本，被视为中国启蒙。五岁时，我开始教她读书。
当时给本某某买了速读，从简单的几个字开始，然后组成一个句子。随着越来越多的单词被识别，我可以阅读一篇文章。这本书的特点是，它背后的文字或故事是由以前学过的文字组成的。我觉得这样很好。当孩子读一个句子，看到所有的单词都被识别出来，他们的兴趣就会大大增加。
我只是每天看一篇课文，每天坚持。五岁前半年，我觉得孩子记忆的速度适中，但到了下半年，速度明显提高。当我学完这本书时，我的孩子们已经知道了大约1000个单词。可以说，我上小学一年级的时候，读书没有压力。
让孩子学一点基础知识，对孩子适应小学学习生活很有帮助
我让孩子五岁以后学一点小学知识，也是为了让他们能够更好的适应小学的学习环境，因为现在很多幼儿园都是为了招生而私下提前小学教育，而且他们一般都是在幼儿园的班级里开始教学，但是幼儿园老师光是几十个孩子就忙得不可开交，他们的精力真的很有限。
所以教学质量很难保证，一般都是家长看到的。然而，小学一年级的老师可以忽略这一点。他们会认为学生学过的小学知识已经学过了，或多或少会加快讲课速度。为了让孩子尽快适应这种学习节奏，如果孩子提前学一点小学知识，就会没有压力，变得对学习更有兴趣。刚开始学习就生气的情况也会得到缓解，孩子也会更好的融入班级。
提前接受一些早期教育将有助于孩子的智力发展
因为我的孩子提前教了很多单词，她会对单词特别敏感。平时出去散步的时候，她会不自觉地关注路上的指示牌，商店门前的指示牌，电视和手机里的字幕，并阅读。如果遇到不懂的话，她会问父母，这样会形成良好的自学氛围。孩子会喜欢知识，渴望知识，能够独立学习，自我肯定，自我激励。
让孩子学习一些小学知识，这对他们的理解能力大有裨益
我们知道，学习这项活动到底依赖于什么？实际上，这取决于两件事:记忆和理解。记忆是基础。要记住一些基础知识，读单词，理解单词的意思，准确把握题目的意思。这一切都取决于坚实的基础。
那么，理解是关键。为什么有些人被同一个题目迷惑，不知道题目说什么？有人看了，答案就出来了。正是因为理解能力的差异，现在小学一、二年级的数学部分非常简单。
但是数学语言文化有一个难点，数学题目是用文字的形式来表达的。如果我们提前让孩子认识很多汉字，孩子的理解能力和语言水平会有很大的提高，他们在小学就能应付那些数学题目，对孩子以后的学习大有裨益。
五岁的孩子应该学习知识
因为好处这么多，适当教孩子一些汉字、数字、拼音，不造成压力，并没有坏处。相反，有很多好处。只要方法得当，孩子在中学玩，在学校玩都没有任何压力。那么，从五岁到小学一年级这一年，我们应该教给孩子什么知识呢？这就是我所做的。
至于汉字，我每天定时给孩子读一个故事或者绘本，教他们读，但是只读不写，因为孩子的指骨还没有发育完全，过早的写字不利于孩子手指的发育，我还要留一些知识给孩子在学校的教室里学习。如果老师讲了，孩子们都会知道，这可能会导致不认真听讲的问题。
因此，让孩子们根据小学的教学进度学习写新单词。等孩子能认识几十个或者几百个新单词的时候，我就开始读，让孩子看单词，我读一句，她跟我读一句，这样就能坚持很久。慢慢地，孩子们将能够自己阅读句子和文章。
至于拼音，我让孩子每天练习一次认读。反正声母、韵母、全音节有几十个，但数量少。孩子们张开嘴念出这些符号后，就会被教会拼写音节，很快就会被孩子们接受。经过一年的学习，他们上小学没有压力，可以和小学老师一起练习写作。
对于数学，我先教孩子认识数字，然后教正数，倒数100个数字。当这些基础完成后，我将开始教加减法。首先是五以内，然后是十以内，最后是二十以内，我的孩子学习加减法。刚开始还很难算出总堵塞，但不要着急，要有耐心。孩子的学习是一个微妙的过程。等了几个月，你会回头的。
经过一年的学前教育，我的孩子现在上小学了，适应环境很快，一点也不生气，每天高高兴兴的回家，告诉我老师白天夸她，得了一朵小红花，今天举手发言又来了等等。看着孩子，他喜欢学习，爱学习，学知识不累。
我对孩子学前教育的效果很满意。现在，我孩子的拼音已经巩固了。我开始按照处方用英语开导孩子。我希望我的孩子将来能顺利学习英语。
现在，让我们回到这篇文章的起源，那个问题，有人问，如果幼儿园10年内只教加减法怎么办？这取决于提问者对孩子的要求。我觉得，如果你想让孩子多学一点，就应该自己教，不仅是数学，还有语文，让孩子能读尽可能多的字，把拼音学透。
如果你没有精力，那么不到10年就够了。让剩下的孩子去一年级学习。按照当时孩子脑力的发展程度，小学一年级的知识是打不过他的。但是到那个时候，家长就要多花点心了，这样孩子才能坚定地跟上老师的进度，不被落下。
