当前疫情
浙江海洋大学就有这样一群人物
因为距离障碍
无法和班上的学生聚在一起
但是距离隔离了病毒
但这不能阻断他们和学生之间的交流
停课、不停学、离校、离教
在屏幕后面
是浙江大学每一位班主任尽职尽责的身影
做好考研“学霸班”的应试指导工作
—A16船1班班主任王立军
受疫情影响，从2月20日开始，2020年考研成绩陆续公布。A16船一班班主任王立军老师一一询问，一个接一个，班里传来好消息:班里考研28人，预计上线22人。此外，3名学生出国留学，考研率超过往年同专业平均水平。班里的闫同学在初试中获得了424分的高分，这成为工科院校有记录以来的考研。
同时，于志新先生还充分发挥专业优势，积极动员班级学生参加学校团委组织的抗疫主题团日活动。于老师带来了舟山音乐界朋友的多首抗疫原创音乐作品和伴奏，并指导学生们以线上云合唱的形式录制合唱《让爱走在冬天》。学生们用爱歌唱，并帮助抗击疫情。他们以这种特殊的方式，加深了对疫情防控工作的认识，强化了青年学生的社会责任感，取得了良好的教育效果。
问答涵盖一切
—B17英语二班班主任卢晶晶
疫情特殊时期，学校的开学安排和教学计划发生了很大变化。为了帮助学生真正做到“停课不停学”，B17班英语二班班主任卢晶晶老师全程关注每一位学生，并及时上传，让学生及时充分了解学校相关安排，尽最大努力提高线上学习的效率和质量。
为了及时了解学生关心和遇到的问题并采取相应措施，鲁晶晶老师专门召开了线上主题班会，充分倾听学生心声。针对学生提出的问题，陆老师专门整理制作了《疫情期间常见问题解答》，全面解答了学生可能遇到的问题，让学生对学校的通知安排有了更全面的了解，解除了学生的疑虑和担忧。
为了提高班级在线学习效率，卢老师立即通过微信、QQ等渠道了解学生的出勤率以及学习生活中遇到的困难和问题，并帮助一一解决。同时，作为一名专业教师，卢老师认真扎实地开展线上课堂教学，密切关注每一位学生的课堂表现，及时在线为学生答疑解惑，用自己的认真努力最大限度地减少疫情对班级学生教育教学的影响。
家校互动抗击“疫情”
—A18化工一、二班班主任陶恒聪
陶恒聪先生是A18化工一班和二班的班主任。两个班都有65名学生。抗疫期间，陶老师通过学生疫情信息调查、“停课不停学”和“远程家访”三个方面认真开展班主任工作。
疫情期间，陶先生通过大一建立的微信家长群，对65名学生进行了全覆盖远程家访，要求家长定期对学生在家的学习、生活、心理情况进行反馈，同时重点对湖北学生家长进行电话家访。通过与家长的家校合作，可以更全面地掌握学生的基本情况。与家长的密切联系赢得了班级学生家长的大力支持和积极配合，也为特殊时期班级管理增添了强大助力。
在此基础上，陶老师还充分利用这一时期加强班级学生职业生涯规划教育，倡导培养学生良好的自主学习习惯，特别是培养理工科学生薄弱的英语学习习惯，并向学生介绍当前16级化工专业毕业生考研就业情况，鼓励学生积极提前规划职业生涯。
特殊时期育人的“通才”
—徐娜娜，一班班主任，—A18欢子
一场疫情影响了全国，影响了海大每一位师生的寒假。海大的班主任承担了这个看似简单的任务，实际上操作繁琐，非常耗费精力。欢子A18班一班班主任徐娜娜老师就是其中之一。在关注班级学生健康的同时，他还扮演了“联络员”、“宣传员”、“教育管理员”、“心理咨询师”等多种角色，为特殊时期的班级学生筑起了一道坚固的防线。
与学校合作，做好家校联系。早在1月初，当他得知武汉出现新型肺炎时，徐老师就在寒假离校前与班上一名湖北学生交谈，叮嘱他注意自身防护。疫情防控的日子里，除了线下统计上报疫情信息，徐老师还通过微信、短信、电话督促学生按时完成线上打卡，保证了全班学生线下无晚间新闻，线上全部打卡。
做好特殊时期学生防疫宣传工作。作为班主任，徐娜娜及时通过班级微信群向学生转发疫情防控温馨提示、心理健康咨询服务信息以及中国疾控中心等权威机构发布的公共预防指南，提醒学生做好个人防护措施，保持健康规律的生活。
停课学习，做学生线上课程的助教。为了引导学生积极参与线上学习，徐娜娜老师推出了《这个寒假，你怎么看？你怎么生活？”我们会在微信群中积极引导学生有规律的作息时间，督促学生做好网课准备，并将课表转发给要求家长提醒学生按时参加每一节网课。在学习过程中，通过视频钉钉班会等渠道了解学生的学习困难和学习成果，督促学生真正学有所成。
注重防疫和教育
—高慧敏，2班班主任，—A19环境部
因为突发疫情，师生不能返校，学校不能开学，但学习和工作不能停止。为了让学生能够按时打卡，A19环境科学系二班班主任高慧敏老师每天早上都会关注本班学生的打卡情况，发现打卡不及时会打电话提醒学生和家长。秉承防疫第一的原则，我们不敢放松，不惹是生非，最终保证全班同学每天都能在学校规定的时间内打卡。同时，A19环保部2班学生积极参加志愿者活动，帮助当地社区完成疫情防控工作。
除了疫情防控，学生在学习上也不能放松。高慧敏老师经常与学生交流，了解他们的学习和生活状况。对于贫困生来说，他们关心的是自己的生活和上网课是否困难。对于其他同学，他们会时刻关注自己上课是否积极，作业是否及时完成。时刻牢记学生的学习、生活、身心健康。
多渠道e类管理
—沈嘉迪老师，A19经济二班班主任
为进一步落实新冠肺炎疫情防控工作，做好学生疫情防控知识和要求的普及工作，加强学生思想心理关怀指导，了解学生网上学习情况，A19班经济二班班主任沈家弟老师通过微信、QQ、电话、视频等网络形式进行家访。
疫情期间，沈嘉迪老师召开网络班会，对第一学期全班的学习成绩进行了详细的分析和点评。他还对比了学院19个班的整体成绩和两个平行班的成绩，对高数、外语等单科做了详细分析，对班干部和宿舍单位做了分组分析，充分掌握和反馈了班里每个学生的学习情况。
沈家娣老师还积极运用“大数据+全网格”、视频系统、手机连接等现代技术手段，在疫情防控期间创新教书育人，深刻了解学生居家防疫和疫情期间学习生活情况，积极引导学生增强防控意识和打赢疫情攻坚战的信心，坚决打赢学校疫情防控战。
从“打卡”开始是个好习惯
—赵老师，B19数学一班班主任
自从疫情爆发以来，每天打卡已经成为每个班级学生的习惯。班主任可以通过打卡了解每个学生的健康状况。B19班数学一班班主任赵老师将“打卡”的方法融入疫情期间班级日常管理的方方面面，通过“打卡”任务引导学生形成良好的学习生活习惯。
在学校开通“心脏病打卡”app之前，B19数学一班班主任赵就通过家长了解到了学生的健康状况。为避免居家期间体力下降、无所事事，自1月31日起，赵先生组织班级成员进行锻炼打卡，打卡结果由班主任发给家长。除了在家庭运动中玩牌，班里还采取了自习卡的措施，督促孩子学习高年级一代，每天得分，让孩子即使在家里也要熟记专业课的知识。赵老师说:“从收到班主任聘书的那一刻起，我就知道我的责任比泰山还重要。不管学生是在学校还是在家，不管是在休假还是上课，我的心里都装着学生”。
成为一个好班级的领导者
—李涛，A19级土木工程1班班主任
新冠肺炎爆发以来，A19级土木一班全体同学在班主任李涛的带领下，以班级为堡垒，积极参与新冠肺炎疫情防控，取得了辉煌的成绩。
为了让学生做好预防工作，李涛先生通过电话和微信群与学生和家长进行了多次沟通。通过及时的沟通交流，每天按时打卡的情况逐渐得到了家长和学生的理解和支持，打卡完成的情况也越来越好。
在班主任的带领下，A19级土木一班学生积极响应防疫抗疫号召，开展“援武募捐”活动，并以班级名义向武汉市防控基金捐赠爱心；班里的同学们都在积极参与家乡的志愿服务活动，为国家和抗击疫情贡献自己的力量，体现了当代大学生的使命和责任！
当前疫情
是海大所有人的合作
只有这样，工作才能更好地进行
感谢每一位班主任的敬业和奉献
心脏病学生
图片和文字:学生办公室
美国编辑:王赢获胜
值班编辑:陈艳
责任编辑:沈佳迪
