有时候会遇到这种情况:写得像印刷体，稍有不满，擦掉或撕下整张纸重新开始；穿鞋有固定的顺序。如果先穿左脚，就要脱下来，再从右脚开始。由于社会压力和家庭教育环境的影响，有这种强迫行为的儿童和成年人越来越多，有的在刺激下成为强迫症患者。心理学家指出，强迫症人格是一种特质，而不是一种疾病，只要它对现状感到满意并调整自己的预期，就不会发展成强迫症。

特别是有强迫性人格的父母对患者有潜移默化的影响。对孩子要求过高，比如哪些鞋子必须先穿等。，这些对生活系统过于刻板的要求会使孩子形成谨小慎微、优柔寡断和过分琐碎细致的特点。这种强迫型人格在待人接物上过于严肃、刻板、固执，在生活中坚持规律的作息制度和卫生习惯。一切都要求井井有条，连书柜里的书、抽屉里的物品、衣柜里的衣服都要求摆放整齐干净。为此，他们往往需要花时间整理，影响其他工作的完成和个人休息，效率低下。

所以，要解决一个人的强迫性，从家庭和学校教育方面来说，首先，对于这样的孩子，家庭教育的氛围要宽松一些。由于社会竞争激烈，家长普遍心理压力较重，但不能转嫁给孩子。强迫型人格的孩子对自己的要求很高。如果父母提出更高的要求，他们的压力会越来越大，也会越来越强迫。如果父母总是在孩子面前提同事的孩子去哈佛读书，邻居家的孩子成绩比他好，强迫型的孩子就会把目标定得越来越高，最后导致心理崩溃。