1.如果我们用三言两语表达了家庭教育学的全部精髓，那就是让我们的孩子对自己坚定而严格。-苏霍姆林斯基

2.孩子用规则教不好，规则总会被他们遗忘。.....一旦习惯培养成功，没有记忆的帮助，工作起来很容易，也很自然。洛克

3.教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子的自我激励和道德自我鼓励。如果孩子不进步，不鼓励自己，没有一个教育者能在他们身上培养出好的品质。但是，只有在那些集体和老师首先看到孩子优点的地方，孩子才会变得有上进心。

4.你的指针下有瓦特，你冰冷的眼睛里有牛顿，你冷笑中有爱迪生。不要催他们走。你不必等到坐上蒸笼，点上电灯，学完微积分，才知道他们是你的小学生。——陶行知

5.培养一个人，就是培养他对未来的希望。-马卡连科

6.没有自我教育就没有真正的教育。-苏霍姆林斯基

7.诚然，孩子需要管教和引导，但如果他们无时无刻不在管教和引导下，他们不太可能学会自我控制和自我引导。林格伦

8、懂得启发，做出教人的伟大艺术。阿米尔

9.真正的教育与其说是语言，不如说是实践。

10.老师的职责不是教孩子们他们在说什么，而是激发孩子们的学习兴趣。当兴趣已经很强的时候，再教他学习方法，这是符合好的教育原则的。

11.任何人造的东西都可以被毁灭，只有自然的本性是不能被毁灭的。因此，教育必须“顺乎自然”。

12.博学，审问，仔细思考，分辨清楚，做好。中庸之道

13.读书使人充实，思考使人深刻，交流使人清醒。美国，富兰克林

14.尊重教育和说服，立国之本；提拔人才、教育人才是政治的重中之重。——《朱舜水集》。说服学习”

15.认识教育者，而不是遵守法律，这还是很自然的；与其追求个性，不如展示个性。——蔡元培

16.教育比培养贵，风气靠沉浸。——郭炳文

17.要发明几千万，出发点是问。——陶行知

18、知识不是一个完整的、纯粹的、僵化的东西。它总是在创新和前进。——普林尼·施尼科夫

19.读史使人明智，读私使人机智，数学使人周密，自然哲学使人精炼，伦理学使人庄重，逻辑使人雄辩。培根

20、教人者，成人者，以人之短也。只有充分利用知己的缺点，才能摆脱别人的缺点，但不依靠自己的优点，才能获得别人的优点。——魏源