正文|周晓老师

随着暑假的到来，也出现了一个问题——幼儿补习班。

从一个数学例子开始:

孩子不需要掌握10以内的计算，但你给他几个小晶圆，让他晃5+3，他就应该；

给他们数字，他要能分辨谁大谁小，分不清，没关系，拿几个水果放在桌子上；

告诉他图画书。这一页上有几只白兔。让他数一数。他的手和眼睛能一致吗？

他清理玩具时能准确分类吗？

等等，在生活中，孩子们被巧妙地训练了逻辑思维，所学的知识足够一年级使用。生活是最好的老师！

我知道有一些反对读绘本的论点，我认为孩子在读绘本的时候应该注意图片而不是文字，但我认为欣赏图片的美与识字并不冲突。在孩子很小的时候，适合的绘本很少，所以带孩子先欣赏图片再开始阅读是没有问题的。

所有这些事情都可以通过我们的父母陪伴他们的孩子来完成。各种年轻的连接机构呢？

现在学前班很多，但是大部分都是通过一年级课本涉及的知识来传递的。想象一下把它放在我们成年人身上。几天后，我们不得不坐在教室里从头再学一遍。听会不会很无聊？

一个乖孩子坐在那里看似在听，实则自以为什么都会，心思早已飞走，不利于他小学初的良好听讲习惯；

一个热爱表演的孩子，老师一上课提问，他就会把所有的答案都讲出来，这不仅影响老师讲课的进度，还会影响其他学生的听力。久而久之，老师和学生都不喜欢他；

其他孩子会觉得根本不用努力，因为入学前学的东西太多，成绩会很棒，养尊处优。结果到了三四年级，没有形成良好的学习习惯就把旧书吃完了，成绩一落千丈。

所以我认为，如果家长有精力和时间带孩子体验生活，陪孩子阅读，引导孩子玩有用的游戏，培养孩子的逻辑思维能力和口头表达能力，就完全可以避免走上连接青少年和青年学生的道路。

但是，如果你是一个不够自信的家长，或者是没有时间和精力，或者是没有足够的耐心，或者是更愿意选择一个合适的辅导机构，那么我建议从以下几点来审视和选择一个年轻的衔接班。

1.不要盲目相信他们宣扬多少知识让孩子学习。你要记住，知识的掌握一定是循序渐进的，不可能鼓励年轻人。教育是一个安静的过程。

2.看他们的宣传重点是孩子的知识学习还是习惯养成。一年级的知识很简单，但重点是养成一个好习惯。对于学前班来说，首要的问题是解决如何让孩子安静40分钟，知道什么是课，知道如何上好课。

3.一定要考察教学教师的专业素养，以及教学方法与教材的符合程度。我遇到过很多上过学前班的孩子，入学前学了很多，但是口算很快。提问的方法都与书本相反，在短时间内似乎没有什么影响。然而，随着系统学习的深入，他坚持自己的方法，这总是不同于老师。高三的时候，出现了孩子基础不扎实的问题。

猫妈妈说

理论上，我咨询的小学老师都反对是否加入少年，但没有一个人用棍子打死少年。多和孩子交流，尊重孩子自己的意愿，增加孩子自己的认知，帮助孩子找到更适合自己的学习方式。这应该是给家长最好的一课~