“人生的开始，自然是美好的。性相近，学远”，这是《三字经》的内容。我问你有多少人和我一样，只能背前几个字。

当然，不能怪我们记忆不全。毕竟我们上学的时候课本上没有包括。但是现在如果你随便找一些小学生，你会发现他们中的很多人都能背下来这1145个单词。原因是什么？因为他们从小就被学校要求背诵。以我的孩子为例。从小学二年级开始，学校就已经发了这本书，要求每天早上背诵，直到能完整背诵为止。他已经背了整整一个学期了。有多少父母和我一样心虚:这有必要吗？

一:三字经是谁编的

多年来，关于《三字经》的成书年代、作者是一个人还是一群人一直存在争议。现代学者普遍认为这首诗的作者是南宋学者王应麟。

王应麟出生在一个书香门第，天资聪颖。他9岁开始读六经，20岁之前就中了进士。曾一度在朝廷身居要职，后来又受不了朝廷的混乱。元朝灭宋后，元朝有意让他重新入仕，但他节气很多，只想在农村教书育人。王应麟一生见多识广，在《四库全书总目》中评价他:“林英见多识广，在宋代无与伦比。”

王应麟一生著述颇丰，其诗文涉及天文、地理、文论等方面，堪称宋代才子。《三字经》只是他众多著作中的一本。他写这本书的原因是为了让年轻的弟子更好地理解文化的本质。估计连他自己都没有想到，这本书以后会有这么大的影响。

二:“三字经”的影响

如今，《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为中国国学的三大启蒙书。在古代，它的地位极高。平日里，我们看到一些电视剧里，一群孩子在摇头，背三字经，这不是虚构的。但是，我们也必须认识到，它的传播始于明代，经明神宗学者赵南星向朝廷推荐后，成为古代小学的第一本书。

同时，从明朝开始，《三字经》开始在海外流行。早在1579年，欧洲人就把翻译好的《三字经》带回了意大利。在日本私立学校，从江户时代开始，三字经就被用来教学。新加坡人更是佩服，几十年前就被选为教科书。1990年，《三字经》也获得了联合国教科文组织的认可，成为一本走向世界的启蒙读物。

三:易中天公开声明是毒药

通常这样的三字经应该受到我们国学大师的高度赞扬，但近年来，很多人认为它不适合孩子阅读。在这些人中，有一位著名的教授，易中天。

易中天曾经参加过一个访谈节目。当时台下有一位妈妈说孩子不愿意背三字经，但学校却硬性要求。最后，她不得不让孩子转学。她的孩子只有3岁。易中天听到她这样说，非常生气，说:“我宁愿让我的孩子读安徒生，也不愿读三字经。这本书像毒药。

这种说法自然引来了不少争议。老祖宗传下来的经典，流传了700多年。日本和新加坡都非常欣赏它。为什么他们说是毒药？喜欢易中天的朋友都知道，他在教育方面一直都很有想法，而他的女儿也是一个成功的案例，不仅名校毕业，而且现在事业有成。所以，他的话绝对不是废话，而是深思熟虑。

4.客观看待三字经

易中天之所以评论三字经，是因为这么小的孩子就应该接受有趣的教育，读童话。《三字经》对于几岁的孩子来说简直是无法理解的。死记硬背对他们来说毫无意义。这样的背诵只会让孩子失去想象力。作者同意这一观点。

然而，作者不同意他的“毒药”理论。个人认为要客观看待。三字经中确实有不符合现代唯物主义的糟粕内容，比如三纲五常、君权思想、贵贱思想，甚至宋代的一些理学思想，都值得商榷。

但我们必须认识到，古典文学其实也有这个问题。《唐诗三百首》《千书》中有一些诗不适合孩子读。所以最重要的是我们应该知道如何区分它们。

总结:个人认为，三字经是中国传统文化的瑰宝，这是肯定的。这篇文章在文采和结构上都很出色。但是如果孩子不能很好的理解，我不建议小学之前的孩子读。孩子上小学后可以在老师的指导下学习，这有助于他们去糟粕。用棍子打死或者强迫孩子从头到尾背诵都是不负责任的。你觉得这件事怎么样？欢迎讨论。