有没有一本书是你永远读不腻的，并且经常阅读更新的？有没有一本书能让你坚持奋斗，用智慧创造未来…
“全民阅读”已连续八年列入政府工作报告。可以说，一个国家的现代化离不开人的现代化，人的现代化离不开读书。从某种意义上说，阅读是一个人成长和发展最直接、最有效的方式。进入新时代，每个人都需要更好地阅读。
4月23日是第26个世界读书日。老师推荐十本促进教师发展的书。
01
像庶人一样做中国的好老师
华东师范大学出版社
程尚荣
陈文:当代中国不缺好老师。他们深知自己的职业使命，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。人民教育家宇易说:“我当了一辈子老师，也学会了当一辈子老师。”当一辈子老师，表达的是忠诚和毅力；学做一辈子老师，表达的不仅仅是谦卑，更是对专业的永恒追求和深耕，让自己更专业、更聪明。
情境教育的创始人李吉林老师说:“我是一名健走运动员和跳高运动员。”健走运动员表示永不停歇，永远向前；跳高运动员所表达的是不断增加目标和意义的境界，他们将永远在研究、实验和改革的道路上攀登。
为中学语文教材编写做出突出贡献的洪老师说:“我把工作当成学习，我要站在讲台上，站在书架上。”通过不懈的努力，这些名师把自己变成了一本博大精深的书。
内容简介:这是一门中国特色、中国骨干、中国自信的教育学。这种教育学应该坚持中华民族育人的初衷，以德育人。道德是中国文化的精髓，就是把道德的种子播撒在中华大地和孩子们的心中。育人也是中华文化的瑰宝，即培养有理想、有本领、有责任的社会主义接班人。
书友会表示:程尚荣新书《做中国德育树人的好老师》共分六章，全面深入阐述“中国德育树人的好老师”。在书中，作者列举了中国现当代基础教育领域的著名教师和大师，讲述了他们在教育领域的辛勤付出和重要成就。这些教师是优秀教师的标杆，对于在教育领域努力工作的管理者和教师无疑有很多启示。
做一名好的中国德育教师是时代的呼唤。让我们勤奋学习，善于思考，乐于实践，努力做中国德育的好老师。
02
深度学习:走向核心素养
教育科学出版社
刘主编
内容简介:本书是“深度学习”教学改进项目的成果，是一本颇受欢迎的理论读物，围绕以下几个主要问题展开:1。为什么要提倡深度学习；2.什么是深度学习；3.如何实现深度学习；4.如何促进深度学习？
读书会说:这是一本关于深度学习的学术读物，不晦涩，可以帮助初学者理解相关概念，但很学术。简单来说，深度学习就是“基于理解的意义探究学习活动”。为深度学习设计的学习活动应使知识情境化，将学习与现实世界联系起来，扩大校外学习，并有目的地融入数字技术以促进学习。在活动过程中，学生通过理解、举例、分析、总结、表达和解决不同情境中的问题，在已有知识的基础上进行构建，从而形成对新知识的理解。
03
高度参与式课堂
中国青年出版社
罗伯特·马扎诺
黛布拉·皮克林
作者:塔米·赫夫鲍尔
书友会说:这本书框架清晰。团队管理，首先是建设的必要性，凝聚人心，达成共识；其次是可行性建设、资源和组织、目标和计划。教学管理也是如此。需要聚集理解，达成共识，进而实现概念理解和框架搭建，以及解决问题的可行性。
学生参与度不高，老师上台唱独角戏是我正常的教学实践。作为一名新手教师，这本书有效地解决了我的问题，帮助我重建了教学信心。
04
写作是一门手艺
广西师范大学出版社
刘俊强控股
简介:吧台凳为什么这么高？一个人一生能读几本书？玻璃和写作有什么关系？防弹背心和写作有什么关系？这些问题看似与学术无关，但其实会给论文写作带来很大的启示，本书会一一解答。从一对一写作、三步提问法、三月故事三原则、四象限选题、兰德标题法、WSPC结构...一本书涵盖了干货的36个概念，从划分、风格、阅读、视角、问题、文学、论证、结构、流程和故事的角度...
书友会说:写作是现代学生和专业人士的核心竞争力，这本书是入门的好指南。这本书最值得称道的一个方面，就是直面语文教育的现状和问题，从忽视理性写作的普遍现实出发进行写作教学；二是关注“隐性知识”，即如何将写作的知识有效转化为精通的技能，并提供一些训练方法。无论是在学校还是在工作中，这本书里的很多知识都可以用来提高写作技巧。比如如何安排文章的结构，如何讲好一个故事……这些技巧都有很大的现实意义。
05
“一个非常好的孩子”
中信出版社
王跃伟
内容摘要:这本书为我们呈现了一个天真真诚的儿童世界，一个用爱、善良、真诚守护他们成长的成人世界。王跃伟从教师和母亲的角度，用48个真实而温暖的故事，描述了学习、人际关系、情感启蒙、出身家庭等教育和成长的问题，带给我们无限的情感和反思。
书友说:这本书叫很好的孩子，我看到的是很好的大人。书中，王跃伟老师从心理关怀、行为引导、情感启蒙、课内课外、亲子关系等方面，用48个故事带给我们最珍贵的童年和最耀眼的童心。王跃伟老师真诚地写下了自己的经历，也写下了自己的困惑。读了这本书，我不仅收获了有趣的故事，还学会了放弃大人的权威，放低身段，认真耐心地听孩子说话。每个孩子都是聪明的，他们需要大人的引领和倾听；每个孩子都是自由的，他们需要父母的尊重和满足。
06
《小学数学教学指南》
江西教育出版社
陈家仓
内容简介:本书对小学数学讲座进行了系统全面的介绍。这本书主要分为上下两部分。上半部分是理论部分，主要介绍笔者多次参加比较班后所获得的经验。下面是课堂讲稿的例子。作者从四个领域选取了48个课堂讲稿范例:数与代数、图形与几何、统计与概率、练习与综合。
读书会表示:本书对小学数学讲座进行了系统全面的介绍。我在准备说课比赛，但是我找不到方法。老师和研究人员推荐了这本书，我读了受益匪浅。作者分享了自己多次参加比较讲座后所获得的经验，并提供了48个讲座草稿范例，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率、练习与综合等内容。
07
成为一名更好的老师
山东文艺出版社
王伟检查了一下
内容简介:本书聚焦教师心理健康和心理状态，引用作者自身经历和大量教育案例，解决教师职业成长困惑，帮助教师从琐碎平庸中挣脱出来，找到适合自己的教育成长之路。
读书会说:在这本书的最后，作者说:“其实，成为一个更好的老师是一个漫长的精神修炼过程。”“找一份教师工作只是教师职业生涯的开始。要成为一名真正的教师，需要终身的努力和坚持。”。在看这本书之前，我经常问自己为什么这么普通。我在书中找到了答案。我不可能每天都成为更好的老师。你需要挣脱束缚，奔跑，定义你的目标，然后朝着目标努力一点点。要守住自己的一片净土，就要有勇气抵制平庸。
08
在线教学与研究实用指南
广东教育出版社
胡小勇冯志辉编辑
内容简介:本书定位为“即用型”实践教学读物，以“线上”+“教研”为切入点，以场景问题为导向，梳理教师经常遇到的问题，提供解决问题的思路、方法和合适的工具，如为教师提供25个线上教研场景和25个实践性技术工具。
读书会说:这本书有效地指导了我的线上教学。胡小勇老师认为，疫情期间在线教学经历了三个发展期:技术适应期，教师通过不断学习和探索，掌握了各种在线教学平台和直播工具，度过了最初的技术焦虑期；在教学感受期，教师可以从课堂教学中“确认学生的眼睛”，然后面对在线空镜头，师生的教学失落，最后找到远程互动的在线教学感受；融合推进期，教师通过不断学习、尝试、改进，逐步将技术与教学融合，稳步提升线上教学效果。
09
思维教学理论指导下的教师职业能力培养系列
高等教育出版社
总编辑胡卫平
内容简介:《思维教学论指导下的教师专业能力培养系列》由六本书组成，涉及教学能力、教育能力和自我发展能力三个方面的培养。这本书配备了二维码来呈现相关的视频、PPT、图片和文字。
书友说:我在教学和班主任工作中经常遇到棘手的问题，感到束手无策。这套书贯穿思维教学理论，理论联系实际，强调教学的核心是促进学生的主动思维。书中还配有讲座和培训视频，为教学和班主任工作提供了非常实用的解决方案。我把这些方法和案例运用到工作中，效果非常好！这套书实用性强，可操作性强，是教师的“工作手册”。
10
《梁谈作文想象》
现代出版社
作者梁
内容摘要:梁作为一名作家、编剧和语文老师，是根据自己的创作经验，亲身指导国内青少年如何提高自己的作文想象力。
书友说:“我们年轻的时候，也就是在我们的想象力被后来的生活事件无可奈何地消磨掉之前...人作为人充分利用它，是一件幸运而幸福的事！”这是一本青少年写作指南，但是老师了解学生和他们的想象力并不重要。这本书可以通过培养想象习惯来检验一个人虚构能力的实际水平，然后在平时更有意识地提高。每个人的大脑显然都有这种宝贵的能力。为什么我们不了解它，改进它，使用它？
-结束-
