中国文化博大精深，古人给我们留下了很多“遗产”。例如，唐诗宋词是文化图书馆中最宏伟的宝藏之一。想必大家都听过这样一句话:“唐诗三百首读得好，不会写诗就能唱。”。因为诗歌的形式和风格丰富多彩，不仅意境优美，而且音节和谐、用词精炼的特点在短短十几个字里就充分体现出来。几千年来，唐诗宋词与我们的血液融为一体，成为我们生活中不可或缺的一部分。相信很多人都是像作者一样读唐诗宋词长大的。
然而，随着时代的进步，唐诗也遇到了一些尴尬的情况。因为观念的转变，一些教科书被改得面目全非，一些文章的意思被完全曲解了。就连我们孩子背诵的《小池》这首诗也因为一些原因被家长从课本上删掉了。发生了什么事？
《小池》是南宋诗人杨万里的作品。杨万里一生写诗两万多首，堪称一代诗人。他的大部分作品都是关于自然风光的。他的语言清新自然，充满幽默，受到了后人的追捧和喜爱。《小池》是一首典型的风景诗，只用简单的几句话就把周围的风景写在纸上，生动地描述了周围事物的变化，让人感觉仿佛置身其中。
说到“小池子”，或许大家最熟悉的一句话就是“小河底只露出尖角，蜻蜓立于顶”。这两句话把人们的注意力从小池子里的风景带回到池子里的细节，看远了给人一种惊喜感。一只蜻蜓围绕着刚刚盛开的荷花扑腾着翅膀，就像在问候荷花一样，把大自然中的小事写成了人类的情感，让人感到美好。
全诗充满了对春天的热爱，让读者感受到了春天的活力。这是一首充满意境的好诗。这样的正能量恰恰是我们应该学习的，但是很多家长对此很反感，甚至提议删除这首诗。
其实家长反对的理由真的很可笑。有人认为名句“小何尖尖”有不良性意，“早有”二字理解为“名花皆取”之意。父母认为这是早恋的暗示。如果不制止这些现象，孩子的思想就会被扭曲，为未来的发展埋下不良隐患。
不得不说，父母的行为是非常不可理解的。如果杨万里知道自己的诗被曲解成这些意思，他可能会气得吐血。诚然，父母对下一代的关心是值得肯定的，但如果把自己的观点强加给孩子，只会起到扶幼的作用。如果只删两首诗就能达到对孩子不好的坏处，那老师还需要做什么？无论是爱情观还是价值观都需要引导和普及，让孩子好好成长，懂得是非曲直。而对于这些家长的想法，在我看来，这些家长真的想太多了。这首诗根本不是那个意思，老师也不会教那个。孩子自然不会有不好的联想。所以，这样的担心是完全没有必要的。
