不要忘记你的首创精神，做一个有情怀的老师
简介
王丽亚教授，郑州大学文学硕士，硕士生导师，现任外国语学院院长。主要研究英美文学、比较文学、功能语言学、英语教学等。省级精品课程《英语文学》负责人，全国英语文学研究会会员，全国比较文学学会会员，中国能源英语研究会常务理事，夏威夷大学、哥伦比亚大学访问学者。
老师也是老师，教他们用事物比喻各种美德的人也是老师。王丽亚教授潜心教育40年，坚守教书育人的初心，把报国报国、贡献社会的家国情怀融入课堂内外，塑造了富有教育底蕴和高尚人格魅力的学生，培养了一大批专业领域的优秀人才。
王丽亚教授的自我报告
2015年来到哈尔滨石油学院，从教40年，已经5年了。作为一名老教师，深知责任重大，带好团队，做好教书育人工作，成为我工作的重点和使命。回顾五年的工作，在全院老师的共同努力下，我们为社会、为家长、为学生交上了一份满意的答卷。近五年来，外语院校的变化引起了学校、社会、家长和学生的关注。2019年，300%的申请人自愿报名。该学院从五年前的180多名学生和大约20名教师发展到今天的500多名学生和近40名全职教师。师资队伍从未有过高级职称或海外经历，但时至今日，高级职称几乎占到50%，双师型教师从无到近60%，拥有2年以上海外经历的教师达到三分之一。自有教师的建设和高质量外聘教师的加入，直接提高了教学质量，吸引了越来越多的优秀学生报考我院。近年来，我们的校外实践基地从无到有，覆盖了全国各大城市，学生的实践能力得到了很大的提升，充分体现了应用型教学设计的成果。我们帮助学生建立自信，并为他们提供一个大型的国内实践平台。北京世园会、哈尔滨交易会等实习锻炼为学生提供了就业机会，就业率和申请率逐年上升。更令人欣慰的是，教学团队的建设和科研的发展，使教学工作更上一层楼。我们为学生搭建了一个参加各种比赛的平台。老师愿意付出，学生努力。近年来，外国语学院的老师和学生获得了各级奖项。行政、党务虽然繁忙，但从未离开教学一线，每学期都要承担一门课程，以便更好地了解学生需求，掌握教学改革的第一手资料。2020年是我们学院的发展年。我们将更加努力为学生提供高水平的师资、更好的实习平台和优秀的海外交流学校，让我们的学生成为有知识、有能力、有情怀的人才。
传承使命，做一个负责任的老师
简介
杨彦春，副教授，英语语言文学硕士，现任外国语学院外语系主任、校一级课程《大学英语》负责人。主要担任大学英语系列课程和英语专业毕业论文导师。2017年至2019年，他在伦敦南岸大学孔子学院担任中文教师。他曾多次担任NMET和英语四级的阅卷员。主持省部级教改项目2项，校级教改1项，参与省校级科研、教改研究6项，发表教学论文10余篇。2017年获校级教学质量奖三等奖；2016年获省“教学之星”英语教学大赛一等奖；2013年、2019年分别获得校级优秀教学成果奖一、二等奖。多次指导学生参加比赛、获奖，指导黑龙江大学生创新创业培训项目。
杨彦春副教授的自我报告
我叫杨艳春，是外国语学院的老师。2005年大学毕业后，来到哈尔滨石油学院工作，参与并见证了学校的辉煌转型，也见证了外国语学院的发展壮大。在哈尔滨石油工作十几年后，我稳步完成了职业生涯中的几件大事:继续深造、出国工作、晋升职称。可以说，我是和哈尔滨石油学院一起发展起来的，我深知自己作为教师的重任。
第一，教学活动要以学生的发展需求为导向，这是我的启蒙教育。
从教十余年，先后教授大学英语、跨文化商务交际、英语报刊选读等课程。他愿意在教学过程中进行改革和创新。考虑到我校学生的特点，从学生的专业出发，他还注重公共课学习能力的培养，坚持教学研究和创新，提高学生的英语能力。在教学过程中，不仅要坚持书本，更要坚持学生体验第一，始终注意根据不同专业背景学生的特点，调整自己的教学方法和设计。为了在课堂上有更好的体验和效果，我经常带领教研室的同事不断“磨”课，让每个学生都能学到东西。它不仅严格要求学生，而且从学生的角度考虑问题。教学形式灵活，经常出现令人振奋的亮点和创新，赢得了学生和同行的一致好评。
第二，培养学生的发展性思维是我的教育使命。
在教英语的同时，我一直坚持帮助学生树立先做人后做事的思想。我经常引导学生树立正确的价值观和人生观，从不同的角度思考问题，建立良好的师生关系，培养他们的发展思维和终身学习的思想。在我的英语课上，我努力跟上语言能力和文化教学的步伐，跟上能力发展和开阔视野的步伐。我始终相信学生和老师是互相成就的。在校学生在学习生活中遇到小问题，愿意找我帮忙。很多同学毕业后还和我保持联系，工作学习中遇到困难也愿意和我分享。比如已经毕业的柴，想跳槽到外企进行英语面试，他会找我进行英语电话面试指导；王研究生时，在国际期刊发表高水平英文论文，我也送上祝福和鼓励；在国外工作和学习遇到困难的屈愿意向我投诉。当我收到这些毕业学生的消息时，我觉得我的工作特别有意义。老师是学生进步的引导者，是学生进步背后的坚定支持者！
从高中开始学习是一个老师，同时是一个榜样。我会不断督促自己，勇于承担责任，勇于奉献，时刻关注学生的发展，在哈尔滨石油这片热土上培养更多优秀的学生。我想成为他们生活的向导。
用爱和责任凝聚强大的力量
简介
郭晓琦，文学硕士，副教授。2006年加入哈尔滨石油学院以来，先后获得优秀共产党员称号、“外国语学院青年教师讲课比赛”二等奖、哈尔滨石油学院“优秀教案评比”三等奖、哈尔滨石油学院“读者竞赛”二等奖。多次指导学生参加“全国大学生英语竞赛”并获得国家级奖项。发表论文10余篇，参与省部级科研项目3项，参与编写教材、著作4部。2017年至2019年在伦敦大学金史密斯孔子舞蹈与表演学院任教，获得金史密斯孔子学院优秀教师称号和孔子学院全国公共教师贡献奖。
郭晓琦副教授的自我报告
在14年的职业教育生涯中，我始终践行着“以教育为终身事业”的誓言，勤勤恳恳、孜孜不倦地工作，在广阔的教育世界中实现了人生的价值。
“师德之美在于有爱；师德的灵魂在于用心”。一个好的老师应该以德立业，自学成才。作为一名党员教师，我始终坚持帮助学生树立“先做人，后做事”的思想，经常将德育和专业素质教育渗透到英语教学中。秉承“一切为了每一个学生的发展”的理念，我把学生看成是发展中的人，独特的人，独立的人。关注学生的独特性，充分尊重学生，尊重学生学习水平的差异，尤其是成绩差的学生，充分体现学生在教学中的主体地位，让他们平等、自觉、积极地参与教学活动，努力为学生创造优美的语言环境，带来美的享受，从而产生新奇有趣的感觉，进而在欣赏中感受和学习英语，在享受中运用和巩固英语。尽量捕捉每个学生的闪光点，及时激发，鼓励他们去激发和最大化他们的学习热情。在这种英语教学氛围下，学生的英语学习将达到举一反三、向他人学习、向他人学习的新境界，真正尝到学习英语的快乐，这就是学习和学习的深层快乐。
除了课堂教学，我还经常在课后与学生交流，倾听学生的意见和心声，征求学生对自己教学的建议或要求，耐心解答学生在思想、学习、生活上的困难，对他们进行正确的教育和引导，鼓励学生珍惜学习时间，掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质，尽早制定好就业计划，这些都对学生的成长和成才起着重要的作用。
“德高望重的党是老师，只有真诚才能让人信服”。爱和责任是教育的基石。从教14年，深感学生英语素质差并不可怕，也不能成为老师放弃学生或不努力的理由。只要付出真心、爱心和耐心，在行动上贴近学生，在心理上贴近学生，不仅做学生学习上的严师，更要做学生话语上的好朋友，让学生真正感受到你对他的好，很多问题都可以轻松解决；而且学生真的会把你当亲朋好友！14年来，我关心我的学生，他们温暖了我！正是这种爱和温暖给了我无限前进的动力！
作为一名教师，尤其是一名语文教师，我深刻地感受到终身学习的理念必须树立。只有不断学习，更新观念和知识，在实践中不断总结经验教训，取长补短，我才能在教育教学中更有竞争力。“知足常乐，知之不足，学之不足”，要成为一名学术过硬的大学教师，我还有很多要学，还有很长的路要走。
经过几年的春秋岁月，我褪去了青春，慢慢长大，秉承着“静下心来教书，潜心育人，真心爱学生”的原则，享受着教育的快乐。我付出了平凡，却收获了快乐。
唯一愿望:站在三尺讲台上，却要求问心无愧。
与学生共同成长，传播教育正能量
简介
孙，英语教育硕士，英语专业教师，主要从事基础英语语法、英语口语、商务英语会话、英语报刊阅读、高级英语写作和英语四级培训的教学与研究。参与编写学术著作、教具2部，参与国家级、省级教学科研项目4项，发表教学论文10余篇，持有实用新型专利1项，多次参加大学英语四级阅卷。2019年获第十届“外教俱乐部杯”全国高校外语教学大赛黑龙江省一等奖、外研社“教学之星”英语教学大赛全国复赛二等奖、第六届黑龙江高校微课教学大赛三等奖。曾多次指导学生参加英语教学、辩论、演讲比赛并获奖。
英语专业学生孙自述
时光飞逝。突然，我在哈尔滨石油学院任教一年了，很荣幸能成为外国语学院大家庭的一员。在一年多的教学工作中，得益于学院领导、同事和学生的厚爱，我在教育教学、学科竞赛、指导学生参加竞赛、科研创新等多个方面都有了很大的提升。以下是我一年多的教学经验:
第一，研究教育教学，做学生学习的领导者
在教学方面，我主要承担基础语法、英语口语、商务英语会话、英语报刊阅读、高级英语写作和大学英语四级培训的教研工作。
在教研过程中，我认真研读教材、教学参考和课程标准，通过不断打磨，保质保量完成了教学任务和目标。在课堂教学中，我始终坚持OBE教学理念，通过丰富多彩的教学设计激发学生的创造力，让学生用英语语言完成具有独特学科特色的学习任务，如英语新闻评论、课堂思维导图和海报设计、英语面试模拟、英语短片配音、英语演讲和英语模拟教学等，让学生感受到英语学科的独特魅力，同时为以后的学习和就业打下基础，做好准备。在完成课程内容的同时，结合学科特点，我带领学生创建了阅读报刊的微信官方账号交流平台，培养学生独立完成新闻阅读、素材收集、稿件整理、宣传推送等。通过这一过程，培养了他们的英语综合应用能力，鼓励他们关注时政信息，开阔国际视野，树立正确的爱国价值观。
第二，参加教学竞赛，做突破性的竞争者
为进一步提高教学技能和专业素质，我代表学院参加国家级、省级教学技能竞赛一年，取得优异成绩，为学校和学院争光。我获得了以下奖项:
2019年5月，第十届“外教俱乐部杯”全国高校外语教学竞赛黑龙江省一等奖。
2019年7月获外研社“教学之星”英语教学大赛全国复赛二等奖。
2019年9月，获第六届黑龙江大学微课教学大赛三等奖。
这些比赛经历进一步促进了我教学理论的巩固和教学技能的提高。在今后的教学工作中，我会继续努力突破，为自己积累更丰富的教学经验，并运用到课堂教学中。
三是引导学生参与竞争，做学生成长的护航者
为了培养学生运用英语语言的综合能力，我多次指导学生参加国家级和省级英语相关竞赛。指导学生赢得:
2019年全国师范生英语教师职业技能竞赛一等奖。
第22届“外研社全国英才杯”全国大学英语辩论赛华北赛区三等奖。
2019年中国好学生英语大赛黑龙江省一等奖。
学生可以通过参加与英语专业相关的讲座、教学和辩论，在实战中更好地运用语言，增强学习的自信心，促进自主学习动力的培养，从而使学生更加热爱英语，取得进步，取得更好的成绩。
第四，专心研究，做学科专业的创新者
教而不学是潜在的，学而不教是空。在做好教学工作的同时，我积极参加学校组织的科研创新活动，与有经验的老教师一起申请课题研究，亲自参与编写教材和教具。在参与项目研究、教材和教具的过程中，进一步夯实了教学理论基础，学会了将教学理论应用于实践，从而促进了教学技能和课堂效率的提升，致力于打造黄金课程，为学生提供高质量的课堂教学。
作为一名老师，我非常幸运和快乐。幸运的是，我可以向别人学习，互相学习。我站在三尺讲台上，肩负着这个时代赋予我的教书育人的责任。幸福可以生活在学院里的老师中间，这让我感受到了一个大家庭般的温暖。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真做好教学工作，积极参与学院的教育教学改革和科学研究，在这一教育领域努力工作、探索。与学生共同成长，传播教育正能量！
