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“蜡烛”一词的起源，从字面上看，可以指火蜡烛和花蜡烛。照明也是照明。它可以用作蜡烛照明日和洞蜡烛。还有，灯泡的瓦数就是蜡烛数。例如，50支蜡烛的灯泡就是50瓦的灯泡。

从火到蜀，蜀是葵花虫。在古代，火把大多由芦苇制成，用旧布包裹，看起来像向日葵的昆虫。以细绳或芦苇为中心，将蜡油包裹在周围，点亮明亮的物体。

历史上，“烛”字出现在商周时期的李周、李逸、李记。这支蜡烛不是灯烛，而是火炬。未烧制的火把统称为“烧”。用来盛放的火是蜡烛，放在地上的是流星。

宁夏海原插在室内墙壁上的榉树枝条，江西瑞昌发现的用竹签烧照片，周朝的火把照明，都是最早的“蜡烛”，为灯具的发展奠定了基础。

《说袁剑本》中记载，师旷在读书时劝晋平公说:“老而好学，亮如烛；蜡烛的亮度是多少，是什么？”在这篇文章中，晋平公想在70多岁的时候学习，他担心为时已晚，但师旷建议他通过吃蜡烛来学习。然后师旷做了三个比喻。他年轻的时候喜欢学习，这仿佛是太阳刚出来时的阳光；我喜欢在壮年时学习，像正午的太阳；喜欢上了年纪学习，好像是点蜡烛时的灯光。师旷很聪明。老年读书虽然跟不上青春和成熟的年龄，但总比在黑暗中行走好得多。这样，晋平公被成功说服，说服学生的目的也就达到了。

"春天的蚕丝被会织到死去，每晚蜡烛会滴干烛芯。"意思是除了给予，不要求任何东西。我曾在《母亲的旅程》一文中写道:“母亲的眼睛看不见，但她知道光在哪里；虽然我妈妈不识字，但她知道真相……”在我的人生字典里，“蜡烛”这个词散发着人性的光辉，延伸着道德的力量。

长江的风浪想安静，但现在可以平静；借助真人的金掌，漫天都可以看到和平。

做而珍惜，或者把握时间，靠自己调理成长。因为天气好，人们可以顺利地做事情。

烛光灿烂，日月可鉴。好好活着，好好活着。

任志民，山西芮城人，退伍军人，现为天津市西青区政协委员