《师表》是初中语文学科必背的古诗之一。这是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐前写给已故主公刘禅的一块表。阐述了北伐战争的必要性和对其已故主人刘禅治国的期望。他言辞恳切，写出了诸葛亮的忠诚。这里通常提到的“模范教师”一般是指“前模范教师”。表，古代给皇帝写信的一种文体。

在研究《教师表》时，我们应该弄清楚这些问题:第一，在国家形势危急的情况下，作者在离校前对未来的硕士提出了哪些建议？第二，提交人以何种方式向刘禅陈述了他离开的原因？第三，在说明了开办学校的原因后，作为诸侯，是否应该请求皇帝批准自己开办学校，并表达自己开办学校的决心？带着这些问题，走进《教师观察》的思维导图学习。

位置

始皇帝还没到一半就开始做生意了，中间的路也垮了。今天他得了三分，利润耗尽。这是危急存亡的秋天。第一部分对当时的背景情况进行了分析和说明:始皇帝还没完成事业就半途而废，现在蜀国危在旦夕。作者分析了当今形势的利与弊，用真诚委婉的话语劝诫后主听取自己的意见。

法律

在皇宫和豪宅里，他们都是一体的，不适合异同。第二部分说明法治中要有明确的奖惩:侍卫与臣子是一个整体。如果有犯罪或行为忠实的人，就要交给主管官员来评定他们的刑判，不要有所偏袒，这就使得宫内外的执法有所不同。

仆人

史忠、史朗、郭友志、费祎、董允等。，他们都善良诚实，而且他们忠诚纯洁。他们是第一个简单地把陛下拉出来的皇帝。第三部分说明用人要亲贤，远离小人。通过分析汉室衰落前汉室兴盛的原因，得出服兵役历史悠久的结论....

结束学徒生涯

第一，皇帝知道我谨慎，所以我派我的大臣在崩溃面前做大事。这一部分讲的是离校前的一些准备和目标:五月渡泸州南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，盔甲充足，我应该鼓励指挥三大武装，把中原定在北方，发挥我可怜的能力。

回顾

愿陛下将寻贼复活的效果托付给大臣，但如果不起作用，他会惩罚大臣的罪行，告诉先帝的精神。在最后一部分，作者回顾了自己的人生经历，珍惜先帝的恩情，展示了自己北伐成功的野心。

学习古诗词最重要的是背诵理解，平时上课认真听讲，掌握文言文知识，如句型、固定结构、实词、虚词等。建议使用MindMaster思维导图学习，可以帮助梳理整个知识网络体系。