网上课开始了！

停止教学，停止学习，

Xi交通大学已于春季开始线上教学。

近2万名交大师生齐聚“云课堂”。

各种在线教学模式，

让我们在家里上交大。

事实上，关于在线教学，

Xi交通大学一直在积极探索和实践。

不断丰富中国大学的MOOC和智慧树，

学校在线，好大学在线，Coursera等平台。

这个特殊时期的网络教学，

听听陕西省名师怎么说。

王小利:推进课堂教学改革培养学生自学能力

教学课程:钱学森大学物理

如何提高学生在线听力专注力？

即使在传统的课堂上，也有一些学生走神，在网络教学中，学生的思想崩溃是不可避免的。建议课件要与时俱进。在设计和编排上，教师要动脑筋增加一些吸引学生注意力的内容。比如医学老师可以从专业角度谈疫情认知，宣传科学防疫抗疫知识。并且要“想尽一切办法”增强与学生的互动，让课堂生动起来，吸引学生专心听讲。

“线上”教学对学生的学习有什么好处？

“线上”教学可以促进学生的自主学习能力，帮助学生发展自律性，增强完成学业的主动性。

“相信我们全体教师都能积极行动起来，利用好网络平台，丰富教学实践，推动课堂教学改革的深化实施。学生要抓住每一天，不辜负青春，认真对待每一节课。”。

张思峰:好事相辅相成

如何看待这个特殊时期的“线上”教学？

Xi交通大学积极贯彻落实教育部、陕西省关于新冠肺炎疫情防控的要求，采用“线上”教学方式，是积极应对疫情，确保教学秩序和质量，不因疫情耽误一节课的好做法。

“其实‘线上’教学在Xi交通大学有相当的经验基础，还有很多国家级优秀的线上课程”，这也是一场“备战之战”。再加上相关部门的配合，“线上”教学肯定会取得不错的效果。

如何真正保证教学质量？

根据实际情况，不要聚在一起做“线上”教学，这样也会给老师造成压力，损害学生的理解力。相关教学部门做好课程的评判和分类，将“线上”和“线下”教学相结合，真正保证教学质量。

“线上对话无法取代面对面教学，传统课堂也无法颠覆线上教学。”线上线下教学虽然形式上有差异，但共性更多，实际上是相辅相成，相得益彰。教师要做到“两手抓”，加快学校混合教学发展。

梅铮:既要当“主播”，又要当“导演”

如何在“线上”教学中有效引导学生？

“作为一名督学，我们在听青年教师讲课时，强调‘必须面对学生’，捕捉学生的眼神表达，但现在他们看不到了。我们如何确保学生跟随你？"

“线上”教学是迫使教师思考教学方法的改革，其关键点在于重新规划整个课程的教学设计。

教师在网络教学中应该扮演什么角色？

“既要当好‘主持人’，又要当好‘导演’，这就是教师在‘线上’教学中的作用”。梅铮建议老师提前给学生布置问题，让学生带着问题预习，课前老师要分析问题。这样，师生充分参与课堂，增强了在线教学的互动性，增强了学生的自学能力。另一方面，要充分发挥“在线”的优势，让抽象的概念理论活起来，让学生更容易理解和接受。

“录制和回放是‘在线’教学的一大特色。”学生可以课后复习课堂，查漏补缺，做到有的放矢，事半功倍。

何水祥:以“线上”为契机，加快教学改革步伐

如何做好“线上”教学？

一方面，教师必须完成思想转变，学会接受和使用网络平台；另一方面要改变以往的教学技巧，充分发挥网络平台的优势。“雨课堂”、“智慧树”、“腾讯会议”等平台各有特色。"这是一个哪一个工作好的问题。"老师只需要选择适合自己的平台。

如何进一步开展“线上”教学？

何水祥表示，疫情过后，希望加快“线上”教学改革的步伐，以课程建设和教学方式为重点，真正让网络技术为教学科研服务，培养学生自主学习能力，激发学生科研创新思维，推动人才培养质量不断提升。

疫情终将过去，让我们在等待的同时，利用丰富的网络资源充实自己，掌握知识。东风起，春来。