12月13日，第二届“新师范学校+教育信息化2.0”高峰论坛在岭南师范学院举行。本次论坛由广东省教育厅、湛江市人民政府指导，岭南师范学院、湛江市教育局联合承办。来自教育部门、省内外高校、教育期刊、企业、中小学的200多位领导嘉宾和专家齐聚岭南师范学院，共同探讨在“人工智能+教育”背景下，在新冠肺炎疫情防控常态下，师范生培养与教育信息化深度融合的思路、运行机制和发展路径。

任友群教育部教师工作司司长

粤西地区具有人口多、经济欠发达、基础教育量大的特点。如何做好粤西教育？任友群提出三点建议。一是要充分发挥岭南师范大学等师范院校的作用，紧密对接粤西需求，在教师定向培养、专业发展、基础教育改革等方面提供支持；二是要充分利用信息技术，打造优质资源，发挥名师名校长作用，更好地提升粤西教师队伍和基础教育整体素质；三是要构建直接服务基础教育的校园体系，让粤西教育为地方乃至全国经济发展做出新的更大贡献。

参观岭南师范大学物理实验室

“申硕不仅是灵山师范学院的一件大事，也是湛江教育的一件大事。”湛江CPPCC副董事长孙胜利充分肯定岭南师范学院对湛江基础教育的贡献，表示岭南师范学院有授予硕士学位的权利，有助于增加湛江基础教育高学历教师比例，提升整体教育水平。希望岭南师范学院继续高质量发展，早日实现升格为硕士的梦想，进一步夯实湛江基础教育发展基石，共同推动湛江教育改革发展再上新台阶。

广东省教育厅教师管理处处长龙海山指出，教育信息化是广东实现教育现代化进程中的一项紧迫任务。强调师范院校要充分认识信息技术对教育的革命性影响，积极加大教育信息化的推进力度。要进一步深化教学方法改革，加强信息技术与教学改革的深度融合，促进高等教育内涵建设和质量提升。要充分突出教育信息化对教育改革发展的支撑和引领作用，补齐信息化建设的短板，充分培育教师教育新特色，为师范院校发展创造新优势。

岭南师范学院院长兰彦泽

岭南师范学院院长兰彦泽表示，学校将以此平台为契机，进一步提高办学水平和教育教学质量，加快新教师队伍建设，努力培养为民族复兴负责的新人，为推进教育现代化作出新的更大贡献。

开幕式结束后，广东省教育厅高教处处长姜林，东北师范大学原党委副书记、副校长刘海民教授，岭南师范大学副校长金一夫，科大讯飞华南有限公司总工程师于健分别作主旨演讲。

以“培养一流本科人才的创新与实践”为题，姜林从一流专业建设、一流课程建设、一流平台建设、一流教育资源提升四个方面，系统阐述了推进广东省一流本科人才培养的创新思路与实践，总结了推进广东省教育现代化发展的“广东经验”，提出了进一步推进新师范学校建设和教育信息化发展的目标和规划。

刘海民就高质量背景下的教师教育创新作了报告，指出教育高质量要从公平、均衡、全面、协调、可持续、安全六个方面来衡量和探讨。他结合东北师范大学建设新型师范大学和教育信息化的实践经验，分析了岭南师范大学的建设与发展，以进一步提高本科人才培养质量，建设特色鲜明的高水平师范大学。

“历史、规模、成就、成效、典型性、情怀”，金一夫介绍了岭南师范学院近年来在广东公费师范生培养方面所做的努力，指出公费师范生培养事关农村教育发展大局和乡村全面振兴战略。建议重视培养教育信念、教师技能和学术能力，加强学术心理预警和教师专业能力，改革招生制度，提高公费师范生人才培养水平。

“未来不属于人工智能，但一定属于掌握了人工智能手段的未来教师。”于健就人工智能辅助下的教师教育创新发展做了主旨报告。指出推动技工教育进一步发展是新师范学校建设和教育信息化2.0进一步发展的重要阶段。运用现代技术推进人才培养模式改革，对未来高素质教师的培养起到了重要的推动作用。

杜维根

郭利民·张少华

杜维根

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