“同工不同酬的现象严重影响了幼儿教师队伍的稳定和素质。”3月4日，全国政协十三届四次会议开幕。全国政协委员、北京师范大学教育系教授柳岩呼吁，要尽早解决未做好准备的幼儿教师待遇偏低的问题。“幼儿教师收入普遍偏低的问题，是一个经过多年努力至今仍未解决的难题。问题的关键在于，我国出台的幼儿教师工资福利保障政策，主要针对的是‘准备’而不是‘师资’。”

柳岩指出，在当前“冻结”的背景下，很难彻底解决公办园教师编制问题。公立幼儿园教师的工资也影响着私立幼儿园教师的工资定价。“因为大多数私立公园都以公立公园教师的工资作为参考标准来给教师的工资定价。"

建议提高幼师待遇不做编辑！会提高多少？

具体改进要看各地的实际情况。

柳岩建议，同等学历、同等职称、同等工作年限的教师，给予同等工资待遇，并向社会公示。将提高幼儿教师工资、同工同酬纳入学前教育督导评估指标体系，使中央文件真正成为惠及广大幼儿教师的福音。

此外，逐步完善普惠性民办幼儿园财政补贴制度，在成本核算的基础上，适当加大对普惠性民办幼儿园的财政支持力度。引导普惠性民办幼儿园用更多资金提高教师工资薪金，稳定提升教师队伍素质。

全国人大代表、安徽省政府教育督导委员会办公室主任杨也关注幼儿园教师的编制和待遇问题。杨善刚建议出台公办幼儿园教职工编制标准，将公办幼儿园教职工编制单列，提高幼儿园教师队伍建设水平。

稳定的幼儿教师是幼儿教育稳定健康发展的必要保障。然而，长期以来，幼儿园的设置没有单独列出，导致幼儿教师严重短缺。很多公办幼儿园不得不大量聘用非教师，幼师无序流动严重影响了教育质量。

近年来，各地都在加快公共公园的建设。我国幼儿教师实现了跨越式增长，但仍不能满足需求。

对此，杨善朗建议各级政府研究出台公办幼儿园人员编制标准，并单独列出。每年为城乡公共公园核定一个编制，逐步增加幼儿园工作人员数量。有条件的地方应配备幼儿园保健人员、厨师和保安人员，提高幼儿园教师队伍建设水平，提高教育质量。

同时，要创新模式，填补幼儿教师的空白。

一方面，创新教师培养机制，加大幼师生报考和就业的政策倾斜，有针对性地培养农村幼师；

另一方面，创新幼儿教师补充机制，可以利用中小学转岗一批、编制内招聘一批、政府购买一批服务等措施。在提高教师保障待遇方面，杨善坤建议加大财政拨款和专项补助力度，解决好非兼职教师工资福利保障问题，逐步实现同工同酬。落实幼儿教师社会保障机制，将幼儿教师纳入农村教师生活补助范围，并按一定比例设置特殊津贴，提高其待遇。

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