大家都知道2~3岁的“宝宝叛逆期”和12~18岁孩子的“青春叛逆期”，却往往忽略了7~9岁的“孩子叛逆期”。

因为这个时期才刚刚开学，家长关注的是学习，上课怎么听好，作业怎么写完，考试怎么考好！

但我们这个时期的孩子正处于一个矛盾的阶段。他们会突然发脾气，反抗你，嘴里喊着“臭妈妈，坏妈妈”，然后就会过来求“妈妈抱抱”。有一段时间，我不做这个或那个，有一段时间，我给你带水，亲密而理智地拍打你的肩膀。

这个时期的孩子进入了一个新的环境，觉得自己长大了，是可以自己做主的“小大人”。一方面，我努力挣脱父母的控制，处处面对他们，但另一方面，我非常需要成年人，经常在他们面前表现出对父母的依恋。

可爱的“小大人”让你又恨又爱。那我们该怎么办？

让我们从孩子的角度来看:

我长大了，上了小学！

他们都是新同学，新老师！

有很多知识要学，所以上课的时候坐下来认真听讲。玩一会儿就这么久，幼儿园可以一直玩！

这么多字要写，这么多题要算，这么多！多难啊！

想起来就学，想起来就完成作业！

谁不会再和我玩了，谁是我的好朋友！

妈妈/爸爸问我这么多，我做不到！

面对这么多问题，觉得自己长大了的“小大人”会发现自己并没有想象中的那么强大，已经很苦恼了。他们不知道如何处理这些情绪。爸爸妈妈还是不理解他们，一直在批评指责。

父母现在可以理解为什么“小大人”突然脾气不好，要面对父母了。有时候他们只是为了反对而反对，只是想表明自己是成年人。

第一，尊重

父母不应该一直这么权威。有些事情可以让孩子自己决定，让孩子感受到尊重和肯定。对于孩子的要求，可以提前询问孩子的意见，选择A和B哪一个，而不是直接告知。

比如放学回家，可以征求孩子对做哪些作业的意见，做完一个作业就可以提前和孩子约好休息。

孩子自己打扫房间和书桌，可以和他约定多久打扫一次，而不是一边打扫一边责怪他。

第二，理解

当孩子遇到问题时，不要第一时间跳起来指责，而是先肯定他的情绪，明白孩子不想这样，再问是怎么回事。如果下次同一问题有几种解决方法，问他有没有更好的解决方法。

比如孩子在学校和同学发生矛盾，首先要确认自己的情绪。“我知道你很难过，不希望这样的事情发生。”“你能告诉我们这是怎么回事吗？”。“如果下次发生这种情况，我的建议是...还是你有更好的办法。”

第三，运动和玩耍

7、8岁的孩子正处于精力旺盛的时期，不要把孩子关在家里。再加上压抑的情绪，孩子更容易脾气暴躁，但他们的反抗和反抗更严重。这个时候就要带孩子去户外玩耍，帮助他们发泄精力和情绪，让他们尽可能的跑跳。

科学研究表明，运动促进海马体的生长。海马又称海马回、海马区和大脑海马，位于丘脑和内侧颞叶之间，是边缘系统的一部分，主要负责长期记忆的储存、转换和定向。同时运动后，孩子保持注意力的时间增加了。研究人员认为，记忆和注意力这两种效应使大脑能够“储存”更多的学习内容。

第四，哭

哭是发泄情绪的最好方式之一。不要相信任何不流泪的男人。孩子哭的时候，不许哭，也不能哭。、

确实哭不能解决问题，但是哭可以帮助孩子缓解当时的情绪。孩子哭了以后和他们交流，比他们哭的时候和他们讲道理要好得多。