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她说她不想努力，而是让教书的学生进名校，让教书的老师拿常春藤盟校奖。

当进取变成惰性，努力就不用刻意了，我们就来揭秘蒋娟老师的“伪凡尔赛”故事。

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//休闲生活/

江娟来自江苏省泰州，一个长江以南的富裕城市。她吃得很好，从小就上私立学校。作为独生女，家人从未给她施加压力，让江娟自由成长。

江娟学生时代一路顺风。她没有做任何努力。她只是学习和考试。高考得分后，她考上了本省的一所一流大学，主修化学。

这个专业是随机选择的。“当时没想那么多，觉得穿白大褂做实验挺酷的。”。

毕业后，果然，蒋老师经历了二十多岁的第一次迷茫。她不急着找工作，只是没有谋生的压力，也因为当时不知道自己要做什么。

江娟选择了随便创业，开了一家属于自己的美容院。2018年，江娟迎来了自己的宝宝，与此同时，她也经历了产后抑郁。在新生活的呐喊中，这个命题被郑重地摆在她面前——她不得不重新开始思考生命的意义。

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//寻找意义/

回顾了20多年的人生，蒋娟决定在大学里重新从事副业——当老师。这并不是一个困难的挑战，她也不担心成绩好的学生数量。但这是她生活中各种尝试中“非常充实的一件事”。

从兼职教师开始，江娟的事业就慢慢走上了正轨。当一个迷茫的人突然有了方向，跳入平静的水中，最终会激起更多的波澜。

蒋老师考取了教师资格证，甚至为了更好的教学和研究，她在取得了国家二级心理咨询师证书后又重新学习了心理学。孩子还不到11个月的时候，她就迫不及待地加入团队，成为一对一的全职老师。

从随意做一个自由人，到接手一份高强度、高压力的教学工作，放弃卧床、熬夜上课的机会？江娟有自己的想法。

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//强烈的喜悦/

它在很短的时间内就对一个孩子的一生产生了很大的影响，这也是蒋沉迷于一对一教学的直接原因。

江娟负责高中数学，她最愿意接手毕业班的孩子。

“如果线下学生在高考前3-4个月找到我，我不可能让他有很大的提升，因为我们没有很长的时间接触和一起上课，这是不现实的。”

一直被认为是在线教育最大局限的远程教育，恰恰给了江娟另一种可能。

“几乎每年都遇到这样的孩子”，高三孩子放学回家往往是深夜，而线上教学则允许“我们可以不受时间和空”的限制，每天晚上上课”。

“孩子每天中午回家，能及时把今天遇到的问题发给我，我们可以提前准备晚自习的课程”。这种几乎一直伴随的教学方式，是线下辅导难以想象的深度。

但是，在考前的三四个月里，每天、深夜或清晨，一个基础薄弱的学生，信心满满地进入高考考场就足够了。

即使是不喜欢学习的孩子也知道学士学位证书的重要性。

蒋娟认为，不仅是这几十年的成长，这几个月的努力也会成为学生宝贵的人生经历。“这其实是一个质变对于他人生的一个改变。”

“所以我觉得这是一件很充实的事情！”

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//另一种自由//

但江娟还是江娟。繁忙的网络教学工作重新定义了她的生活节奏，但并没有影响她的人生哲学。不可或缺的自发性是刻在江娟骨子里的性格。

如果上半年忙得没时间旅游，那下半年就好好享受秋光吧；如果周末的课太多，时间又紧，那么上课就转移到周中的上午或者晚上。“不用上下班，不用每天上班下班。”姜的日常生活就是以一杯鲜花拿铁开始一个早晨。

迎接挑战，保持懈怠，在蒋娟看来并不矛盾。看到她教的老师上课时间过于集中，她就教他们如何分散工作强度，让他们长时间保持良好的工作状态。

江老师特别喜欢“一长串水”这个词，也很喜欢他教的老师群的微信群名——“笑到最后就是最后的胜利”。

伸展和快乐的生活带来了自己的能量，这种正能量辐射到所有接受过教育的孩子身上。

流水喷涌，看似不奔涌，实则默默赢得时间。

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//老师的话/

江老师想对孩子们说什么

日复一日，不怕千里；经常做，不怕成千上万的事情。

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