“小时候吃了很多东西，大部分都没了，忘了。现在我不记得吃了什么。但可以肯定的是，其中一些已经长成了我的骨头和肉。读书对我也是如此。我读过的书，我结交的人，最终都会安定下来，成为我的骨头和肉。”
作者谢丹如
图:王白石珍
1.
今天，我的父母仍然感到内疚，因为我在上大学之前就辍学了。在他们看来，我目前的不幸与上学有着千丝万缕的联系。当然，我已经反复解释过了，这与他们无关，所以没有必要为此感到内疚。然而，你可以想象，他们中的大多数不会听，他们只会认为我说这些只是为了安慰他们。但是，最好的办法就是给出令人信服的事实，向他们证明，即使我不学习，我仍然可以过得很好。我想这就是为什么有人一遍又一遍地问读书有什么用。他们问读书和好好生活真的有关系吗，还是有直接关系。
当然，如果大家都认为教育没有意义。那么，第一个跳出来的人可能不是家长，而是教育者。父母并不真正懂得教育的意义，尤其是在文明还没有开化的落后地区。他们可能一辈子都住在同一个地方。对他们来说，依靠这片土地，自给自足，可以过一辈子。他们的老一辈也是。因此，他们可能没有真正意识到教育的重要性。
如果这个观点成立，作为教育者，他们首先要面对的就是失业。然后找工作，他们的优势就会变得微妙。这还不是最严重的。最严重的是他们奋斗了几十年甚至几十年，然后你告诉他们这样的奋斗这样的生活毫无意义。我想这是任何人都难以接受的。说白了，有点像上帝的审判，宣告你白活了几十年，否定了你所有的功过得失，悲欢离合。与其说这是对人生观和价值观的否定，不如说是一种讽刺甚至荒谬。所以，大多数真正热爱学习的人不会问，上学有什么用？读书有什么用？因为他们必然会从中获得一些东西，而这种获得给了他们信念的力量，坚定、务实，或多或少符合实际利益。
2.
你能想象有一天，当教育不再有用，阅读不再流行，甚至大学毕业，你会面临找不到工作的困境吗？其实这样的事情可能不会缺席。在一些落后的城市，他们没有体验到精神需求的必要性，更没有意识到知识的重要性。相反，他们只用最基本的劳动力作为衡量一个人价值的标准。这时，教育就成了负担，甚至连聪明都被认为是狡猾、心机和邪恶的化身。甚至知识被认为是一种疾病，可以感染甚至影响正常生活。这是多么可怕的事情啊！然而，为什么人们仍然怀疑阅读是否有用？我想，之所以有这样的怀疑，大概是基于他类似的情况。
想象一下，当你处在一个知识不重要的情况下，你不需要思考，你只需要服从命令，这样你自然就能安于现状。为什么不呢？这是没有选择的结果，除非你跳出这个圈子，适应另一种生活。而这，对于很多人来说，是极其困难的。这就像我的父母一样，他们仍然认为互联网对今天的人有害。原因是有人曾经过度沉迷于网络游戏，从而生活得一塌糊涂。有了这一课，我到高中才接触到互联网。其实我初中就有这个条件，甚至更小的时候，网络就存在了。
到现在，当互联网变得如此普遍的时候，父母的观点也在慢慢逆转。当然他们还是觉得玩手机不好，不如好好学习。然而，当我可以通过写作赚钱时，他们并不反对。是的，我想说的是，你需要证据来说服他们，你需要强有力的证据来说服他们。而这个标准是基于他们的标准。父母眼里在乎钱，背后是赚钱的能力或方法。同样，如果你身边都是高学历的人，他们在父母眼里都过着不错的生活，那么父母很容易想到学历的重要性。所以，读书的重要性是一样的。主要依据，很大程度上是以某人为参照物，以某人的生活状况为事实。如果我们把这个放在一边，当然无法说服没有经历过精神需求的人，更不用说给他们令人信服的理由了。所以，当一个人问读书有什么用的时候，我觉得他应该问自己能不能拿出令人信服的事实。
3.
归根结底，社会是一个人的社会，其中包含了很多人性的放大。其中“五大要求”尤为重要，当然之后还有“七大要求”。其实都一样。你逃不掉的。生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求、自我实现需求，就个人而言，我们可能直接从最高层的需求去索取。现在基本的温饱问题已经不是问题，但会有一定程度的牵扯。毕竟生理需求也包括婚姻和生育的需求。如果你从事一个阻止你结婚的行业，会让人感到遗憾，即使在父母眼里，也是不值得的。甚至，他们可能会建议你重新规划你的职业生涯。相信我，我见过很多这样的事情。但事实上，有本质的联系吗？可能不会，但父母不在乎。
而阅读和这些需求有什么联系呢？可以说它包含了这些内容，除了生理需求之外，并不能与之直接挂钩，其他的需求只要你愿意从书中去寻找，都可以在一定程度上获得。知识可以带来安全感，社会交往需要知识的支撑。至于尊重，天生充满学问的人，如果能将所学融会贯通，结合自己的需求，就可以做到这一点。自我实现，自然可以受到书中很多方法的启发，最终达到这个目的。另一方面，如果我们能做到这些事情并实现它们，那么婚姻就不会成为问题，这样这些需求就能得到满足。所以，你还能说读书不重要吗？
但是，坦率地说，这似乎有点牵强。因为即使不学习，这些需求还是可以从其他地方获得的。事实上，只要你愿意采取行动，一步一步来，这些需求就会以其他方式回到你身上。这就是目的感，你知道它的存在，你为之努力，你总能或多或少从它那里得到相应的反馈。但是，在这里，思想的作用不容忽视，而书籍可以说是最接近思想的形式。涵盖了很多“大家”的思维过程，从历史到个人传记，从诗歌到哲学，都是思想的结晶，都是个人无法企及的巨人的肩膀。所以，当一个人问读书有什么用，要看他能不能意识到思想的重要性！
4.
很多年后，当阅读到一定程度的时候，不知道别人会不会面临像我这样的困境:“我读了相当多的书，却忘得更多。”如果你所学的东西长期不起作用，那显然是值得怀疑的。然而，遗忘远比没有发挥它的作用更麻烦。就像做了一个梦，历经千辛万苦才醒来空。阅读也是如此。如果你读了成千上万本书，却发现你已经把它们全忘了，那么那些从书中获得的经验和知识就都没了。那么，为什么不让人怀疑呢？
后来，我想到去上学。当然，我不能忽视教育背后的光环。因为我没有，我自然会特别注意这一点。我总结了一下，为什么上学的时候学到的知识能牢牢记住？或者，当你使用它的时候，你总是可以得心应手。后来我苦苦思索，终于想到了。我做到了，结果令人满意。没有别的招数，无非是“只有手熟悉”。那就是多用，学以致用，多用，多练。我的方法是读完之后写一本书，或者复习，或者想办法把它运用到现实中，运用到谈话中，或者反复阅读，背诵，琢磨，学习，按照它的格式自己写，等等。我的“有爱才有爱”就是这样产生的。虽然价格没有3.5元那么高，但已经让我很乐意签合同了。而这样一来，自然是不容易被遗忘的。
另外，因为想到自己教育背景背后的光环，不能忽视背后能力或价值的象征。为什么一个企业家，或者一个公司，要关注它？它的依据是什么？这不就是背后的制度吗？或者说，结构、坚实的基础、完整的体系、全局的视野和格局。这有点像图书目录。你最终呈现的状态是目录本身。看到这样一个结构合理、层次递进、扎实的目录，为什么不能让人安心？现实中很多人在学习的时候并没有这种想法。他可能只是寻找自己感兴趣的一面，但结果是，他无法形成一个完整的结构。这样做的最终结果是，本末倒置的可能性很大，用不好也是不可能的。所以用这种方式读的书只在某些方面有用？所以，当一个人问读书有什么用，很可能他读的书都是自己喜欢的，自然功能有限。我们应该反思的是如何研究解决这个问题。最好的方法是把你读过的书分类系统化，学习完整的结构，就像目录一样。然后，多使用，消化所学。
5.
学以致用是关键，学是必须，怎么用才是方法。阅读时尤其如此。如果你只是阅读而忘记思考，那你还不如不读这样的书。如果你只是思考而不使用它，不要担心这样思考。如果学的东西不会用，不去反思，学的东西自然不能发挥它的价值，那么这种学习只是为了满足自己的快感，它的作用自然是有限的。言传身教比言传身教好，读书时把书本上学到的知识应用到实际生活中更好。前提是你要思考，你要先读书。如果没有这样的前提，或者前提是错误的，那么即使你没有得到你想要的，你也不能责怪别人，更不用说书了。
说到读书，自然也是读书的关键。我的建议是按需分配，什么样的需求，找什么样的书，这是最直接的效果。但是不要忘了补充完备性，否则它所学所用终究会是空中的城堡，如果你知道却不知道为什么，效果自然会大打折扣。这是一个完整的系统，没有胳膊和腿就不完整，不健全的身体最终导致畸形的本体。幸运的是，知识可以有这样的完整性，书籍也可以。至于有没有时间，我还是相信总会有时间挤压的。关键在于你愿不愿意。
每一个取舍本身，都有得有失，这就不用说了，关键在于你是否看重它。如果你觉得值得，那就去做，然后向所有人证明你值得，值得。如果你患得患失，它本身不会解决任何问题。既然做选择是必然的，那么做好自己的选择就足够了。读书也是。不管你说阅读有用还是没用，关键是你是否知道如何阅读，你是否真的在阅读，你是如何阅读的，然后你是如何使用它的。成功或失败都有值得学习的地方。成功的珍贵在于你是否知道自己为什么成功，是否抓住了这个关键点，失败的珍贵在于你是否知道要抓住哪些关键点，这样你才能成功，抓住这个点。读书也是如此，看着自我反省！
