“只有学生是学生，才能成为学生的绅士。"

“让学生先做。”

“读书避读书，读书鸣喇叭。”

“文当然要做，但重要的是做人。”

“教育的目的是培养习惯。”

这些教育谚语都来自叶圣陶先生。

你感受到叶老满满的教育智慧了吗？

为了抚养孩子，为了教育，

叶圣陶先生一直把自己定位为“老师”

让我们听听叶圣陶先生对教育和生活的感悟

相信从他的感悟中，我们也能看到教育的真谛！

珍惜时间

有必要尽快做所有应该做的事情

"我希望白天能多读一分钟书。"

“如果白天能看半个小时这本书，今晚就能看完这本书。”

如果我珍惜白天的时光，如果我珍惜白天的光明，就好像我在关灯前对待每一分钟，我该做多少事，想做多少事！

白天，玩着玩着，聊着，让明媚的日子悄悄溜走。直到最后几分钟我才追上去。太晚了，而且很远。所以我希望它第二天会回来，弥补前一天的错误——但是我们如何弥补失去的时间呢？

把光明的开始比作人类的诞生，那么黑暗的来临就是人类的终结。把人的一生想象成漫长的一天。当一个人静静地躺在坟墓里时，这是一天的结束和夜晚的开始，这将永远持续下去，永远不会再有黎明。

想到晚上不可抗拒的威胁和晚上珍惜时间的感觉，我觉得浪费每一个光明的时间对我自己来说都是不可饶恕的罪行。让创造的珍贵而有限的礼物在我们手中被轻轻消耗，之后我们所能拥有的只是无用的悔恨。这种犯罪对我们自己有害。

把人生的旅程算作一天，现在阳光高照在我身上，离黄昏还有很长一段时间。然而，我最终会看到结局。过了一会儿，太阳西移，影子转过来，渐渐拉长；而当所有的阴影都变得又长又亮时，太阳会突然消失在山谷中，所有的阴影都会消失，只留下无边的暮色。这时，黑夜已经向我大步走来，它将永远占据我的生活。

如果我们能早做所有该做的事，提前做，那么事后的焦虑和恐惧就可以避免。事后，焦虑和恐惧会刺伤你的心，让你的心没有安宁，直到生命的尽头。

教育就是要养成良好的习惯

我认为“教育”这个词可以被一些专家用深刻的方式写成一部伟大的作品，但用肤浅的方式，“养成良好习惯”这个词解释了它的含义。

再好的行为，如果你只表演一两次，却做不到一辈子，那就是演戏；再有价值的知识，如果只是口语，却不能完全消化和外推，那就是语言的游戏；必须把它们变成习惯，才能用一辈子。

培养孩子的好习惯，我会从最细微、最贴近的事情开始；但是很难发展，千万不要大意。比如门窗的开关，我想教他们轻轻的，“砰”的一声是不能接受的，扰乱人心的“咿呀呀”声是不应该发出的；直到他们总是在任何时间、任何地点轻轻地开关门窗，他们才认为已经养成了一个好习惯。

我当然想教孩子读书认字，但我并不把教书认字作为最终目的。我想从这方面培养孩子语言的好习惯。一些心理学家说，思想是一种无声的语言；因此，良好的语言习惯也是良好的思维习惯。教识字和阅读只是手段，培养他们良好的语言习惯，即良好的思维习惯，才是最终目的。

给孩子的

我希望他们比蓝色更适合你

我也对我的孩子抱有希望。就一句话，希望他们比我强。

所谓的人类社会虽然广阔，但总是凭直觉希望它会进步。人构成了人类社会。如果后代和上一代没有什么不同，站在老地方白白送上一代也不好。甚至更糟糕的是，“一代不如一代”。人类社会能忍受多少次这样的七折优惠？考虑到这一点，我希望我的孩子一定比我好。

爬西湖葛岭这样的山会得哮喘，走路一两里路，拿着十斤左右的东西，胳膊会疼好几天。我的身体完全没用。我希望他们有强壮的身体。

当人们问一个问题时，他们一时无法回答。目前，他们不知所措。我不知道如何处理或判断它。我的大脑完全没有能力。希望他们有明澈的心。

说到职业，我们现在做的就是笔墨问题。要说跟它有很大关系，我们当然可以戴上文化或者教育的高帽，这样看起来我们并不觉得无聊，但是能不能像工人农民一样拿出点实际应用的东西？不要。自己利用别人生产的实际应用，不也成了可耻的剥削阶级吗？文化或教育的高帽，只能掩盖丑恶嘴脸，自嘲，毫无意义。

当你这样想的时候，你会把自己贬低到极致。我希望他们和我不一样:至少他们应该能够站在人们面前宣布:“用我们的劳动，我们生产出了实用的东西，在这里！”那时，他手里拿着布、米和小麦；即使其中一个成为玄学家，我也希望他能同时铸造一些齿轮或螺丝钉。

目标

本文节选自叶圣陶先生

冥想，做父亲，如果我是老师

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叶圣陶

原名叶，字，，1894年10月28日生于江苏苏州。他是现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，被誉为“优秀的语言艺术家”。