我们可以看到，“阅读”报告还提供了一个指标“Lexile Range”，也就是我们常说的“兰斯阅读指数”。

兰斯评分体系将阅读初级读物和阅读百科全书之间千分之一的差距定义为兰斯，用数字和字母“L”作为衡量难度的标尺，难度从0 L到1700 L不等，数字越小表示阅读材料难度越低或读者阅读能力越低，反之则表示阅读材料难度越高或读者阅读能力越高。

同时，根据大数据显示，每天阅读20分钟的孩子阅读水平超过90%的同学，而每天阅读5分钟的孩子阅读水平超过50%，而每天阅读1分钟的孩子阅读水平只有10%。

兰斯阅读评价体系提供了比单纯用年龄来评价阅读能力更有用的评价指标。代替传统的按年级选择读者的方式，我们可以根据兰斯指数选择与孩子阅读能力相匹配的读者，这无疑更加科学合理。

兰斯阅读评价体系从阅读难度和读者阅读能力两个方面进行测量，使用相同的测量量表。正是这种算法内核，让读者可以根据自己的阅读能力轻松选择适合自己的阅读材料。

其他三科的报告:“数学”、“语言运用”、“科学”和“阅读”类似，拿到MAP测试报告的家长可以对比一下。

5号

走向数据驱动的教学系统

近两个学年，君诚G2-10年级参加了MAP考试，成绩显著，尤其是数学教学，经验证处于国际领先水平，教学总达标率和超标率达到75-83%。同时，在英语教学方面，MAP测试数据也指出了我校在英语教学方面的改进目标:上一学年开始使用麦格劳-希尔出版社编写的Wonders系列阅读课程，推广ESL入门支持；暑假期间，通过Brain Pop安排假期作业，阅读Raz-Kids；在不同层次；在ASA时代推进差异化教学。

具体班级MAP考试时间请咨询教务或各班老师。

期待军成的孩子们在这个学年取得优异的成绩！

文章参考:

“新西兰后花园”“地图测试系统深度解读”

《学习是美好的》《地图考点内容》

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