昨天一直用手机看，太让人担心了。很多河南的朋友在微博上报告了他们的安全，他们感到很放心。

面对自然灾害，我真的觉得人很渺小。除了祝福和欢呼，我全家也捐了钱，希望能有一点贡献。

同时越来越觉得要珍惜眼前的人，好好生活。每天，我们也需要知道如何应对重大灾难。记得看今天的两篇文章。

祝你平安~

很久没有分享英语启蒙了，不是不重视，而是真的不想给大家增加额外的负担。毕竟现在焦虑太多了。

我的观点是，父母首先状态好，和孩子的亲子关系好，这就是“1”。说完这些，我们再来说说其他的“0”。

今天分享一个适合0-4岁孩子在家开始英语的方法，非常简单，连英语基础不好的家长都可以做。

一个

TPR英语启蒙法

很多幼儿英语教育机构都采用TPR启蒙法，可以在家里使用。

TPR，全生理反应，也可以称为“完全生理反应理论”，由美国的阿瑟教授提出。

它的理论基础其实和我一直跟大家强调的幼儿启蒙的核心是一致的。孩子不同的感官被调动得越多，启蒙效果就会越好。

我们之所以要调动不同的感官，是为了左右脑之间的互动，让孩子没有“学习”的压力，最大限度地激发大脑的潜能。

听起来高端深刻吗？

其实在操作层面实现起来非常简单，这也是为什么一定要推荐给大家的原因。

2

实用着陆版本

1.英语+动作

在看绘本、听童谣、听一些动作词的时候，可以和孩子一起做动作。

比如埃里克·卡尔的《从头到脚》就非常适合TPR启蒙。

看完《我可以拱背》，我们可以模拟猫的弓背动作，引导孩子一起模仿。

在这个过程中，我们不需要解释，孩子自然会通过动作演绎来“学习”语义。

和下面的视频一样，也是一个非常经典的TPR教学视频

2.英语+拟声词

这是最直观的演示。许多英语绘本遇到各种各样的动物。我们不需要翻译给孩子听，但是可以搭配动物拟声词，让孩子理解这个词。

想想看，经典的英文童谣《老麦克唐纳有个农场》其实就是典型的TPR。

和孩子们听了几次之后，我们可以拿出关键词和孩子们互动。例如:

牛说哞~哞~哞。

鸭子嘎嘎~嘎嘎~嘎嘎。

通过生动地模仿动物的声音，我们可以引导孩子和我们一起模仿。不知不觉中，孩子自然掌握了这些动物的英语单词。

同样，下面的原创绘本重点介绍了动物和拟声词的结合。

3.关键词轰炸法

这是选择孩子在特定情况下正在做的一件事，对某个关键词进行高频率的反复强调。让单词和孩子的行为结合起来，然后自然“学”。

例如，当孩子在餐馆时，如果你想突出餐馆，你可以围绕这个词造句，描述孩子在做什么。

我们在餐馆里。

你将在餐馆里吃美味的食物。

这家餐馆提供汉堡。

再比如孩子在家玩车，也是关键词轰炸的同样原因。

你在玩你的车。

这是一辆蓝色的汽车。

你爱你的车。

这是一辆可爱的车。

以上都是输入TPR应用，那么我们来和大家分享三个输出TPR应用。

4.我说你去做

随着孩子越来越磨耳朵，我们可以邀请他们和我们一起输出。最简单的就是我们说一句话/一句话，孩子来解读。

比如，跳-跳；我在哭——我哭了。

因为每个孩子的理解和输出都会有自己的节奏，如果你发现孩子输出不好，那么我们可以一步一步的陪孩子玩。

我说一句话，做一个动作，让孩子们观察；

我说一句话，做一个动作，引导孩子们一起做动作；

我说一句话，不要行动，让孩子做自己的行动；

我说一句话，不做任何动作，让孩子边做动作边重复这句话。

这个过程是一种“脚手架”的方式，帮助孩子将肢体的输入——语言连接——整合到最终输出。

5.我说你画画

同理，可以拓展的是家长说一个单词/句子，鼓励孩子画出来。

这是一个看了一些原创绘本就可以玩的游戏。确保你的孩子熟悉绘本中的一些关键词。

然后我们可以邀请孩子们一起画画，当然，用英语告诉孩子们他们想画什么。

三

TPR高级游戏

随着孩子掌握了一定的输入词汇，我们也可以玩一些高级的TPR游戏。

西蒙说

这个游戏不仅可以用英语开导学生，还可以锻炼学生的自制力，一举两得。

基本版:

这是最基本的版本。一开始你可以说得慢一点。每次分配主题，一般都是从身体部位开始，然后和大人小孩一起做。例如:

西蒙说，摸摸你的耳朵

西蒙说，摸摸你的头

西蒙说，摸摸你的脚趾

慢慢地，它可以扩展到更复杂的指令，比如触摸桌子和做鬼脸；甚至可以变成“找点红色的东西”等等，从而融入了很多词汇和认知概念。

高级版1

让孩子听清楚。如果没有“王说”，那么就没有必要做动作，比如:

西蒙说，摸摸椅子

西蒙说，坐下

西蒙说，站起来

坐下——这时，看看孩子是否被抓住了

高级版2:

选择两个动作，比如，当国王说，摸你的头，孩子需要摸他的脚；当国王说，当摸你的脚时，孩子们需要摸他们的头。也就是说，需要执行与指令相反的动作。

这两个高级版本要求孩子更加注重听力，同时也锻炼了反应速度和思维的灵活性，这是未来学习中非常重要的能力。

2、惊人的比赛

这是低幼版本极快的进步。给孩子指导，看孩子动作是否正确。也是锻炼孩子自制力的好游戏。

基本版:

给我一支钢笔

带我去厨房

有两个难点，就是孩子需要区分“带我来”和“带我去”。如果觉得孩子的英语水平达不到现阶段，可以只说一个句型来降低难度。

高级版:

随着孩子精通英语，他们可以逐渐提高自己的难度。

给我红色的块，不是蓝色的块——加上形容词的干扰

给我一辆车，一支铅笔和一本书——加几样东西

带爸爸去房间/带北极熊去游戏垫。-添加不同的对象

最后，我想提醒大家，TPR的核心在于，它减轻了孩子用类似“动作/游戏”的方式表达语言的压力，让孩子在不知情的情况下快乐输出。

这是我想提醒大家的。英语启蒙的关键是对语言感兴趣，对说话有信心。每个人都不应该本末倒置，追求孩子的“记性”或“发音标准”。

虽然我们在分享一种英语启蒙的方法，但我们希望能找到另一种方法和孩子一起玩游戏。

毕竟，玩耍是孩子最重要的学习形式，我们如此努力地学习育儿知识，希望:

做一个有趣的家长，明智地和孩子一起玩，让他们越玩越聪明。