首先你要搞清楚你学武术是惩恶扬善，还是以暴制暴。学校欺凌是一件可怕的事情，影响如此之深，这里不做数据分析。如果你深受其害，试图通过强身健体来实现复仇和反抗，我告诉你，这不可能在短时间内实现。不要因为学了点皮毛就觉得自己在和人打架，只会被打得更惨。年轻的时候经历过，不想再提，讨厌，然后变得坚强。通过学习武术，你的体力和反应一定比普通人好。打不过，看你的学习水平和对手的实力。

武术不是用来打打杀杀的，也不能简单地称之为一种娱乐或体育活动。中华武术是中华文化的精髓，它以攻防技术为基础，通过攻防形式展现中华悠久的传统文化。自教育部发文要求在中小学增加武术课以来，武术在学校教育中的地位得到了显著提升。如今，中小学武术学习更注重套路和散打，主要目的是强身健体。教武术的老师大多只是一般的武术，注重动作和姿势，很少有老师真正了解武术的文化内涵和内在理念。更不讲理的家长老师把武术套路形容成花拳绣腿；武术散打被视为野蛮的体育运动，忽视了武术文化的培养和武术文化素质的研究。

先学武术再学礼仪，先学武术再学道德。武术道德礼仪是武术练习者应该遵守的基本原则和道德规范。通过武术道德教育，让学生明白学习武术不是为了打架、欺负人，而是为了培养学生良好的人格。它始终以崇高的伦理精神制约着武术家的行为。武术中的武德要求练习武术的人要有强烈的正义感，帮助弱者。同时也要求学生尊重老师，遵守法律法规，虚心请教，克己待人。武术运动要求武者有顽强的意志。同样，学习武术是一个漫长的过程，必然会受到失败和挫折的影响。通过这个运动过程，可以培养学生不畏困难的进取精神，从而磨炼学生的意志品质。

校园暴力的前提是施暴者和受害者之间的体力不平衡。体质差、体质相对较弱的学生很容易成为受害者。练习武术的过程是一个艰苦而漫长的过程，只有经过多年的练习，我们才能提高自己的技能。在练习的过程中，跳与跳、闪与动，每一次把头、眼睛和身体融为一体，可以很大程度上训练学习者的体能、协调能力、力量、速度和灵敏度。经常练习武术不仅可以提高身体素质，锻炼体质，而且对培养学生的自尊心和自信心也有积极的作用。在散打运动中，攻防动作复杂多变，不仅需要上下肢的积极配合，对神经系统的支配能力也有更高的要求。长期练习可以促进人的感知和观察能力的发展，提高协调性和反应速度。可以让个人以更健康的状态参与学习，提高学习效率，让练习武术的学生在各方面都比普通学生有更好的身体条件。