英语复句是历年高考的高频考点。作为复句的三大分句之一,名词性分句包括主语分句、宾语分句、表语分句和同位语分句。它内容多,考点细,辨别力好,所以一直受到高考命题的青睐。对名词从句和高频考点的必备知识进行系统梳理和分析,以帮助广大考生备考。
1.引导词的类型英语从句有引导词,名词从句也不例外。名词性从句的引导词可以分为以下三类:
名词性从句引导词的选择是名词性从句的主要考点。一般来说,引导词的选择是基于以下思路:一方面,我们要熟悉所有引导词的含义,然后根据上下文进行选择。另一方面,可以使用以下语法技巧:从句中缺少名词,使用连接代词;从句中不缺名词,多用连词或副词;在特殊情况下,从句也可以用什么/哪个来修饰,比如什么问题/哪个果。我不确定是更浪费,我还是突然出现的雌性大猩猩。我不知道谁更害怕,是我还是突然冒出来的母猩猩。首先可以判断从句缺少主语,所以要选择连接代词;然后,根据句子的意思,可以确定答案是谁。乘船是到达这里的唯一途径,也就是到达。a .地点b .时间c .原因d .方式:乘船是到达这里的唯一途径,我们就是这样到达那里的。这里少了一个连接副词。根据前半句的意思,可以确定应该怎么填,所以选择D。2.几组重要引导词WHERE和if的区别。WHERE和if都是连词引导词,都表示“是否”,但if在以下五种情况下不能作为引导词:if不引导句子开头的主语从句;If不引导表语从句和同位语从句;如果不能放在介词之后引导名词从句;如果未与或或一起使用;如果不习惯怎么办。所以下面句子的表达都是错的,其中if应该是when。我们是否去露营取决于天气。问题是是否值得一试。那要看我们能否得到足够的钱。我不知道何是否会来。他不知道是现在结婚还是等。什么和那个的区别。纵观近几年的高考,可以看出代词引导词what被频繁考查,所以学生一定要熟悉what的用法。从某种意义上说,我们不应该局限于疑问句中的什么,而是要习惯于什么意思“...”在名词从句中,相当于“那件事……”。根据具体语境,什么可以表示事物、人、时间、地点等。从语法层面看,什么是代词引导词,它在引导名词从句中充当名词,即充当主语、宾语或表语。但是,那只是在名词性从句中起引导作用,是连词引导词,没有实际意义。这是父亲曾经嘲讽我的话——要永远面对困难,抱最好的希望。a. how b .哪个c .那个d .什么句子意思:这是我父亲教给我的——永远面对困难,充满最大的希望。表语从句中没有直接宾语,所以要填入连接代词。根据后半句,应该是“父亲教给我的道理”,所以答案可以确定为d项,经理提出了一个建议,我们应该有一个助手。有太多的工作要做。哪个句子是什么意思:经理提出意见,我们需要一个助手。有太多的事情要做。连接词后面的从句是一个完整的句子,解释暗示。因此可以确定答案是同位语从句的引导词,所以选择B项。wh-和wh-ever的区别wh-ever这个词在英语中主要包括:what,when,when,wher,what,how等。其中,能引导名词性从句的主要有:that,when,wher等。这里的名词性从句主要指主语从句和宾语从句,通常不用于引导同位语从句,很少用于引导表语从句。
赢得金牌将赢得自行车比赛的第一名。无论在哪里,无论在哪里,无论在哪里,无论在哪里,无论在哪里,无论在哪里。这里应该填入连接代词。根据句意,应该是“任何人的”,所以应该是“任何人的”,所以选择c项。连接代词“任何人”相当于“任何人的”。你的支持对我们的工作很重要。_ _ _ _ _ _你可以帮忙。你做的每件事都有意义。这里应该填入连接代词。按照句子意思,应该是“...任何东西”,所以可以确定是无论什么,所以选择c项。连接代词无论什么相当于任何东西。wh-ever和NOMATER+WH-NOMATER+WH-的区别只能引导状语从句,而wh-ever可以引导状语从句和名词从句。这本书对所有想做这项工作的人都有帮助。这本“方法书”对任何想做这项工作的人都有帮助。谁指出我们的缺点,我们就改正。无论谁指出我们的错误,我们都会改正。
02名词性从句的语序名词性从句的语序要写明,引导词要放在从句的前面。变道时,司机应该用他的转向灯让其他司机知道他进入的是哪条车道。
03名词性从句的时态名词性从句的时态大多在宾语从句中考察。有几种情况:主句的谓语动词为现在时或将来时时,从句的谓语不受主句谓语时态的影响,可以根据句子的实际情况使用不同的时态;主句的谓语动词为过去式时,从句的时态也要用过去式;小句表达客观事实或真理时,其时态不受主句谓语时态的影响,应使用一般现在时。他盯着那幅画,不知道她在哪里见过它。她盯着那幅画,不知道在哪里见过。疑惑这里有一个伴随的瞪眼状语,表示过去的动作,所以从句一定是过去式;而且因为看见的动作发生在凝视之前,过去完成时所看见的被用在句子中。
为了保持句子的平衡,常用作形式主语或宾语,真正的主语从句或宾语从句放在句尾。1.形式主语的四种常见结构,如冒犯/重要/必要...它是+n+主语从句。这是一个奇迹/惊喜/事实/常识...it+VI+主语从句,例如:似乎/出现/发生了...;不言而喻...;某人突然意识到。那...是+现在/过去分词+那个...要求/建议/要求/建议/令人惊讶/有趣的是...2.它作为正式对象的常见结构是相信、发现、制造、猜测,何没有明确说明会议将在何时何地召开。他没有具体说明会议的时间和地点。如果你不愿意教我如何使用电脑,我将不胜感激。
名词从句的虚拟语气
名词从句的虚拟语气也是高考中常见的考点之一,主要体现在以下三种情况:1。宾语从句的虚拟语气应在“命令”、“建议”、“要求”等动词后的宾语从句中用“动词原形”表示,其中应可省略。这些动词包括坚持、要求、请求、命令、提议、命令、询问、偏爱、建议等等。你可以把以上单词的首字母组成一个句子:我掉大写。记住这些单词很容易。当然,常见的有要求、渴望、推荐、督促等等。医生建议你吃完一顿大餐后不要游泳。当用作形式宾语,宾语补足语为重要/必要/可取/可取/可能等形容词时,形容词后的实宾语从句应使用动词原形表示虚拟语气。—你不认为他不应该被送到迈阿密,而应该被送到纽约吗?你不认为有必要把他送到纽约而不是迈阿密吗?——我同意,但问题是他已经拒绝了。有必要,但问题是他拒绝去纽约。第一句是形式宾语,真正的宾语是其后的从句。因为虚拟语气用于必要之后的从句,所以有必要使用not be sent。第二句中的那个引出了表语从句。当Would引导的宾语从句表示虚拟语气时,如果从句表示动作发生在过去,则使用过去完成时;当提到将来或现在的动作时,使用过去式。乔治将谈论他的国家的地理,但我宁愿他更多地关注它的文化。在这个句子中,虚拟语气应用于由“宁愿”引导的宾语从句,这意味着与未来事实相反,从句的动词使用过去式。这里顺便提一下愿望后宾语从句的虚拟语气:从句动词用“做了”表示“现状”的虚拟性;从句动词用“已经做了或将要/本可以做了”来表示“过去情况”的虚拟性;从句动词用“会/能/可能+做”来表示“未来情况”的虚拟性。我多么希望每个家庭都有一栋带美丽花园的大房子啊!我多么希望每个家庭都有一栋带美丽花园的大房子啊!2.主语从句的虚拟语气在以下三种结构中,以此为指导的主语从句也需要用“动词原型”来表达虚拟语气。这三种结构是:被请求/要求/提议/建议/命令/期望...这是必要的/重要的/自然的/可取的/可取的/奇怪的...真遗憾/可惜/难怪+...大学生至少掌握一门外语是必要的。3.同位语从句或表语从句的虚拟语气在表示“命令”、“建议”、“要求”等名词的同位语从句或表语从句中,谓语常使用虚拟语气“动词原形”。他的建议是我们应该更无忧无虑地工作。他的建议是我们应该更认真地工作。。一般来说,这在主语从句、表语从句和同位语从句中是不能省略的。在宾语从句中,可以省略,但是当一个句子有两个或两个以上平行的宾语从句时,导致第二个和后面的从句的从句不能省略。检查完门是关着的,所有的灯都关了,男孩打开了他卧室的门。经核实,门是关着的,所有的灯都关了,男孩打开了他卧室的门。这种情况在同位语从句中更常见。为了保持句子的平衡,从句和先行词经常被介词短语、副词或谓语隔开。下午两点左右,会议延期的通知来了。以上七个方面涵盖了高考名词性从句的高频考点。考点的稳定告诉我们,NMET的英语命题有很强的规律性。在复习备考的过程中,同学们一定要反复研究近几年高考真题,将高考热点付诸实践,这样才能赢得高考!
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