你一定遇到过很多奇奇怪怪的绘本，无字，少字，抽象到难以理解，脑洞大开…
其实越是“奇怪”的绘本，越是好奇，越爱看！
然而，当你愉快地拿到绘本时，问题就会随之而来——如何阅读这些奇怪的绘本？
最好笑的阅读方法:表演
在阅读中加入表演，充分调动孩子的身体和五官，让孩子亲身体验和理解故事。
比如边看书边玩:“数数，亲几下。”
婴儿实拍
噗，一个小黑点。“噗——噗——噗”，两个红色的大泡泡。“咻——”泡泡拉长了，小黑点被吸进去，变成了一条小蛇...
手势、声音、解说配合绘本，就可以这样玩“姑姑秀”了！
“嘟”“噗”“噜”那是什么声音？那是水声。五颜六色的泡泡一会儿往东，一会儿往西，唱着“咕嘟”“咕嘟”。
“咕嘟咕嘟咕嘟”可以这样玩！
再比如这个“噗~噗~噗”，画面很简单，色块大，文字比较简单，完全让人摸不着头脑...
但其实有时候，孩子能理解的比你想象的要多！
试着读一读，看看孩子的反应，加上不同的情绪和夸张的表情。
比如轻轻的“噗”一声，重重的“噗”一声，连口水都快流出来了！！！！！”，一个香喷喷的“啊呜！”“吧唧，吧唧”...爸爸妈妈的全力投入，一定会让孩子乐在其中。故事是什么，是怎么回事，让孩子们想象一下吧！
最烧脑的阅读方法:猜读
使用这种方法，家长需要提前阅读绘本，引导孩子积极观察、猜测和思考，激发孩子的想象力。
帮助孩子摆脱概念的束缚，拓展想象的边界！
从封面的标题，你可以引导孩子猜测和思考:
当你看到苹果时，你会想到什么？牛顿、伊芙、手机，还是先咬一口？当你看到一个苹果时，你会怀疑它是不是真的苹果？
如果不是苹果，会是什么？
让孩子随意猜测，想象力的边界越宽，读绘本就越有趣！
最反向的阅读方法:
“听孩子们的”方法
如果你真的绞尽脑汁不知道怎么开口，不妨鼓励孩子开口！孩子比大人更能观察、理解和想象！他们不仅能从绘本中学到新的东西，还能从中创造出意想不到的东西。
用蠕虫语言写的一本精彩的书
视觉和语言的双重盛宴
“你知道吗？”“哦，别担心。”“赖多多！”“丽丽来哆哆。”
让孩子主动讲故事。他们看虫子，听虫子，破译自己的语言，无意识地提高自己自信地分析、理解和表达自己的能力。
在倾听的过程中，我们成年人稍微耐心一点，引导孩子不受任何干扰就足够了。
最深刻的阅读方法:精读
如果孩子已经读过绘本，家长可以熟练运用绘本阅读指导手册等阅读指导资料，与孩子深入了解故事，甚至与孩子讨论绘画的风格、色彩、构图。
用中国画启迪传统文化
学画古诗，欣赏成语典故意境
如果孩子拿到这套《中国名画绘本》，怎么欣赏？
其实不管是西洋画还是中国画，都要从画什么入手。
画中有什么样的人，怎么穿，怎么动，有什么样的风景……让孩子不受干扰地与画交流，然后了解画背后的知识，使用绘本设计的互动游戏……反复精读的过程，就是和我们的孩子一起探索名画，走近中国传统文化的过程。
最高阅读方法:
阅读方法不是阅读
“要想学诗，功夫是超越诗的”，读绘本也是如此。拓展绘本的活动，既是对阅读绘本的补充，也是对绘本的更高理解。所以，不能仅仅为了看绘本而看绘本。看完之后还有更精彩的世界！
完成“阅读”的动作后，家长和孩子就可以在生活中体验绘本的故事。
看完《小白熊做松饼》，准备了食材和工具，和宝宝一起做了面条和煎饼，品尝了美味的松饼！
看完“蚕豆大哥”和他的朋友们的故事，我去种豆子，养豆子，记录植物的生长变化。
看完《窗外有一条河》，我也鼓励孩子观察和想象窗外诗意的自然。
看完《家》，发现各种各样的家，公寓，山洞，船…
你也可以做各种手工活动。
看完《叶先生》，我拼贴了《美丽的秋天》和我的孩子
看完《盒子的无限可能》，找一个空盒子，开始创意手册，玩更多的可能！
有些绘本催生了很多电影，也可以找出来和孩子一起看。
没有严格意义上的“使用说明书”，即使绘本是一样的，每个人每次读起来也会不一样。
相信通过对孩子的不断了解和对阅读方法的不断探索，爸爸妈妈一定会有很好的方法读出哪怕是陌生又不易理解的绘本的魅力！
