在国家“十四五”规划和高校科研需求不断增加的推动下，为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《职业教育质量提升行动计划》，深化职业教育改革，服务中国特色高水平职业学校和专业建设以及“学历证书+若干职业技能等级证书”制度， 中科天机受邀参加2021年第56届中国高等教育展暨第18届全国职业教育现代技术装备与教材展，与全国1000多所高校、近千家教育信息化企业齐聚一堂，积极探索推动大数据信息技术与高等教育深度融合的有效途径。
在工业互联网发展阶段，随着大数据与产业的融合，具备行业知识的大数据人才将变得更加稀缺。高校作为人才培养的主阵地，肩负着数字化人才培养的重任。高校也采取了积极的行动。到2021年，教育部已批准设置“数据科学与大数据技术”、“大数据管理与应用”等大数据专业的高职院校800余所。近年来，本科高职院校开设的大数据相关专业不仅包括计算机数据科学和大数据技术，还包括新工程、新业务、智慧军事、警务等大数据融合学科。经过调查走访，我们发现高校专业建设存在着教材和课程不足、师资力量薄弱、实验资源缺乏等诸多问题。
中科天机以国家智慧教育教学相关战略布局和政策为指导，紧跟教育信息化发展趋势，助力高校大数据专业建设，全方位支撑大数据教学科研需求，依托在党政、金融、产业等行业领域多年积累，从大数据专业所需的基础环境、课程和实验资源入手， 搭建大数据、知识图谱、可视化等一系列实验室，协助教师讲授大数据课程。 它使学生能够在实际场景和案例中检验自己的学习知识，实现高效的师生互动教学模式，为高校实验、科研和场景应用提供定制化的综合解决方案，全面支撑大数据教学和科研需求。
中科天机从大数据理论和通用编程语言，逐步过渡到大数据分析挖掘的通用环境、框架构建、经典算法和算法应用，提供各行业50多个真实案例和优质大数据分析算子库。在此基础上，打造了50多门大数据精品课程，包括理论课、算法课、实验课、配套视频、课件和实验手册、实验数据等。这些课程涵盖大数据分析和挖掘。
大数据教研实验平台的创新研发，整合了数百个优质的大数据分析算子库，结合中科天机对大数据教学的理解，形成了面向文本分析、机器学习等领域的特色算子工具箱。对于这些运营商来说，已经编写了数百份实验手册，对移动互联网、工业、制造、金融、医疗、网络信息、安全等行业的真实案例进行脱敏，为高校的教学和科研提供配套实验手册，师生可以实现海量开放的在线课程教学、在线实验、无纸化考试等教学活动。同时，教学平台还支持教师自主搭建课程，实现资源共建共享，既是教学资源、实验和科研资源的共享，也是校园资源的良性循环。在教学平台上，建设了一系列分析采矿实验室和实验应用，充分满足高校的实验和科研需求。
如今，以数字经济为代表的新经济形态正成为当前最具活力和创新性的经济形态。数字经济已成为引领全球经济社会变革、推动中国经济高质量发展的重要引擎。随着我国经济数字化转型的不断深入，国家急需大量能够构建系统、分析数据、了解领域业务和管理的复合型人才。中科天机在与高校合作中积累经验，开创创新大数据人才培养新模式，注重跨学科、强基础、重场景管理，以优质师资为基础，助力高校构建科研-人才培养-社会服务的人才培养生态系统，实现“产、教、研”深度融合，赋能中国数字经济高质量发展。
