作者|芥菜堆南墙

编辑|芥末堆看教育

西沃副总裁黄在GET2020教育科技大会上发表了题为《质量平衡背景下的西沃行动》的演讲。黄认为，在教育发展过程中，行业面临的一个重要矛盾是人民群众对素质教育的需求与优质教育资源短缺和不平衡的矛盾。

改革开放40年教育发展的五个重要时间节点

黄认为，改革开放40年以来，教育的发展可以分为五个重要的时间节点。

1985年:基础教育地方负责和分级管理原则；

1993年:改变政府办学模式，逐步建立以政府为主体、社会各界共同努力的办学机制；

1999年，教育发展重心由数量增长转向质量提升，人的培养逐渐成为教育改革的重点；

2010年:义务教育已经普及，但教育发展不平衡不公平，优质教育资源供给不足；

2018:全国教育大会，“中国教育现代化2035”规划发布，因材施教，因材施教。

黄说，教育是国家的投资，教育也是每个家庭在老百姓家里的重要投资。在这个过程中，行业面临着一个非常重要的矛盾:人民群众对素质教育的需求，以及素质教育资源短缺与失衡的矛盾。

黄认为，优质均衡发展离不开优质的教学环境。从软件、硬件、基础设施的配置，到整个师资队伍的培养，这些都是整个大背景下行业必须面对的问题。

黄特别提到“教育现代化2035”。他认为最重要的方面有五个方面:

观念的改变。如何面对未来的教育？你从事的是面向未来的行业。要想清楚，未来在哪里？

内容。内容最重要，如何不断更新满足客户的内容需求；

设备。您的基础架构是否满足您的需求？如今孩子是数字时代的原住民，对数字设备需求体验的要求非常高。你的学校或者你的机构是否配备了现代化的教学设备，是否满足了整个教学环境的基本需求，非常重要；

老师们。数字时代的教师不再是一张嘴一根粉笔的教材，而是利用信息时代的工具、内容和设备开展教学活动；

管理。学校和事业单位的管理如何能得到现代手段的支持？

夏沃的四个战略步骤

黄介绍了西沃业务发展的四个战略阶段:

生存阶段:硬件切入。做一个“爆品”建一个入口，这是学校教学最基本的入口。教师每天必须使用8小时的交互式显示设备；

应用和建立软件竞争力。从在家备课到现场讲课，再到与学生的互动、学生的评价与点评，整个软件的应用生态展开；

数据平台:建立数据分析和应用能力。最后，应用程序生成的数据，包括各种线上线下行为对应的数据，将在教与学的过程中提供给学校形成数据；

运营多元化:多元智能，业务系统基于大数据智能应用。

黄说，西沃经常做软件硬件，当硬件卖，给用户一个真正的载体。

他认为，学校内外都面临着一个共同的变化趋势，那就是数字时代原住民的到来。如何用更智能的硬件设备和应用与他们沟通，包括整个教学。

黄总结了校内教育和校外培训的不同特点。他认为，校内教育是整个教学的主体，校外教育是有益的补充。学校强调公平和质量，校外更看重多样性和质量，共同实现质量平衡。

工具授权，数据驱动流程

在黄看来，教具本质上是为了提高教学效率。在提高效率的同时，教师是关键。在为教师提供更好的工具的同时，要保护教师的知识产权和教师课件的产权，而不是像普通PPT一样被复制拿走，这也是世沃白板所做的。

从环境设备到教师，再到西沃的整个白板课件，黄表示，西沃提供的不仅仅是一个类似PPT的课件工具，更是一个教研成果的沉淀，是一个从线下上课到线上导流的全链条赋能工具。通过在线微课，组织可以更好地实现招生、管理和运营的全过程，用数据驱动过程。

黄说，西沃提供工具和应用。“无论是线上还是线下，我们都与你们的机构有着共生关系。”

作者:南墙

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