然而，在她向我们走来之前，我们打了一千次电话，催促了一千次，南京工业职业技术学院在“升级为这所大学”方面取得了进展！日前，教育部公示了6所本科层次职业教育试点学校，其中南方理工学院被列为唯一公办院校。“升级”后，南方工学院将以“职教本科”为定位，探索实施本科职业教育。

南京工业技术学院

在南京工业职业技术学院培养本科人才并不陌生。早在2012年，学院就与南京信息科技大学、南京工程学院等本科院校合作开展“高职教育与本科教育联合培养计划”，即“4+0联合本科教育”:学生在南京工业学院学习4年，毕业后获得对接院校颁发的本科毕业证书。此外，学院“3+2高职本科分段培养方案”已实施多年:学生前三年在南方工学院学习专业课，后两年进入对接本科院校深造，毕业后还颁发本科毕业证书。

南京工业职业技术学院党委书记吴雪敏

南京工业职业技术学院党委书记吴雪敏说:“我们学院主要培养服务于装备制造的高端技术技能人才。他的基础理论知识要更强，实践能力要更强。下一步，我们还想探索和实践本科层次的职业教育。”

“升级”后，南方理工学院将借鉴本科院校的管理特色，博采众长，但其固有的“专业”属性不会改变。吴雪敏说:“我们培养本科层次的人才，要继承过去职业教育的优势。例如，我们50%的教学时间应该通过实践来完成。这种做法不是实验，而是通过与企业合作，培养学生，在真实的生产场景中培养学生。”

江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所所长方建华

江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所所长方建华认为，南方理工学院的“升级”将成为江苏探索本科职业教育的试点、标杆、榜样和引领者:“根据江苏省政府2018年68号文件，未来几年，江苏将建设10所应用型本科或职业教育本科。”

专家指出，构建现代职业教育体系，提高职业技术人才学历，是学生和家长的期待，也是企业乃至全社会的需求。

龚，无锡职业技术学院院长

无锡职业技术学院院长龚举例说:“机械类专业在80年代可能是锤子和锤子，90年代可能是传统机床。现在是加工中心，是一些智能制造和数控的设备。所以‘企业有需求’这句话，意味着原来的三年制专科培养模式已经不适合最新的产业需求。”

前段时间，教育部公布的“双高计划”提出，到2035年，一批高职院校和专业群要达到国际先进水平。专家认为，要满足这一要求，就要做好“职业教育本科”的探索和建设。

龚说:“要达到国际先进水平或世界领先水平，一定不能是专科，而是要构建职业教育体系，从职业中专、职业院校、职业本科，到硕士甚至博士。这样的专业体系建成后，才有可能达到真正的世界领先水平。”文章转载于网络，版权归原作者所有。如果侵权被通知，删除！