最近，青少年自杀再次成为全网关注的焦点，这一切都源于成都49名中学生的死亡。这一事件一经曝光，而始作俑者故意使坏，谣言就传遍了整个网络。

现在公安部门公布了当时的监控录像，背后的阴谋论都可以歇歇了。

最后，尘归尘，土归土，让年轻死者的灵魂得以安息。忘掉跳梁小丑的谣言，真实而发自内心，关心他们选择自杀的原因。

然后，根据新华网发布的最新调查报告，

我们知道小林自杀的导火索，似乎和纸条有关。但从去年6月开始，小林似乎有了自杀的念头。

小林当时为什么会有自杀的想法？很简单，心理健康一直是青少年成长最重要的问题。然而却被很多人忽视甚至完全忽视了。

如果是在过去，社会高速发展的时候，各行各业，包括人心，都在野蛮地发展壮大。大家都想着赚钱，赚钱，物质，物质，没有人会特别在意青少年自杀等心理健康问题。

但现在不同了。经过野蛮粗放的发展，现在处于精细化、深耕阶段。生活好了之后，心理和精神方面也逐渐引起重视，国家也一直在强调精神文明建设。

然而，由于不断被忽视和忽视，据说在中国，每年约有10万青少年死于自杀。每分钟就有2名青少年死于自杀，还有8人自杀未遂。

数量这么高的原因是什么？

我们先来看看这个。根据《教育蓝皮书:中国教育发展报告》中的“中小学生自杀问题调查研究”，调查显示:

可以看出，家庭矛盾是主要原因，学业压力排在第二位，剩下的师生矛盾和心理问题排在第二位。

家庭矛盾:父母解决问题的方式太简单粗暴。当出现问题时，他们开始毫无理由地责备孩子。似乎所有的错误都是孩子造成的，语言大概跑不出来如下:

“我整天在外面那么忙，我为谁那么努力，不是为你！”

“为什么你总是有问题？你说了多少次，就是不听！”

“你吃什么，干嘛烦我，我养你这么大容易吗？”

诸如此类的各种指责和批评，逐渐引起家长和孩子之间的紧张，给孩子一种我是多余的印象。我来到这个世界是为了给父母制造麻烦，我不应该活着。

学业压力:现在的父母，就像玩游戏一样，曾经有各种各样的野心和理想，各种各样的当科学家的梦想都变成了梦想，于是把所有的希望都寄托在孩子身上。

简单来说就是:练大号失败，就开始练小号。

有一天，我努力工作挣钱，给孩子上各种补习班，比如舞蹈、钢琴、书法、绘画、编程等。，其他孩子应该学习，但其他人应该学习。我怕我的小号不如别人，输在起跑线上。让孩子们每天都有一个完整的时间表。一旦结果不令人满意，父母就会......

以上对话请自行填写。所以，拔苗助长他们急于求成，容易让孩子产生自杀的念头。

师生矛盾不小，但总的来说，仅次于学校和家庭的矛盾。举个例子。

但是总结一下，我知道有些人会担心。那时候我就是这么做的。怎么还能活得好？为什么这些孩子现在这么脆弱，根本承受不了？

没有对比就没有伤害。

之前是什么时候？当时，大多数人的教育水平普遍较低。他们注意到了拿着棍子出来的孝子。如果他们不听话，他们就会打架。你考试成绩不理想，被打，心里不舒服。出去一看，别的孩子都被打了，大家都一样。你有一个平衡的头脑，你认为这没什么大不了的。

现在大部分人基本都受过教育，都在讲文明，讲修养。这些人现在都是懂得和孩子谈心聊天，分析深层次问题，引导孩子改正错误的家长。但你还是停留在过去。当你的孩子被打被骂的时候，出去看看同样的错误。如果孩子不挨打不挨骂，他就没事了。

你的孩子当时的心理品味如何？

所以精神文明有所提高，以前的硬棒教育还在那里进行。随着时间的推移，谁能忍受谁就会注意它。当你被公司领导老板批评时，你感觉舒服吗？你不舒服，你不开心，你可以辞职，解雇你的老板，改变你的环境，改变你的老板。

但是孩子呢？孩子不能改变父母？自然，很不舒服，很无聊。

但话说回来，只要一个心理健康的人遇到这些问题，他绝对不会选择自杀来解决和逃避，这是有道理的。

不管外因是什么，自杀的内因一定是心理问题。不仅仅是孩子，基本上每个成年人都有一定程度的心理问题。

那么，为什么孩子会选择自杀呢？

原因在于三点:

第一，生命教育的缺失。生命教育是贯穿儿童一生的重要课题。目标是让孩子从小认识生命，理解生命的意义，让他们把敬畏和珍惜生命作为一种情感教育。明白妈妈十月怀胎不容易，明白自己出生幸运，体会生活的美好。

比如在日本的一所学校里，学生被领到一个养猪场，交给他们养小猪的任务，从给小猪取名和日常心理护理，到养殖后在屠宰场宰杀，把它们掰成肘子、排骨等。，然后运送到学校做菜系给孩子品尝。那些孩子没有一个能吃它。看到自己照顾好的小猪被做成了餐桌上的饭菜，没有孩子能吃。那一刻，每个孩子都明白了生命的意义。

二是三观教育不够，盲目让孩子跑，竞争，获得一席之地。没有从三个角度给孩子一些正确的引导。我们应该如何度过一生？我们只能赢不能输吗？

正确的价值观是什么？孩子是否真的懂事听话，学习成绩是衡量价值观的唯一标准？连孩子的价值都是好好学习，不惹麻烦，满足父母的虚荣心？

谈及世界观，你有没有告诉孩子，这是一个多姿多彩的世界，有无数种可能，有许多种生活方式，有不同的人生价值观？

三是配套制度不足。所谓支持系统，就是指支持孩子生活的东西。家庭成员是否有足够的关心和爱？父母只是单纯地扮演孩子的提供者角色，还是在情感上给予孩子真正的沟通，让孩子知道在最脆弱无助的时候，他们会得到家人的关心和帮助？或者说，作为父母，你在孩子心中有没有足够的分量来支撑他面对困难？

第四，空人。什么叫，空一个有心的人，也就是没有心的人，孩子小的时候不会思考人生的意义，但是当他们进入青春期的时候，有些孩子难免会思考这个问题。以及孩子们的想法。无非是每天大量的作业和学习。他们就像是被父母摆布的工具，没有自己的生命价值。如果没有价值，自然就没有意义，没有意义。自然，我觉得我的生活像纸一样白，但纸却被父母任意涂抹。然后，平淡的生活在我们面前似乎永远看不到尽头。生活对孩子来说似乎没什么价值。

话虽如此，除了快速弥补上述问题外，在此基础上，如何及时发现孩子有自杀念头？

在这里，我们可以借鉴美国心理协会对青少年自杀的干预，提出9个危机信号:

1.外观或卫生条件已经改变

2.孩子喝酒，或者用不常用的东西。

3.学习成绩突然下降

4.不愿与人交谈，包括家人、同学和朋友。

5.尝试一些刺激风险的东西

6.开始自残

7.说一些消极绝望的话，比如:没救了，不想活了。

8.搜索自杀相关话题。

一旦在儿童身上发现这些信号，必须及时进行严肃的干预。生命只有一次，弱小而美好的生命更加丰富多彩而脆弱。

不想看到孩子还年轻的父母，对本该美好的生活完全绝望，在本该享受灿烂人生的舞台上，轻易死去。