希望中国青年能摆脱冷空气，直接上去，而不是听那些自暴自弃的人的话。

会做事，会发出声音。有一份热，发一点光，就像一只萤火虫，或者在黑暗中发一点光，不用等火把的火光。——鲁迅

这是2016-2018美丽中国教育工程的老师张新杰经常提到的一句话。他在美国哈佛大学经济系担任研究助理，在新加坡国立大学攻读经济学博士学位，之后辞职。现任教于云南省临沧市郧县漫湾中学。作为八年级133班的班主任，他带着班级勇往直前，八门学科中有六门名列年级第一，教学成绩基本保持超过全县平均成绩和学校平均成绩20分以上。今年9月，因其出色的教学成绩和管理能力，被任命为漫湾中学副校长。

在未来的一年里，他将给当地带来更多美好的变化。

一、博士生班主任

张新杰说:“我在新加坡国立大学学习经济学的时候，发现自己所学所学并不能完全与农村的实际情况相结合。我需要深入农村，了解基层的实际情况，这样我学到的东西才能更好地扎根于中国的教育土壤。经过深思熟虑，我毅然退出新加坡国立大学博士项目，申请加入美丽中国教学项目，最终通过网上申请和面试，成为云南省郧县漫湾中学的一名教学老师，致力于解决乡村教育发展问题。”

闲暇时，张新杰和学生们在一起

如何搞好农村教育？张新杰给出了一个关键词:“研究”。他说:“去年7月15日是我第一次踏上云南的土地。不像其他来云南玩的人，除了充满好奇和期待，还有一种肩负左右的使命感。”

在美丽中国教学计划中，将对暑期学院的项目教师进行一系列培训，使他们更好地适应教学工作。同时，项目学校的校长将亲自欢迎这些新的项目教师来学校。

2016年夏天，漫湾中学校长杨亲自迎接等美丽语文教学计划的老师。在路上，提出了一个让杨校长惊讶的想法——我想当班主任。

当时杨校长笑着说，这个想法很好，但是需要再考虑一下。你要慎重考虑，学校也要慎重考虑。

的确，这个答案既有期待，也有道理。作为一名负责任、有思想的学校领导，杨校长深知班主任工作对学校工作的重要性和关键。如果不成功，将对一个班级学生的家庭和学校工作包括安全、教学、纪律的前途和命运造成不可挽回的损失。

但是对于已经下定决心的张新杰来说，怎么可能轻易放弃呢？他说，退出新加坡国立大学博士项目去当老师是一种强烈的使命感。申请当班主任也是一种使命感。我想根据自己的想法来管理、实践和测试我的知识。

张新杰的热情和能力感动了学校。在接下来的几天里，经过几次交谈，张新杰接手了一个全新的班级，七年级133班，担任班主任，并在新学期的第一次全体教师会议上教授英语科目。

二、教学文章

张新杰说，享受同样的教育可能不会产生同样的结果。对于教育资源匮乏地区的儿童来说，他们需要更多的额外支持，以确保机会和选择的平衡。这种额外的支持包括对身心发展更充分的支持，更高效的智力挖掘和塑造，更严格的学业要求，甚至更长的学习时间。

■这个教室像简笔画一样简单

当你走进133班的教室，你会发现这个班的教室就像一个简笔画一样简单:一个书架，几块黑板，仅此而已。张新杰说:“这是有意布局。虽然教室布局很简单，但一定是最舒适的学习环境。”只要进入这个教室，就好像进入了一个空自习室，学生们每分每秒都在学习。即使没有老师指导作业的午餐、晚餐和课间休息，学生也可以提前全部到位，在没有老师在场的情况下安静地做题、学习。

其实看似简单的书架并不简单。他说:“孩子的阅读量很重要。即使教室面积很小，我还是“搬”了一间阅览室。我希望每个进入这个教室的人，包括学生和老师，对教室本身的关注度最低，因为我们应该比别人更关注课本和学生。

把阅览室搬进教室，孩子们就在知识的海洋里畅游

■我的孩子100%必须上高中

在张新杰所在的漫湾中学的700多名初中生中，每年能上高中的只有不到30%。初中毕业后，大部分学生都会去初中继续深造，回家种地或者出去打工。从当班主任的第一天起，张新杰就给自己和班级定下了一个目标:133班的所有学生都要升入高中！

然而，开学第一天，张新杰的挑战真的开始了:班上前10名的学生有一半以上没有报到。

张新杰说:“我第一次当班主任的时候，很多家长和老师都不信任我。这个班其实是‘先天不足’，学习意识强的家长都选择了隔壁经验丰富的老教师。”

这些并没有影响他的决心和热情。张新杰有他自己的策略和打法。

第一天，张新杰告诉他的学生，初中是一个过渡，而不是结束，每个人都应该而且必须有自己的目标进入高中。之后，他与每个学生进行了多次交谈，并根据每个学生的学习情况为其设定了自己的目标。他说:“每个学生的目标都在根据情况不断调整，但可以肯定的是，100%的学生都需要上高中。

张新杰刚来学校的时候还只是个少年，说话做事都非常强硬、执着。他说:“当时全校学生只有两节晚自习，晚上21点学习，要么回家，要么回宿舍。每天下午16:35下课，18:50开始晚自习。中间有两个多小时的自由活动。每个周五晚上，村里很多家长都来接孩子回家，太散漫了。

他认为，为了实现高目标，我们需要高标准。2016年9月，张新杰向学校领导申请，延长133个班的学习时间，晚上增加一个班，延长到晚上10点自习；中午下午提前去教室学习。来到学校不到一个月，张新杰就遭到了学校、家长、学生和其他老师的反对。张新杰无视众多的说辞，坚持加课到22点。

这种坚持很快带来了质的提高。当月第一次月考，133班英语、语文、历史、生物等科目在全校排名第一，英语平均成绩远超年级第二名20多分。133班为此举办了“庆功宴”。张新杰在学生心目中的威望一下子就树立起来了。

后来很多班主任也开始效仿，延长学习时间。2017年春节后，学校宣布全校晚自习统一增加到三节，教师绩效考核纳入课时。

生活中没有彩排，张新杰和孩子们分秒必争

到现在，当了一年多班主任、半年副校长的张新杰笑着说:“回过头来看，我真的是一个鲁莽的、理想主义的小伙子。虽然经验很宝贵，但缺乏经验也能带来一些力量——它能让我们在精力充沛的时候，与一些别人早已放弃解决的问题作斗争，所以年轻人不必太注重工作！”

在过去的一年多时间里，133班一直保持着乘风破浪的优势。从去年9月到今年9月，在133班，八门学科中有六门学科排名年级第一，如语文、数学、英语、物理、生物、历史等。张新杰所教英语科目的教学成绩基本保持超过全县和学校平均成绩20分以上。

取得这些成就的原因是什么？

张新杰说:“很多人都问过我这个问题。我想了很多，但没有准确回答你的问题。也许大家想要的答案是某个阶级政策或者某个管理方法，但是对不起。我想说的是，这些成绩真的没有理由。我做的和这个班所有老师做的都是最基本最简单的。”

在张新杰看来，教学在各行各业都是一个相对特殊的职业，因为教师往往是几十个或几百个学生的未来和家庭的命运，教学不是儿戏。

张新杰对部分学生进行了强化辅导

他说:“如果把省、县的一些重点中学比作‘正规军’，那么像我们这样的乡以下的镇、村的学校就可以比作‘土坝路’，但是一定要记住，土坝路一定会赢，一定会赢。这就要求在平时的教学科研和教学过程中使用‘实战’进行训练。”

张新杰说:“决定学生成绩的一个很大的因素是，我们要真正对学生进行一切与教学和管理有关的工作。反过来也就是说，要想落实到学生身上，不是老师的教学水平有多高，而是你有没有去实践，有没有尽力。"

■即使他们完全放弃自己，仍然有一个成年人相信他们

学生一上高一，所接触的科目就从以前的语文数学变成了七科，难免有些科目暂时跟不上。相比之下，在那些学科的老师眼里，有些学生是可以被抛弃的。他说:“我一年多来一直在给学生洗脑，给老师洗脑。”学校老师开玩笑说，只要有张老师在的地方，大家谈论的话题就会不自觉地转向教学工作。

“某某最近在英语课上一直很活跃。你的课怎么样？”“某某的数学课最近进步很快。语文课呢？”通过反复表扬这些“后进生”，并跟进情况，那些老师会改变，更多地关注这些学生，直到他们看到并确认自己的成长。

高目标，高标准，133班每个学生都有自己的目标高中。每次考试后，他都会和老师发的相关高中的录取分数线进行对比，看看有没有差距或者需要保留。为了这个目标，同学们一直在努力，期待有一天汗水会有回报，开花结果。

热爱篮球的张新杰老师

身体是一切的基础，张新杰组建了学校男篮

■农村孩子也能说一口流利的英语

每个在课堂上见过张新杰的人都被他高效的课堂所吸引，学生们在课堂上全神贯注，轻松自在。除了初中综合英语，133班学生每周还有两节远程外教课，教学生口语。通常一周只有133节课，6节英语课，可以拿出两节课去远程外教上课。人们不禁想知道他为什么愿意花几个小时。

在英语课上，张新杰被别人引用，他容光焕发

“我坚信农村孩子也能说一口流利的英语，”他说。除了常规班的效率，一个关键的隐藏点就是133班对他毫无保留的信任。得到同学们的信任，他们在课堂上就会顺着你的思路走，而不会分心或者干扰同学。他说:“133班是一个不缺少陪伴的班级。我自己的一句话是:让学生随时找我。如果学生在，我也会在。学生不在，我就在。”

每周一次的口语课让孩子们勇敢地表达自己

他说:“一年多来，我累得趴在桌子上睡不着。凌晨一两点从床上起来，带着学生去医院看病。我对学生不满意的成绩感到失望，半夜躲在办公室里。偷偷流泪，但不止这些，我被他们半夜十一点从教室回到宿舍的背影感动；乐于在他们的篮球比赛中并肩合作；为他们惊人的成就感到高兴。看到他们个子高了，身体也越来越强壮，更讲道理了，成绩也提高了。我太高兴了！"

博士生院副院长张新杰谈教育

由于工作表现突出，作风坚韧，2017年9月，张新杰被漫湾镇党委政府授予“优秀班主任”称号。同时被漫湾镇政府任命为漫湾中学副校长，负责全校的教学和科研工作。

张新杰说:“教育均衡的作用是改变教育资源稀缺地区的孩子最初可能走上的人生道路。”

三、工作篇

全校负责教育科研的副校长张新杰说:“乡村教学的老师不仅仅是简单地让学生获得学习经验，完成义务教育，更重要的是，他们要尽一切努力保证学生在未来的生活中能够有竞争力，取得成功。不幸的是，许多农村教师正在窃取儿童的教育机会。我每天的想法和工作就是如何让更多的乡村教学老师开始行动起来，备课、上课、批改作业、课后辅导。可以说，当前的学校管理工作归结为如何让教师为“应试教育”而努力，远远没有达到“素质教育”的阶段。但我可以肯定地说，两者并不矛盾。具有变革精神的乡村学校现在可以开始小步前进，携手并进。”

作为知识的传递，对教师来说最重要的是课堂。但是，在平日繁忙的教学生活中，一个老师很少有机会听其他老师的课或者邀请别人听自己的课，导致老师的课堂逐渐固化，或者说进度缓慢。为了改变这种现象，张新杰做了这样的尝试:

■采用“课堂观察”教研模式，推进农村学校教研工作改革

在整合了大量的教育科研文献后，张新杰发现了一种创新高效的教研方法——课堂观察。课堂观察是教育部哲学社会科学研究重点项目之一，也是华东师范大学课题组建设成果之一。它是一种研究方法，是指通过观察记录、分析和研究课堂的运行状况，并在此基础上寻求学生课堂学习的提高和促进教师发展的专业活动。这是一个行为系统，由定义观察目的、选择观察对象、确定观察行为、记录观察情况、处理观察数据、呈现观察结果等一系列不同阶段的不同行为组成。它将研究问题具体化为观测点，将课堂上的连续事件分解为时间单位或将复杂情境分解为空单位。通过观测点，利用自身感官和相关辅助工具，直接从教室采集数据，并根据数据进行相应的分析研究。他说:“到现在，教研工作已经成为所有教师的日常工作。学校的教学和研究已经从老式走向创新，从形式走向学习。我很高兴，因为真正受益的不仅是学生，还有老师。职业发展。”

张新杰对课堂观察的解释

■每月选择固定时间设立全校教研活动日

每月18日的教研日是张新杰创办的“漫湾中学教研活动日”。这一天，全校将开展“异质课堂”与“课堂观察”相结合的教研活动。老师需要前一天晚上在教研组课前讲课，第二天上课观察，晚上集体评课。

当地教师参加全校教研活动日

讲座、课、讲座结束后，在第一次晚自习期间，将举行教师集体讨论和反馈，邀请资历老、学校经验丰富的教师、初中教师或镇县学科带头人发表意见。

■指导系统

为使新教师尽快熟悉教育教学业务，缩短其成长时间，满足教学实际需要，建设一支素质好、专业水平高、结构合理的教师队伍，张新杰要求新老教师结成对子，促进其成长。

硕士必须是上过初三毕业班，有丰富教学经验的骨干教师。原则上，他被要求和他的徒弟在同一个年级教书。师傅每周至少听徒弟一次课，必须记录和评价课时；仔细检查学徒的教学计划，对出现的问题给予指导；学徒参加各种公开课、竞赛课、讲座课时，师傅必须听课、评课，并给予充分指导。每学期结束时，硕士要对学徒的培训情况进行总结汇报，并对学徒的发展情况进行综合评估，提交给学科和科研副校长，由副校长向校长和乡镇教育办汇报发展现状和潜力。

学徒后续讲座。学徒有空就要听大师课，每周至少要听一节课。每学期结束时，学徒将有一次讲座，由学校董事会及其教学和研究小组的所有成员进行审查。

对于优秀教师，学校每年设立优秀导师奖。每年都会为成长突出的师范学校设立新秀奖。

摘要

张新杰说:“随着经济的均衡发展，我国农村教育将发生根本性的逆转，但需要从办学目标、管理方式、人才培养等方面下大力气打造无数转型学校。此外，还要发掘优秀人才，选拔、培养、塑造和支持教师专业发展，培养无数优秀教师，比如乡村学校的教师。我们并不认为毕业院校的水平和大学的成绩是成为一名好老师的唯一因素，但在我们心中，它们至少不能来自最差的团队，这需要系统的改变，既不是一天的工作，也不是简单的增加投入

现阶段，我能做的就是希望农村学校能够更加重视教学成果，改变农村教师对农村孩子的期望，加大对教师的培养和管理，更加关注教师未来的职业发展，必要时解聘部分教师。

在挖掘教育者潜能的同时，更要注重对普通乡村教师和各级教学教师的领导能力培养，特别是对愿意留在教学岗位的教师和教育系统领导的培养，培养更多能够胜任政府工作和学校管理的教师，让他们充分参与教育决策和学校管理决策，这样改变的速度会加快很多，更多教育资源稀缺地区的孩子命运也会相应改变。"

当被问及张新杰迄今为止对教学的遗憾时，他微笑着坚定地说:“没有遗憾。”

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