2020年5月，“猛兽出笼”，学校复学。有了这个温暖的春风，培训机构陆续复课，但对于大多数机构来说，仍然面临多重挑战。

贵州贵阳一位合作社负责人说:

前有“减负”政策，后有“现金流”压力，中间有“招生”问题。虽然课外辅导的高峰期会在疫情过后到来，但是依靠老师没有合适的课程是非常恐慌的，更不用说剩下的一些班级的学生了。夏天做不好，秋天就更难了。

山东烟台一位合作社负责人说:

虽然我们机构已经开始正常上课了，但是因为疫情，很多学生还是放不下课。没有学生，没有收入来源。房租、教师工资、经济压力真的太大了。

事实上，正如无数K12机构的负责人所感受到的，如何打好夏季大战，成为解决机构问题的关键。以下是文悦的作文，调查了各地区数百名合作校长的实际困难，总结了四大问题，看看你有没有遇到。

1.剩余课时多，课时慢慢消失，现金流压力大。

2.租金和人工成本高，资金压力大。

3.由于疫情原因，很难招收新生。

4.升学等级、退费等。

我相信这四大问题都或多或少要遇到。我们如何解决它们？

先听文悦讲故事

事情是这样的，老刘，四川“麻辣娃子”文悦的创始人，不仅喜欢吃辣，而且和辣椒一样红火。春节和爱人一起回家，准备住几天，然后回去和女儿一起过春节。我不知道疫情把他困在家乡三个月了。这个9岁的孩子已经和奶奶在一起两个月了，没有受过多少教育，不知道如何上网学习的奶奶备受折磨。

这个时候，孩子平时上课的机构老师轮流教奶奶使用设备，给孩子布置作业，让远在四川的老刘放下焦虑。为此，疫情后回来的老刘对这些老师逐一进行了走访和感谢，但该机构负责人说了一句

“我只是做了我的工作。”

老刘的心大大动摇了，因为他知道这个机构不仅帮助自己的女儿，也帮助这个社区的孩子。它是完全自发和自由的。疫情之下，人人自危，教育机构深受影响。不忘育人的初衷，真的是难能可贵。

“怎么做才能报答这些可爱的K12人呢？”就像疫情期间带着老师自发帮孩子做作业的学校校长一样，温暖了孩子们和老刘的心。

“我也想在这个关键时刻给K12人带来温暖。”

老刘说:“我没有什么珍贵的东西，只有我在K12行业当11岁校长的经历和一整套小学作文的暑期课程。让我们免费与你分享。也想温暖一下受疫情重创的K12教育培训机构，希望能为大家解决以上四个问题。

老刘说。

只要你是K12教育机构

只要你是K12行业的老师

只要你想开设一门小学语文作文课，教授作文知识

只要你不放弃你机构的孩子和你的机构

来找我，我会免费为你提供一套完整的小学和暑假作文体系