艺考也是高考的一种，但它对文化课的要求比普通高考学生低很多，似乎比普通高考学生更容易实现自己的大学梦想。但似乎很简单。其实比普通高考学生难多了。很容易导致复习中出现一些错误，从而影响最后的成绩。

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误区一:先准备艺考，艺考结束后开始学习文化课

美术考生，原来文化课很薄弱。数据显示，很多艺术考生专业成绩优异，却在文化考试中失利，与艺术院校失之交臂，难免让人唏嘘！

所以建议艺术类考生在理想院校考完试后尽快进入文化课的补习，千万不要等到学校考试结束后才进入文化的学习，那样的话，文化课的复习时间会太短。

误区二:缺乏学习文化课的正确方法

很多艺术考生把大部分精力都用来补专业课，文化课基础薄弱，甚至长期被落下。专业联考结束后，只有不到半年的时间复习文化课。这个时候该怎么办？相信很多考生买了很多复习高考的资料，在父母的监督下开始一个接一个的做练习题。让自己沉浸在问题的汪洋大海中，却总是收效甚微。

美术考生时间短，任务重，做题很有必要。但在老师的指导下，根据历年高考真题，有选择地选择相应的题型。而且要定期梳理做过的题，对做过的题进行反思，比如掌握得很牢的题，掌握得不够牢的题，不熟悉或容易出错的题。根据不同的问题，进行相应的调整或整理错题。

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误区三:艺考只针对文化课学习成绩差的

有两种类型的艺术考生。一类考生可能从小就因为这样或那样的原因在教育上落后。迫于升学的压力或者老师的劝说，他们选择了艺考。这部分艺考生认为艺考生对文化成绩要求低，想“曲线高考”，走高考捷径；还有一类考生从小就学习艺术，艺术背景好，文化课水平好。但由于高三专业课的培训，半年来一直没有文化课的学习，文化课成绩明显下滑。

对于不同文化水平的考生，建议考生选择负责任的、专门针对文科考生的培训学校。在这类培训学校，老师可以分层次授课，针对不同层次的学生讲解不同的内容，预留不同的学习作业，给予有针对性的课后辅导。

误区四:缺乏自信，盲目报补习班。

文化课是艺术生的缺点。此外，专业课的长期学习和考试，使大多数艺术生对自己的文化课缺乏信心，从而产生紧张和恐惧。有些考生匆匆听完别人的话就盲目报补习班。结果，一些不正规的补习班毁了他们的大好前程。这样的例子每年都不少。

艺术生文化基础薄弱，首先要做的就是调整心态。

要找到正确的起点，我们在学习中必须遵循9字方针:抓基础、避偏难、找考点。高考大纲将规定考试的命题范围。考生只能按照高考大纲的要求复习考点，才能事半功倍。

但是，很多考生不知道考点是什么。所以在复习文化课的时候，要注意高考大纲中基础知识考点的分类和排列，这样基础差的艺术生可以直接复习考点，大大提高复习效率。

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误区五:学习没有计划，追求涵盖方方面面。

艺术生最缺少的是一份详细科学的学习计划。他们一进入高三，整个学习计划就要明确，要有条不紊，无论是专业训练期间还是最后一堂文化课突击。

制定学习计划时，考生要根据自己的实际情况听取老师的意见，最后以书面形式提出详细的学习计划，放在最显眼的地方督促自己。

按照学习计划复习时，切记不要什么都追求，这是很多美术考生最容易犯的错误。

因为艺术生的学习时间有限，所以在备考过程中一定要学会选择和取舍，分清轻重缓急，重点关注重点和基础知识。他们可以把更多的时间花在自己擅长的科目和分数较快的科目上。按计划复习，避免漫无目的的复习。

误区六:忽略字数以外的单科成绩，盲目跟风文化生的学习模式。

在每年的招生工作中，都会出现一些非常特殊的事情。有的考生文化课和专业成绩都不错，但学生却被一些高校淘汰。

发现这些考生一味追求总分，而忽略了个别院校对语种数外单科成绩的要求。例如，一些学院要求考生的英语和汉语成绩在80分以上。所以在学习文化的时候，考生一定要熟悉高校的录取规则，不要心存侥幸。

因为艺术生和文化生本质上是不同的，所以在最后冲刺的关键时期，我们不应该盲目地跟随文化生的模式。

因为长期的学习，文化课学生形成了自己独立的学习技能和方法，自身的知识基础扎实。艺术生盲目学习不仅难，成绩提高也慢。