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一.语言

获取知识、培养能力、提高语文成绩是高三学生语文学习的重要目标。高三，语文学习进入了一个新的阶段。这时，学生要想提高语文成绩，可以从以下几个方面入手:

1、转变观念

不要总认为语文是文科，成绩提高不容易，甚至认为语文高考不得分。但是在最后的高考中，还是有很多考生因为语文没有得到相对有利的分数而被比较。每个人都应该找到初中语文的热情和坚持。

2.避免背诵误解

千万不要把学习语文的时间浪费在盲目背诵诗词上，不要以为复习语文就是复习背诵。真正的高考语文分析告诉我们，画分数的题目从来不是古诗听写。

学习语文不能靠“死记硬背”，更不能靠掌握程式化、固定化的答题套路和模板，尤其是对于古诗词鉴赏、现代文学、古代文学阅读和作文等题型。

3.注意阅读和回答技巧

平时多读书，阅读能力自然会提高。然后注意答题的技巧，主动记住一些技巧和方法。语文所有的技能都是训练出来的，但练习应该就够了。不要太担心他们。有些答题模式还是很难掌握。如果你太努力奋斗，你会很容易失去信心。

4.养成勤练笔的习惯

虽然高三学生的写作能力已经基本定位，但是想要达到一个新的水平，还是需要多练习写作。第一学期要加强作文训练。你可以试着每周写一篇大作文，摘录一篇300多字，20个不同风格的成语的文章。临摹的目的是强迫自己阅读，开阔视野，积累写作素材。

另外，写作考试才是王道，作文最大的难点在于考试，需要你在平时的训练中进行思考或者向老师请教。

5.关注时事，多看新闻，提高思维能力

读书看报可以开阔视野，了解时代信息，把握时代脉搏，学习别人的语言风格和作文技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。某种程度上，不读书看报的人是不可能取得优异成绩的，尤其是语文！当然，高三花太多时间看课外书是不可能的，但每天花个十几二十分钟就够了。

关于时评作文的写作，大家真的需要看看赵家军的作文课，在腾讯课和哔哩哔哩都能找到。个人感觉他对时事的讲解真的是这么多导师中最全面最到位的，也和现在高考命题的方向很相似。

6.学会使用参考书

查找参考书是语文学习的重要组成部分。找工具书不仅可以学到很多老师讲不清的知识，还有助于准确发音、区分和区分字形，理解词义，理解用法，学习许多历史故事和文字的起源，从而为写作提供原材料。当然，并不是说每个字都要搜，而是你不确定的。

第二，数学

数学是高考能得分最多的科目之一！高三的时候一定要多注意。

1.关注课本，关注基础

在高三的复习中，学生们记得回到课本上。首先要自己整理知识点，把课本上的每一个例题、习题都做一遍，保证基本概念、公式都掌握牢固，要脚踏实地，不要盲目攀高。

2.提高课堂讲课效率，勤学苦练，多动脑

高三只有两种课:复习课和讲评课。通过复习，学生应该能够发现自己知道什么，不知道什么，不知道什么。所以他们在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的也是明确的。

老师讲课前要把例题再做一遍，做题中发现的难点是讲课的重点；预习中没有掌握好的旧知识可以补上，减少听课过程中的困难。

在平时的学习中，要多了解分析问题的思维和解决问题的思维方法。坚持下去，就能举一反三，提高思考问题和解决问题的能力。

此外，我们应该特别注意老师讲课中的暗示。做好笔记，这不是记录，只是简单记录一下以上讲课的要点和思考方法，以便复习、消化、思考。

3.做好错题本，查缺补缺

高三复习，各种题要做几十套，甚至上百套。如果平时做题有很多错误，只需要在试卷上标注错题，在旁边写下评语，然后保存试卷即可。每隔一段时间，看一看“错题笔记”或者标有错题的试卷。

每次修改试卷或作业，都要在错题旁边写明出错的原因，大致可以分为以下几类:

找不到解决问题的出发点。

概念不清楚，似乎理解。

概念或原则的应用有问题。

知识点的传递和综合存在问题。

场景设计我看不懂。

不熟练，时间不够。

粗心大意，或者计算错误。

4.注意知识总结

做好每天的复习。下课那天，一定要做好当天的复习工作。有效的复习方式不是反复看书或记笔记，而是进行回顾性复习:一是将书本和笔记结合起来，回忆老师上课讲的内容；例:尽量完整地思考分析问题的思路和方法。然后打开笔记和书本，对比还有哪些记不清楚的地方，再补上，这样会巩固当天上课的内容，检查当天上课的效果，对改进听力方法，提高听力效果提出必要的改进措施。我们可以简称为“一分钟回忆法”。

做好单元复习。学完一个单元要分阶段复习，复习方法和及时复习是一样的。我们要采取回顾性的复习，然后和书本、笔记对比，使其内容完善，然后做好单元节。

对单位进行总结。单元总结要包括单元的知识网络、本章的基本思路和方法、自我体验。

5.适当的训练是学好数学的保证

要学好数学，我们要做很多题，但反过来，我们做了很多题，不一定是好的。“不要以我们做了多少题来谈英雄。”所以，要提高解题效率，做题的目的是检查自己是否掌握好自己的知识和方法。

有必要有针对性地做题。典型题要规范完成，一些课外题要有选择地做。

要循序渐进，由易到难，按照“学、练、思、解”的程序对待典型问题。

无论是作业还是考试，都要把准确性和一般方法放在第一位，而不是一味追求速度或技巧。

遇到不懂或难的问题时，要独立思考，不要轻易问人，遇到不懂的东西也不要一开口就问别人。学会提问往往比解决问题更难，更重要。

6.学会分析试卷

每次发试卷都要认真分析得失，总结经验教训。特别是，试卷中的错误可以分为以下几类:

明明可以做，却做错了题——粗心、计算错误。

看似懂又看似不懂的问题——记忆不准，无法理解。

不会做不能直接回答的题——掌握不了知识。

第三，英语

1.词汇积累至关重要

加强对关键词和成语的学习。英语考试离不开单词和成语的考试。考生在日常学习中一定要尽可能的重视关键词的学习，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握。他们要善于在日常学习中积累并不断扩大词汇量；对于名词，要注意掌握一词多义；对于动词，不仅要掌握单个动词的意义，还要掌握由某个动词组成的动词短语的各种意义。

2.那些得到阅读理解的人得到了全世界

平时训练时要养成良好的习惯:精与概相结合，扩大视觉范围，不看书，不大声读，多背读；能根据上下文猜词，愿意分析长难句，坚持做好读书笔记，不断扩大词汇量等。在训练中，要集中精力在有限的时间内阅读，把握好速度和准确性的关系。做题的过程中要循序渐进:快速阅读文章，把握大意；读回这篇文章有利于回答问题。快速阅读一篇文章不仅容易得到文章的主题，还能削弱很多生词对阅读的影响。

3.格式塔填充空综合练习

格式塔填充空不是对某一方面知识或能力的简单测试，而是对词汇知识、阅读能力以及运用逻辑推理、常识、推理、语境等灵活推理能力的综合测试。它一直被认为是高考英语中最难、最全面、对语言素质要求最高的问题。

完成空题时，先理解文章第一句，再浏览全文了解大意，然后边学习边根据语境、逻辑、常识、词汇知识进行初步猜测。在有了自己的初步判断后，比较给定的选项，找出哪些选项与自己的预测完全一致或相似。如果四个选项与预测的答案相差甚远，我们应该调整思路，从新的角度进行推测。在这个过程中，我们要向前看，及时调整。最后要把全文通读透，再从阅读的角度看文章是否通顺有逻辑。

4.写作水平的提高更多地取决于写作

平时要加强词汇、语法知识的运用，背诵一定内容的经典范文，在此基础上多读多写，养成良好的写作习惯。在强化训练阶段，练习考试，提取重点，各种风格的话语表达。背诵相关内容，实战练习。结合近年来高考英语书面表达阅卷要求的提高，基础好的学生在写作中要大胆使用复句、非谓语动词等复杂结构，才能取得更高的分数。基础一般的学生为了稳定写简单的句子。

5.回归课本，务实一点

要坚持以教材和阅读课文为主线，逐步消化词汇知识，夯实基础，全面培养和提高学生的英语听、读、写能力。课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型，有利于巩固所学语言，加深对基础知识的理解。利用每个单元的语法复习课，对相关的和不同的语法进行整理和归纳，使之有条理、有规律，进一步理解和运用一些复杂的语法现象。

6、错题本组织严密，效果很好

每道题做完后，先分析做题情况，找出错误原因，总结重点、易错点、新鲜词，每周检查、复习、巩固，以旧换新。通过这样的反复训练，错误率明显降低，自信心得到培养。

第四，物理

1、巩固基础知识，强化骨干意识

基本概念、基本规律和基本思想高考体育考试的主要内容和重点内容，而主要知识是物理知识体系中最重要的知识。学好主要知识是学好物理的关键，也是提高能力的基础。在备考中，我们不仅要记住这些知识的内容，还要加强理解，熟练运用。我们不仅要知道为什么，还要知道为什么。要以学科知识为基础，把握需要掌握的知识点的内涵和外延，理清知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。

2.注重学科思维方法的掌握

为什么物理课听起来容易做起来难？问题在于没有掌握物理学的科学研究方法，而在于公式的死套。因此，在物理复习过程中，要及时、有机地总结理想化、模型法、整体法、隔离法、形象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等价法、类比和迁移法等科学方法，便于消化吸收和领悟其精髓，从而提高解题能力和

3.注重解题方法和技巧的训练和归纳

高三要注重一题多解、一题多变的训练，提高适应不变变化的能力。培养正确的解题习惯。

充分利用高中物理教材中的许多实际问题，如流体阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。

4.提高实验灵活性

重视教材中的实验，高考中的实验题是根据规定实验中的原理、方法和设备编写的。学会从实际出发进行合理的修改和大胆的改进，通过改变实验目标和要求、实验控制条件、实验仪器等方法来做到，从而培养运用实验思维方法和设计新的物理实验的能力。

对于理科生来说，物理界有一句话是“学得全面者得天下，学得全面者得全面者得天下”，说明物理有很高的地位，个人觉得物理比较难，所以如果觉得上课跟不上老师的进度，可以试着课后听一些课。

如果你是物理在线老师，听说更推荐腾讯课堂的小怀怀老师。大家都说萧怀怀是“物理大神”。不管对你有没有帮助，你都需要自己去尝试。

动词 化学

1、构建全面的知识网络

比如复习元素及其化合物的知识，采用“主知识线-知识点-知识网络”的方式，注意以下“三条线”，对元素及其化合物的知识进行结构化，做到系统化、系统化、集成化。

2.学会发现规则和进行类比

化学分块，无机金属，非金属，有机，化学原理，方程式，元素周期表等等。每一块都有自己独特的规律，其中有很多典型的例子。通过这些例子，我们可以了解规律，然后通过类比，其他类似的东西也包含同样的规律。比如回顾主要的家庭要素时，要从相似性、变异性和特殊性进行总结。

3.把握“三个结合”，横向联系

元素及其化合物的知识与基础理论、实验和计算密切相关。在回顾这些方面时，应将这三个内容穿插其中，将元素及其化合物与理论、实验和计算融为一体。化学是一门以实验为基础的学科。复习元素及其化合物时，一定要结合一些典型实验进行学习。

4.联系实际，灵活运用

复习中，化学知识要尽可能与生产、生活、环境、自然、能源等实际问题紧密联系，元素的零散知识要与实际相结合，成为一个完整的科学体系，使知识转化为能力。

不及物动词生物

1、根据章节笔画明确知识点

掌握生物学的基础知识和基本原理，构建知识体系，用经典例题纵向、横向延伸拓展主要知识和关键知识，通过复习将知识系统化、网络化，便于知识的传递。

2.建立知识网络，提高应试能力

通过一条主线把一个单元的知识结合起来复习。

不同章节的内容有机综合，归纳成图，全面系统地复习巩固。如:细胞和生殖发育；代谢和生命活动的调节；生命的延续、发展和进化。

以一张图、一张图、一张图表等材料为题，讨论这部分内容，梳理这部分知识，提高综合能力。

七.历史

1.全面复习教学大纲

考试涵盖了教学大纲的每个时期，包括中国古代史、中国近代史和世界近代史。因为政治史的高分，应该是复习的重点。

2.加强能力的培养和训练

在掌握历史知识的基础上，通过剪报纸、读书、记笔记、写总结，可以拓宽知识面、眼界、思路，提高写作能力。

3.联系当前的政治热点并完善分析

在历史知识和观点的基础上，要把热点和历史知识有机地联系起来。

4.掌握解决问题的技巧

在高考历史试题中，选择题、简答题、题型题和材料分析论证题成为基本试题。这些问题的功能、特点和要求是不同的。要了解各种题型的功能和特点，掌握它们的解题技巧和提高分数的方法。

八.政治

1.灵活掌握课本知识

脚踏实地做好第一轮复习，准确记忆和理解课本中的基本和核心概念、要点，灵活运用。任何死记硬背、一知半解的知识，在综合考试中都是无效的。

2.学会比较学习

要注意知识之间的区别和联系，找到贯穿知识点的线条，通过比较、罗列、绘制等方法构建知识体系，形成对知识的系统把握。

要注重挖掘知识，特别是主要知识的内在联系，必须在掌握基本概念、基本观点和原理的基础上，根据知识之间的内在联系，打破章节界限，形成教材的知识网络

3.关注时事新闻和社会动态

政治是一项非常具有时间敏感性和新闻价值的研究。人们通常利用电视、广播、报纸和互联网等各种渠道和手段获取大量的社会信息。

九.地理

1.狠抓基础，提高能力

复习应以教材为基础。在与教材保持密切联系、巩固知识的同时，能力也在逐步提高。

围绕一个中心打好基础。根据近年文科综合试卷中的地理试题，高考的主要知识点包括:影响天气的天气系统；气候形成因素、气候类型分布、气候特征及气候类型判别；世界洋流的分布规律及其对地理环境、内外作用力和地壳变化、地壳物质循环、河流补给和水文特征的影响；自然带的分布规律等。

2.掌握三图，提高识别地理特征的能力

图形是地理的第二语言，其突出特点是以直观形象的形式表现“空”或“可量化”的地理事物。考试常以图表为载体考查地理知识。

图形可分为三种类型:一是等高线图，如等高线、等温线、等压线、等盐线、等沉淀线、等震线、等潜水线等。；二是统计图表；第三，区域地图。

3.注重文字和数字的综合处理能力

地理是文科中相对偏向理科的学科，要求学生既有较强的文本分析整合能力，又有较强的数字处理能力。大家要尽快训练，形成正确的答题习惯和思维方法。

X.完全集成

1、转变观念

到了高中，要学的内容多了，知识面扩大了，要求也提高了很多。对于很多高中生来说，这个科目经常上升，那个科目又下降。某次考试不及格也很常见。

首先要对此有一个客观的认识，认识到问题的普遍性和必然性。其次，我们应该努力改进我们的学习方法。第三，在掌握一套适合自己的学习方法的同时，也要有一套可行的复习计划。

此外，你应该学会在课堂之外找到一些适合你的材料作为辅助。比如现在网上辅导课很多，高三要抓紧学习。善用手机其实是一个提高分数的神器~比如腾讯课堂、哔哩哔哩、微博，在这里可以找到很多名师的导师。

目前大部分高三学生都是一轮复习，可以尝试在腾讯课堂找一些受学生欢迎的老师，比如数学的蔡德金，英语的曾汉玲，生物的金晶，化学的梅南杰，历史的李美怡，可以直接看到他们这一轮的复习指导课，很多还是免费的。听他们进行个人评价的感觉真的很好。

每个科目的复习资源都可以通过这些渠道获得，每个人都要学会拓宽视野和知识面。高效学习的一个重要前提是高效地找到有用的资源。

2、彻底理解真题的轮廓

仔细研究真题后，应该不难发现，这三年高中学的东西，并不是都是高考必考的。但是，由于每个学生的学习能力和要求不同，老师们会详细地教给他们所有的知识，以免遗漏一些偏远的知识点。对你来说，你可以专注于高考中的必考和重点问题。

3、街区克服困难

消除第一类问题:可以解决但却是错误的问题。

首先，我们必须明确具体地找出问题。

第二，要定量分析，把这次考试的所有科目放在一起，找出有多少错误。

第三，把确定的目标白纸黑字写下来，可以写在试卷上，也可以单独写在试卷上。这是准备“备忘录”的最好方法。

第四，找出改进方法。方法要有针对性、实用性、有效性。本文介绍一种简单易行的通用方法——慢复习、快解题。

攻克第二类问题:模棱两可、似是而非的问题

首先，我们应该找出它属于哪一章。哪个部分？哪一个或几个知识点等。

第二，要努力去理解。试题的原则之一是“以关键环节为关键环节，以此为基础”。所以不要只是滚，滚啊滚。有时候你需要静下心来，先翻翻书，找到那点知识。

下一步是找打字练习。没有一定的题量，就不可能举一反三，运用自如。当然，没有必要搞人海战术。

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