幸福应该像一朵花，让人们看到它的绽放。父母不仅要懂得呵护孩子的心，还要为孩子输入积极的思想。

即使是如何称呼孩子的小事，我们也可以做到“艺术化”。

这也是为孩子创造“家庭文化”的一部分。

我们对孩子的称呼会在不经意间影响他们的自我意识。

你通常怎么称呼你的孩子？

你的地址会对你的孩子产生什么样的影响？

01

如何称呼孩子

这也可能是父母练习的一课

一个周末，我约了几个朋友一起去郊游。晚会很热闹，几个孩子玩得很开心，“疯狂地玩”，大人们也把自己当成孩子，投入地玩着。

休息累了，6岁的儿子跟我说了一个问题:“妈妈，那个姐姐叫什么名字？她有好几个名字，她叔叔只叫她小X，但她阿姨总是用不同的名字称呼她。”

“哦？”对我来说，这是一个新发现。

“阿姨叫她什么？”

“有时叫XX，有时叫XX，有时叫XX……”我儿子突然列出了四五个我朋友叫他女儿的头衔。

听了之后也觉得很有意思，孩子在大人心目中有这么多名字。

一个朋友的孩子知道我们在谈论她奇怪的名字。她特别激动:“阿姨，我一听到妈妈叫我什么，就知道会发生什么！”

当妈妈叫她的小名或昵称时，她通常心情很好或该吃饭了；

如果妈妈提名叫她的名字，她必须被命令做一些事情，或者因为她什么都没做而生气。

孩子的总结有些道理！

家长们有没有注意到，当我们给孩子起不同的名字时，往往反映出我们心中的一种趋势，孩子可以从中预测我们的情绪和想法。

这是父母和孩子之间非常有趣的生活互动。

在思考孩子的教育问题时，我觉得这件小事背后有一些问题值得我们好好探讨。

如何称呼孩子，也是家长应该练习的一课。

02

我们所说的孩子

它可以更“艺术”

在那个聚会上，我的朋友在和我谈论她的女儿时经常用“我的女孩”。

“女孩”这个词听起来非常可爱，还有豆包、猪、仔仔等等。

我觉得这样的昵称可能不太合适，甚至可能不利于孩子的心理成长。

虽然一个名字只是一个代号，但我们对孩子的称呼会在不经意间定位他们的自我意识，在不知不觉中影响他们。

比如“女孩”“小家伙”这样的昵称，听起来有点像孩子永远长不大或者永远长不大的感觉。

孩子小的时候可能会觉得很善良，有一种被爱的感觉。但从长远来看，这样做会对孩子的心理成长产生影响。据我了解，至少有三个隐患:

一个

孩子小的时候叫他的名字

他们还分不清意思，但是我们传递的情绪是可以被孩子接收到的。

打电话是一种建议。孩子长大后，会有一个潜意识——他应该永远是个孩子，应该被照顾。服从大人的安排就好...

长期处于被动接受照顾的状态，不利于孩子的独立性、积极性和主动性。也许一个孩子已经长到了十七八岁，但内心看起来还是一个天真的孩子。

2

认为昵称可以增加彼此的亲密度

但这只是大人的想法，孩子的想法可能和我们不一样。当一个孩子慢慢长大的时候，他其实很在乎家人在某些场合对他的称呼。

可能他们更喜欢父母用他的学名称呼他，而不是他的本名，这样可以避免同学朋友的笑话。

如果我们的父母在小时候被赋予了一个他们不喜欢的昵称，那么我们就可以理解昵称可能对孩子成长的影响。

即使父母给孩子起的绰号和同学在一起玩的时候起的绰号不一样，但是在称呼的时候一定要小心。

比如，为了表达对自己胖乎乎的儿子的爱，有的父母给他生了一个叫“胖小子”和“胖豆”的宝宝。看似无所谓，其实可能会给孩子在体重上带来一些自卑。

三

大多数孩子的名字都是用来评判孩子的

他们通常是主观的，总是随着内心的感受和孩子的外在行为而变化。这时，孩子能感觉到。

他们会有一个问题:爸爸妈妈到底爱不爱他，还是只有做好了才爱他？

我问过很多家长平日给孩子取什么名字，他们给出的答案是:殷茵、惠惠、小猪、仔仔、豆宝、豆豆、肖飞、鲍晓等。此外，最常用的名字是宝贝和宝贝。

虽然答案各不相同，但都有一个共同的特点。就像前面提到的那个女孩，他们把家人对他们的称呼分为两种情况——父母高兴或正常时的称呼，以及不高兴时的称呼。

我们可以称孩子更“艺术”。

虽然一个名字只是一个代号，但不同的称谓会在孩子的意识中定义一些身份，这可能会在他们幼小的心灵中播下一些思想的种子。

回想起来，我家还多次给我儿子金打电话，在他成长的每个阶段，至少给他起了四个不同含义的“花名”——“金总理”“金队长”“金博士”“杰哥”。

现在看来，在孩子成长的不同阶段，我们用这些称谓为他播下了一些思想的种子。

比如“金总理”，愿意当“国家工具”，不在乎小事。

在我们社区的入口处有一家书店。那时，7岁的程杰已经知道了很多单词。晚饭后，我们去散步，路过书店后去看书。偶然看到《明朝那些事》，他很喜欢，就天天去看。

有一次看到《明朝那些事》第五卷，里面有一段是说桂12岁参加县考，荆州李石鳌看了他的答题卡，甚至叫“中国货，中国货”。

看到这里，程杰知道了“国”和“齐”这两个字，但当他把它们组合成一个字时，他不知道这是什么意思，于是他举起书问我:“妈妈，什么是‘国齐’？”

我接过来看了看，然后告诉他“民族乐器”就是“民族乐器”，是一个国家最宝贵的人才。书中提到的12岁的张，后来成为明朝的第一个记录。他的老师当时看到了他的才华，认为他将来一定是一个对国家非常有用的人才，所以称他为“国家装备”。

毕竟，孩子就是孩子。听了他的话，他说以后也要当“国服”。我开玩笑地说:“好吧，从现在开始，我的家人会叫你‘金总理’。既然你将来要当首相，你就应该知道谁是首相，当首相需要具备哪些特质。

就这样，金做了自己的研究，然后告诉我，丞相是一个做大事的人。他要有知识，说话等等，最重要的是要有大胸怀。这是他7岁时得到的。

在孩子成长的不同阶段，我们要学会用这些称谓为他们播下一些思想的种子。

在日常生活中，我们给孩子起了各种各样的名字。随着孩子的成长，名字也会改变。这些名字都体现了父母对孩子满满的爱和期待。

虽然父母给孩子起的名字千差万别，但有时却是我们调节情绪的阀门，也是家庭教育的催化剂。