作为高端国际教育资源和服务平台，竟陵是全球国际学校排名评价、品牌媒体和科研教育的推动者。不断深入研究分析我国国际学校竞争力水平，深入挖掘国际学校特色，优化评价标准，促进产业升级，促进国际化创新人才培养。
在今年的北京领榜大会和诺贝尔奖创新论坛上，
诺贝尔经济学奖获得者
诺贝尔生理学或医学奖获得者
诺贝尔物理学奖获得者
在三位诺贝尔奖获得者的见证下，
叮当重重地松开了
2020中国国际学校竞争力排名
哈佛-剑桥教授、北上广深、深圳等国际知名学校的100多位校长也参加了论坛。这是北京连续第三年发布中国国际学校竞争力榜单，受到国际教育领域专家学者、校长管理者、学生家长的广泛关注。
由于美国和英国本科生在学生录取评价上存在差异，《中国国际学校竞争力排名》分为美国本科方向榜单和英国本科方向榜单。
研究对象
公立学校或国际部、私立学校和外国儿童学校的国际项目，在中国应用国际高中课程，学生的目标是在海外高等院校学习。
数据源
所有数据均来自竟陵研究院的客观数据和独家数据。共查询国际学校官方网站1258个，国际学校官方微信微信官方账号570个，主流考试委员会授权机构官方网站5个，主流教育认证机构官方网站7个。
具体数据来源主要包括:
国际文凭组织IBO官方网站
美国大学理事会大学委员会官方网站
剑桥大学国际考试委员会CIE官网
Edexcel官方网站，英国Edges的国家职业教育和学术考试机构
牛津国际AQA考试局官网
教育部基础教育课程教材开发中心NCCT官网
NEASC官方网站，美国新英格兰学院协会
国际学校协会独联体官方网站
美国西部学院协会WASC官方网站
中蒙国际学校协会ACAMIS官网
海外学校东亚区域理事会官方网站
亚洲-英国国际学校联盟官方网站
国际学校官网，官方微信官方账号
竟陵研究院独家数据
完整列表
美国本科方向
英国本科方向
指标系统
认证竞争力
认证竞争力指数包括“主流考试委员会授权机构认证”和“主流认证机构认证”两个二级指标。
认可机构对主流考试委员会的认证:
IB课程有IBO认证吗
AP课程有大学委员会认证吗
IGCSE/A-Level课程是否有CIE认证
IGCSE/A-Level课程是否有Edexcel认证
IGCSE/A-Level课程是否有AQA认证
主流国际认证机构认证:
NCCT:教育部基础教育课程与教材开发中心
NEASC:美国新英格兰学院协会
独联体:国际学校协会
美国西部高校协会
中蒙国际学校协会
东亚海外学校区域理事会
英亚裔国际学校联盟
教师竞争力
师生比
外籍教师比例
受过高等教育的教师比例
深造的竞争力
美国本科方向:
英国本科方向:
评估系统
本榜单以金陵研究院现有的客观数据和独家数据为基础，从认证竞争力、教师竞争力、继续教育竞争力三个核心维度进行量化建模、综合加权评分和评级。具体指标权重体系如下:
美国本科方向:
英国本科方向:
定额制度
这份榜单在打分排名的基础上，给出了中国国际学校竞争力的综合排名和三个一流指标。
其中，排名1-3对应“AAAAA”评级，排名4-10对应“AAAA”评级，排名11-30对应“AAA”评级，排名31-50对应“AA”评级，排名51-100对应“A”评级，排名101-200
数据处理
1.在排名中，21项指标各得分最高的学校为100分，得分最低的学校为0分。其他学校根据它们与最高值和最低值之间的差异比例进行分配。对学校在20个指标上的分数进行加权，使得总分最高的学校为100分，其他学校按照分数与最高值的比值进行评分。
2.如果截止日期前学校没有2020届毕业生的客观数据，2020届毕业生的客观数据没有注明年份，客观数据为教育集团全体毕业生或所有校区毕业生，则不纳入本榜单排名计算。
3.由于各校客观数据标准不同或开放程度不同，升学竞争力指数中各校招生人数按以下方式统计:
客观数据中，如果学校2020届毕业生的每个学生最后都选择上学，直接统计对应的学校和人数；
客观数据中，只有2020级学生收到了所有有录取通知书的大学，但如果没有明确的学生上学选择，以每个学生收到的录取中排名最高的大学为准；
客观数据中，只有2020届学生收到的录取通知书总数不清楚，但假设每个学生平均收到5份录取通知书。根据各大学录取通知书总数五分之一的统计，得到的数据小于1；
客观数据中，只有2020届的学生被录取到大学名单中。如果没有明确说明学生的最终选择或没有明确说明每所大学的具体录取人数，每所大学将发出录取通知书；
客观数据中，只有2020届学生部分录取学校数据，以学校客观数据为准；
除上述情况外，如果客观入学数据未注明年份，客观入学数据为集团所有毕业生或所有校区毕业生，则视为学校数据缺失。
