英语老师最头疼的事:

学生记不住单词！

相信很多英语老师和可乐老师一样，经常为学生的单词问题头疼:

不愿意记单词，或者愿意记，但就是记不住，今天记，明天忘。结果，我们努力听课的效果被学生糟糕的词汇否定了。

为了帮助学生记忆单词，我们绞尽脑汁，尝试了各种方法，如构词法、谐音法和联想记忆法。。。没用的。

这个时候，我们多么希望给熊海子一个超级大脑，让他们能够快速解决单词记忆问题。

真有这么牛的！

众所周知，许多记忆狂人通过记忆圆周率来挑战记忆极限。

如果有人能背100，我们可能觉得ta应该有天赋，但是如果有人能背10000呢？这一定是一种科学的记忆方法，而不是单纯依靠记忆来记忆。

台湾省的包道就有这样一个记忆狂人，圆周率一万，在电视节目上测试的时候，让主持人和所有嘉宾都大吃一惊。

这位记忆大师是李永斌教授

单词记忆是独特的

当然，如果李教授只背诵圆周率，并在电视节目中播放，他可能永远不会和我们的英语老师有交集。毕竟很多英语老师都是美女，而集才华与价值于一身的李教授，为了积极接近英语老师这一群美女，花了几年时间研究单词记忆，取得了很大的突破。他新颖高效的单词记忆方法一经发表，就受到了师生的认可，赢得了无数的学校和机构。

科学方法点燃学习热情

盛典前的演讲现场/

教育情怀，无私分享

作为一名有教育情怀的老师，李老师也渴望传播自己科学高效的背单词方法，希望能让更多的学生受益。

本周，一大批群友和老师发言，希望邀请李教授为教研组全体老师做单词记忆讲座。可乐老师战战兢兢地发出了邀请，李先生欣然接受。虽然没有给李先生一分钱，但他也推掉了其他已经安排好的学术活动，这让我们被别人的大爱深深感动。

科克先生有幸听了李教授关于单词记忆的讲座。在此之前，我以为自己对英语词根和单词记忆方法有所了解，但在听李先生分享的过程中，我一次又一次被李先生独特的研究视角所折服。最深的感受是:

李灿先生把英语单词的音、拼、义有机地结合起来，产生有意义的联系，就像把单词变成汉字的象形字、会意字一样，大大提高了学习的兴趣，提高了单词记忆的效率。

可惜分享的时间比较短，感觉只学到了万分之一。这次分享一定会学到更多有用的背单词的思路，可以帮助更多的学生节省背单词的时间，提高记忆效率。

为了帮助更多的英语老师掌握科学高效的英语单词记忆方法，让更多的学生受益，为了传播李教授的教育情怀和大爱，请把这篇文章分享给有爱心的老师，让充满爱心的知识能够传播得更远！