对于父母来说，没有一刻不担心孩子的未来。

上幼儿园该怎么办？

你能上小学吗？

青春期意味着什么？

迎接孩子成年的到来，应该提前准备什么？

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自闭症儿童在不同阶段需要面对不同的问题。有时候和普通孩子差不多，有时候又完全不一样。那么，父母该准备些什么才能从容面对孩子的未来呢？

不同的阶段，不同的烦恼

自闭症患者和普通儿童的发展过程大致相同；然而，他们内在的认知和沟通障碍影响了他们的正常表现，导致他们在不同的学习阶段面临不同的成长问题和烦恼。

01

学前阶段常见问题

学前是指六岁以前的学习阶段。自闭症儿童不愿意接触油炸食品，经常独自玩车、书、画。

这些孩子通常在三岁左右，他们已经可以评估自己是否患有自闭症。在学习、行为、沟通和人际关系问题上，学龄前儿童需要在社会交往、沟通和减少异常行为方面得到训练。

在这段黄金训练期内，如果他们有机会尽快参加由志愿机构举办的言语治疗、社会团体等训练活动，他们的障碍和一些衍生问题将会得到显著改善。

02

小学阶段

小学阶段，自闭症学生根据认知和适应能力，会就读特殊学校或主流小学。

如果你就读于特殊学校，学生将在服务和志愿者援助的许多方面得到适当的照顾，包括言语治疗和行为咨询。

进入普通学校时，一些自闭症儿童仍然以自我为中心，经常陶醉在自己的世界里，不愿与外界接触，独自玩耍和工作。

此外，由于自闭症儿童没有发展出自我控制和社会认知的能力，他们的社交困难和异常行为经常困扰着老师和同学。例如，他们可能无法上课，不遵守课堂规则，不服从指令，或者不恰当地表达自己的需求。

教师需要特别关注他们的社会问题、沟通问题和异常行为，通过不同的策略帮助学生发展不同的技能，让他们走出自己的世界，与外界进行更多的交流。因此，老师和家长根据学生的需求提供社会游戏训练、同伴辅导或交流训练，让学生学会表达自己，融入社区。

此外，一些智力正常的自闭症学生对某些事情或学科更加专注和感兴趣，会有突出的表现或成绩。能力高的学生能适应小学的学习课程，成绩更好。

03

青春期阶段

青春期是交朋友的重要时期。12岁以上的自闭症学生开始进入青春期。如何处理交朋友和异性的问题，往往会给老师和家长带来困扰。

普通中学生有基本的社交礼貌行为，懂得表达和控制自己，能与异性正常相处。然而，智力较弱的自闭症学生往往因为某些异常行为未能得到改善而不被同龄人所接受。

智力正常的自闭症学生，往往因为个人中心、社会意识淡薄、缺乏社交礼仪而被同龄人排斥，影响其群体发展。家长和老师需要时不时地教他们社交礼仪和模式，减少不雅行为，避免身体接触，侵犯他人，了解违法和违规行为。

04

高中阶段

高中阶段，除了学习和社交问题，自闭症学生如何与异性相处，尤其是自控力，值得关注。

比如他们会直接对异性说自己的爱或者行为，甚至做出违法或者不合法的行为。

家长和老师要教会他们如何与异性相处，不要随便有肢体接触，及时纠正错误，越轨行为一定不能做。

05

成年

作为成年人，自闭症青年经历了很多挫折，他们大多知道如何适应环境和别人的要求。但他以自我为中心的性格往往使他无法完全融入社会，产生一种自我疏离的感觉。

和其他学生一样，他们会被继续教育或就业的选择所困扰。

认知能力高的自闭症学生对数学和计算机科学技术更感兴趣，或者可以上大学甚至从事研究工作。然而，能力一般的自闭症年轻人更容易适应文书工作、服务员、图书馆员等。，其他人认为这很无聊和单调，他们会做得很好。然而，能力差的自闭症青少年只能在收容所工作。

如果自闭症青少年能够得到适当的帮助和咨询，学习或工作会给他们带来成就感，使他们能够为社会做出贡献。