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一.概述
二是科学计算和数据处理
2.1科学计算
2.2数据处理
三.工业控制和实施控制
第四，网络技术的应用
4.1电子商务
4.2网络教育
4.3敏捷制造
动词 虚拟现实
不及物动词办公自动化和管理信息系统
七、多媒体技术
八，CAX
7.1CAD
7.2CAM
7.3CIMS
九、人工智能
第四，网络技术的应用
计算机网络诞生的最早动机是实现硬件资源的共享。那时，电脑很贵，人们希望能远距离使用电脑。因此，在1954年，穿孔卡片上的数据第一次从电话线发送到远处的计算机上完成运算。这可以说是计算机网络的雏形，说明网络技术的基础是计算机技术和通信技术的结合。
21世纪到来之前，一个全新的全球互联网正在形成，正以更新的姿态站在世界之巅。因为全球联网消除了时间、强度和地域界限造成的障碍，世界各地的人们在技术交流、商品交流、文化传播和情感交流方面变得非常快捷和方便。如果有一个表现好的语言翻译，原有的障碍和阻碍可能全部消失。正因为如此，互联网发展的规模和速度达到了惊人的速度，被称为新摩尔定律，全球网络访问量每六个月翻一番。网络的发展速度大大超过了电视、广播和电话。全球联网不仅改变了商业经济、工业生产和科学技术的发展，也影响了人们的工作、娱乐和生活。它正在改变整个世界。
网络应用涉及各行各业，这里仅举几个例子:
4.1.电子商务
电子商务，英文是Electronic Commerce，简称EC。电子商务通常是指在世界范围内广泛的商业和贸易活动中，在互联网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用、计算机技术、网络技术和远程通信技术，在整个业务过程中实现电子化、数字化和网络化。。在中国，相信大部分人都用过淘宝、JD.COM、拼多多购物。相信大家对网购流程已经很熟悉了，就不赘述了。电子商务可以从根本上改变传统的销售方式。可以用电子商店代替传统商店。你可以一夜之间向全世界宣布你的品牌；你不能再局限于地区，而是把你的商品经营范围扩大到全国乃至全世界等等。目前，电子商务正在全世界蓬勃发展。
4.2.网络教育
随着全球网络的发展，传统的教师讲、学生听的课堂教学模式将在“知识爆炸”时代逐渐被淘汰或更新。旧教牧师最大的缺点是，作为接受知识主体的学生在教学过程中始终处于被灌输知识的被动地位，主动性和积极性难以发挥，学生无法主动探索和发现信息资源。
通过网络教育，学生可以不受时间、空和地域的限制，通过网神找到世界的每一个角落，建立真正意义上的开放虚拟学校。每个学生都可以随时随地通过网络自由学习，无论贫富，都可以接受一流老师的指导，获得最新的数据和信息。那个时候，可以说每个人都有接受高等教育和终身教育的可能。这种基于网络的教育模式不仅在美国、英国、日本等发达国家积极推行，在条件允许的地区、省市也在积极推行，以实现从传统的交易体系和教学模式向全新的教育体系和教学模式的转变。
3.敏捷制造术
随着全球信息网络技术的发展，它对制造业的制造模式和企业的构成与管理模式产生了巨大的影响，一种被称为21世纪导向模式的新型敏捷制造应运而生。敏捷制造由两部分组成:敏捷制造的基础设施和敏捷制造的虚拟企业。前者为虚拟企业的形成提供了环境条件，而后者对市场的意外变化反应迅速。
当有一定的市场机会时，敏捷制造基础设施形成的虚拟企业通过互联网联系几个具有核心资质的组织者，他们通过国家法律和相互契约，构建一个在资金、技术、厂房和设备上各具优势的虚拟企业。企业不需要有集中的办公场所和固定的组织机构，通过网络实现产品设计、制造、线上销售和线上服务，发挥各自优势，以最优的组合和最低的成本获得最大的利润。
