高考诗歌鉴赏知识点
一、诗歌鉴赏的“五读”法:读题目、读作者、读内容、读笔记、读命题。
第二，意境特征的术语有:孤独、宁静、美丽、宏伟、苍凉、宁静、宏伟、美丽、活力、宏伟、寒冷、宏伟、不真实、阴郁、压抑、繁荣等。
三、语言风格:清新淡雅，质朴自然，明丽简约，绚丽多姿，委婉含蓄，简洁凝练，沉郁顿挫，雄浑壮阔，口语运用次数较多，理解文字。简单，平淡，压抑，苍凉，深沉，苍劲，悲凉。
4.思想感情方面:迷恋、忧愁、忧郁、孤独、悲伤、寂寞、无聊、冷静、闲适、喜悦、敬佩、愤怒、恪守节操、忧国忧民。
5.修辞手法主要包括:隐喻、转喻、夸张、对偶、拟人、排比、对比、双关、上升、重复、质疑、互文、典故、象征、寄寓和寄托。
不及物动词表现手法:主要有情景交融、借景抒情、托物抒怀、渲染、映衬、联想想象、写生、悬疑、对比、动静结合、动静对比、动中写静、罗列织锦、虚实结合、欲褒先贬、褒贬表达、画龙点睛、以小见大。
七.分析技巧:展示你的智慧，开门见山，比较，珍惜过去和伤害现在，留下来，使用代码，象征使用，重复单词
八、抒情方式:有直接抒情和间接抒情两种方式。
间接抒情包括借景抒怀、景中感悟、情景交融、托物抒怀、用经典作品抒怀、用古代作品讽刺当下、用音乐场景抒怀等等。象征，衬托，衬托，压制，对比，虚实结合，对比。
九.描绘方法——渲染、衬托、运动、对比、拟人、夸张、正面、素描、现实、视觉、听觉、触觉、嗅觉等。
不同的主题类型
回答方法不一样
1、了解选项陷阱的设定点。
具体陷阱:4大误区——形象特征不准确、语言鉴赏不恰当、技能指示不准确、技能效果不恰当、情感分析不准确、态度不恰当
7大错误陷阱——曲解文本的意思，无中生有，偏袒，夸大和缩小，加冕，窃取概念，混淆关系
注:诗词鉴赏选择题常见错误
语言风格错误:或故意翻译错误的实词、虚词；或者误判诗歌的语言风格。
意境意象的错误:对诗歌意象意义的错误判断:还是对意境的错误概括。
技巧和技巧上的错误:判断诗歌中使用的写作技巧的类型或功能上的错误。
思想感情上的错误:抬高情绪；或者转移情绪。
视点内容错误:扩展范围
2.仔细阅读选项，做出科学准确的判断。
选项的信息分割、信息点与四要素的对应及相关艺术手法。
ABCDE有五个选项，每个选项都由信息分段描述。对写生词的内容、主题、结构、语言等四个要素以及这四个要素所涉及的艺术手法进行相应的分析。
对比分析结合诗歌解读。
将选项对应到原作品的相应部分以及他们自己对原作品的解释。
整个选择题的整体意识。
这五个选项应该有一种整体感。判断D的时候要联系ABCE了解判断。
第一种类型:分析图像
常规问题:这首诗塑造了哪些形象？
变体Q:这首诗向我们展示了什么样的画面？或者:这首诗描写的是什么样的风景？
注意诗歌中含义固定的意象；
离别类:双鲤、、明月、红岩、蝉、柳、、鹧鸪鸟、南浦、芭蕉、燕、关山、路边亭、阳关曲。
爱情类:荷花、红豆、红叶。
个性类别:菊花、梅花、松树、
悲剧类:梧桐、乌鸦、杜鹃或秭归、碧雪、猿猴。
其他类别:昆山玉、柘桂、蔡威、南关、刘英。东丽
第二类:意境分析
常规问题:这首诗营造了怎样的艺术氛围？
变体Q:这首诗向我们展示了什么样的画面？诗人表达了什么样的思想？
这首诗描述了什么样的风景？你如何表达诗人的情感？
A.意境特征术语有:
孤独、安静、美丽、宏伟、荒凉、安静、宏伟、美丽、活力、宏伟、寒冷、宏伟、幻觉、缥缈、寒冷、沮丧、繁荣等。
B.思想和感情方面:
迷恋、悲伤、忧郁、孤独、悲伤、孤独、厌倦、冷静、闲暇、喜悦、钦佩、愤怒、坚持和对国家和人民的关心。
第三类:分析主题型
诗歌可以根据不同的主题分为以下10类，从中我们可以了解诗歌的主题:
咏史怀古诗:依仗古人借古讽今；或者觉得过去有起有落，不如从前；或者像古人一样急于建功立业。
以物言志:我们不是直接揭示思想感情，而是用比喻来象征拟人化，把自己的理想和人格整合成一个对象。
边塞战斗诗:或抒写报国之志；还是寻夫思乡之念；或者讽刺和劝说边疆的统治者。
乡愁诗:写游子的忧伤:还是所见所闻引发的乡愁。转瞬即逝，时间不再感伤，或表达对战争的厌恶。
第四类:表达能力
套路问题:这首诗用了什么写作手法？
变式Q:这首诗运用了什么样的艺术手法？或者:诗人如何表达情感？
写作技巧是一个非常宽泛的概念，大致包括四类:
第一种:描写景物的方法:
从直接和间接的角度来看，有:正面和侧面描写、虚拟写作和真实写作；
运用修辞手法:转喻、双关和反问、反问和互文；
3.用表现手法写:烘托对比渲染，烘托引经据典的符号，布局素描。
4.从动静景物的角度写:动静景物结合，或动静结合写静；
5.从观察的层面写:远观与近观相结合，仰视与俯视相结合；空是从上到下和从上到下的组合。
从唤起感觉的角度写:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉；或者通感。
第二种:描写人物的方法
从直接和间接的角度来看，方法有:正面和侧面描写、想象写作和真实写作；
2.使用具体的描述手段:语言描述、动作描述、举止描述、外貌描述、心理描述和细节描述
用修辞手法写人:比喻、对比、夸张、类比、借代、双关、反问、反讽；
使用表达技巧来写:设置对比，渲染符号，布局和草图。
第三种:抒情方式
1.直抒胸臆:用抒情和议论的表达方式直接表达自己的情绪
2、间接抒情:拿着东西表达自己的心声，借用古代的讽刺，用经典来表达感情，借用风景来表达风景中的感情，
第四类:结构模式:对比、前后照应、死亡、总分、虚实结合、过渡、细节、设置悬念、欲养先抑
第五类:语言提炼
常规问题:这幅对联中最生动的词是什么？为什么呢？
变式Q:一句话一直被人称赞。你认为它有什么好处？
精炼词:动词、颜色词、拟声词、叠词、形容词、副词等修饰语。把运动变成静止或把静止变成运动。精炼虚词:数词、连词、副词等。押韵:改变词序
注:一般来说，五言诗在第三个字，七言诗在第五个字
特别注意以下不同的问题:
常规问题:这首诗的语言特点是什么？
变式Q:这首诗的语言风格是什么？或者谈谈这首诗的语言艺术。
正确答案:一般从这几个词中选择答案:含蓄、幽默、诙谐、直白、质朴、优雅、庸俗、自然、清新、优美、朴素。
第六类:诗眼分析
套路题:诗中哪个字在全诗中起作用？
变式Q:诗中哪个字是整首诗的关键？为什么呢？
诗中哪个词在全诗中起主导作用？为什么呢？
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