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宝贝，什么时候开始说话正常？很多妈妈都很着急。当他们看着同一个月的孩子时，他们早就在咿呀学语了，但他们自己的孩子仍然很安静。有的宝宝十个月后会给妈妈打电话，有的宝宝一岁半才会说话，甚至两岁的时候也很少说话。原因是什么？

根据语言学家的研究，当孩子学习母语时，一般会经历一年左右的语言沉默期。

什么是语言沉默期？

根据语言学家克拉申的理论，当孩子听到自己的母语时，他们会经历“听”然后说的过程。那段时间是第一个静默期。

这是沉默。其实宝宝在积累。宝宝一落地就被各种声音包围。慢慢地，他的嘴会发出自己的声音。

因为他的咿呀学语只是他模仿父母说话的口型产生的声音，还没有真正表达出来。通过长时间积累的模仿实践，量变最终达到质变。打破沉默，开始交谈。

克拉申认为“静默期”是学习者建立语言能力非常必要的时期。在沉默期，孩子通过听来提高语言能力，也就是说，他们通过接受可理解的语言输入来发展语言能力。

24~36个月的婴儿处于脱相期

我掌握了实际的语言交流，会说很多复杂的句子，基本能表达自己的需求，让妈妈更容易理解。婴儿会使用他们积累的不同单词，他们会开始使用短语来使句子变长。

因为他们掌握了一定的语法，所以他们会说从句。而且他们会用语言来表达自己对这个世界的认识和理解，甚至表达这个世界让他好奇的程度。他们会在大脑中描述图像，他们会在心中描述幸福或不满。

会开始通过说“不”来表达自己的拒绝。当宝宝以第一人称说“我”时，说明他处于自我意识的敏感阶段，宝宝已经有了自我意识。意识到你在某个环境中是一个独特的、不可替代的角色。

可见，在宝宝语言发展的关键阶段，父母的引导尤为重要。

影响语言发展的因素

1.生理因素

生理因素是让孩子说话的硬件，包括腭裂、听力和舌系带问题。宝宝先通过模仿说话，听是他输入信息的关键渠道。因此，如果出现耳聋、耳后、听力发育不良等情况，自然会影响孩子语言能力的发展。家长要注意观察孩子对声音是否敏感，从而判断孩子的听力是否良好。舌系带的长短是健全孩子发音的关键。过长或过短都会影响孩子的发音和吐字。

2.智力因素

语言和思维相互影响。只有当孩子有规律的思维逻辑时，他们才能表达自己的想法。语言交流也能促进孩子逻辑思维的形成。就像问“为什么”，也就是孩子在探索因果逻辑。如果孩子先天智力低下，或者大脑功能障碍造成的脑外伤会阻碍孩子的语言发育。

3.环境因素

在语言发展的敏感期，孩子自然会有说话的需求。此时他需要一个安全的语言环境。如果能科学地引导和启发就更好了，但一定不能抑制孩子对声音的需求。很多妈妈不想听到孩子的吵闹声，也不想回答孩子不断问的为什么。他们表现出的不耐烦会抑制他们表达的欲望。这不利于孩子的语言发展。如果错过了语言发展的敏感期，很可能导致孩子后期的言语发展障碍。

传达三个原则

1.关键期原则

关键期是指身体或精神功能和能力的某一方面最适合形成的时期。我们不能拔苗助长，但关键时期要懂得教，这样才能事半功倍，否则可能事半功倍。举个简单的例子，教一个80岁的老奶奶跳舞肯定没有教孩子容易。因为奶奶没有合适的身体机制

2.适龄性原则

我们应该尊重孩子发展的本质，就像我们不能要求一个只会站着跑的孩子，我们不能要求一个只会发音的孩子去演讲。孩子的教育和要求要符合他们的年龄。你不能操之过急。如果给一个会吐字的孩子讲故事，即使他很生动，也很难吸引他。因为他无法理解，自然很难融入。

3.个性化原则

世界上没有两片完全相同的叶子，孩子也一样。“聪明睿智”的孩子有“大器晚成”的孩子。母亲不能忽视个体差异，也不能一概而论。教育者应该尊重差异，分析具体问题，根据孩子的实际情况因材施教。激发孩子的特殊技能。让他们扬长避短。

引导孩子说话的方法

1.多和孩子交流

和孩子沟通不需要等到他能和你说话，所以你可以从0岁开始！妈妈们一定经常发现，孩子被电视广告而不是电视剧吸引。原因是除了色彩鲜艳的图片，广告中的人说话通常用夸张的表情和升调。如上所述，此时的宝宝正处于语言沉默期，他们在模仿和积累可以用不同的牙齿说话。因此，增加与他们的交流，给他们更多的说话机会，可以锻炼他们的舌系带的发育。

2.引导孩子扩大词汇量

当孩子开始说话时，他们总是用单音节和单音节的词跳出来。例如，当他刚学会说“汽车”时，他会指着说“汽车，汽车……”这时，他的母亲可以告诉他是大卡车还是小汽车，是红色汽车还是黑色汽车，是孩子骑着汽车还是叔叔开车，等等。给孩子更多丰富的词汇和概念，输入更多相关词汇，有效拓宽词汇量，同时也增强孩子的记忆力和细致观察能力。

3.用书籍和诗歌帮助孩子记忆图像。

绘本中有丰富的色彩可以吸引孩子的注意力。就像记忆单词一样，使用图片有助于记忆，因为它在识别模式的过程中会刺激更多的大脑块。联想记忆内容，通过图片或诗歌悄悄丰富孩子的语言系统。随时随地看到类似绘本的树，可以指着问宝宝:这是什么？不断巩固自己的记忆。学习诗歌时，还可以配合一些肢体动作，拍手跺脚，让孩子模仿。

4.问你的宝宝问题

让孩子体验当小学老师的乐趣，和他互换角色也有助于增进你们的感情。从输入到输出的转化，让学习变得有趣，也有助于提升孩子的积极性和自信心。开始提问时，孩子可能不适应这种变化，不能快速组织语言回答你的问题。小心不要打断他。给他充足的时间准备，耐心等待他的回答。渐渐地，你会发现他说话很自信。

尝试描述

你可以告诉你的孩子一些日常事件，并可能描述细节和步骤。这样可以锻炼他的语言逻辑，因为时间会有因果。比如妈妈在做饭，可以告诉他妈妈今天下班回来晚了，她急着做饭，做饭的时候忘了放盐。我觉得不好吃，但还是吃完了。因为妈妈做饭很辛苦......

孩子从出生就开始了语言发展的关键期。妈妈们一定不要忽视影响这个阶段的关键因素，用适当的方法引导宝宝说话，从简单的声音到表达。语言是一门艺术，会让宝宝受益终生。

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