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今天早上，我在一所小学门口看到这样一幕:妈妈责怪孩子没有帮奶奶洗碗，明明答应给孩子10元，孩子的回应也让我大吃一惊:“我不要10元，我要一个电玩！”

其实这种现象在我们身边也很常见。很多父母会通过奖励制度来强化孩子的行为，从而培养孩子良好的行为和生活习惯。

但是，家长有一个很大的误区，那就是奖励太多就会失去效果！

更何况，父母奖励孩子的初衷是鼓励孩子养成积极做家务的好习惯，但父母没想到这种方式会让孩子依赖奖励产品。一旦“奖励”没了，孩子就会回到“原来”，甚至“得寸进尺”，真正养成为“奖励”而努力的习惯。

这些奖励的负面影响就是扇贝效应，家长要注意！使用奖励系统时千万不要忘记扇贝效应。

奖励项目是单一的

奖励项目是我们培养孩子行为的“强化”，这个项目应该是多元化的，因为单一的、连续的“奖励项目”会让孩子感到“审美疲劳”，没有新鲜感，从而影响奖励效果。

比如孩子一开始觉得可以用10元零花钱买自己喜欢的玩具。但是，当他发现买自己喜欢的玩具需要很多10元的时候，他不可能等着每一个希望都得到更多的10元，而是会在下次洗碗的时候直接要一个玩具。有时候孩子比我们想象的要聪明得多。他们做事不像成年人那样死板，而是为了自己的最终利益想尽办法有捷径。

因此，家长需要多样化奖品，但同时也不能过分满足孩子的要求。最好使用对孩子有吸引力但不容易满足的玩具，或者可以增加奖品数量，这样会让孩子有新的期待。

如何避免“扇贝效应”正确奖励孩子

奖励方式多样化

奖励方式的多样化可以阻止孩子尽快达到强化的高峰。例如，父母可以奖励不同的玩具或零食或金额。同时，家长的奖励方式要有针对性，奖励项目必须是孩子感兴趣的。

不同年龄的孩子有不同的强化方式。比如孩子太小，父母给的奖励就是钱。对于年龄较小的孩子来说，金钱对他们来说并不感兴趣，因为他们还没有真正理解金钱的意义，所以父母可以用玩具和零食来奖励年龄较小的孩子。对于大一点的孩子，比如一年级或者初中的孩子，可以奖励一些零花钱。

奖品很有吸引力

同时，奖品需要有吸引力。不同的奖品对孩子有不同的诱惑力。比如一些上高中或者初中的孩子，需要满足他们目前的需求，家长可以根据他们的需求给予奖励。

父母不一定要用物质奖励来奖励孩子，但是他们可以帮助孩子完成一些事情，或者带他们去旅行，而不是用实物奖励。有时候过多的物质奖励会对孩子形成一种依赖，不会促进孩子的成长，所以家长可以尝试把物质奖励转化为精神奖励。

比如一个拥抱，一个表扬，都可以是很小的事情，所以在花钱太多的时候尽量避免实施奖励机制，这违背了促进孩子发展的初衷。

奖励时间间隔

我们还分析了固定时间的强化会使孩子产生依赖性，使孩子过于关注“奖励”而忽视“行为”本身。因此，为了避免这种现象，我们的奖励时间不能有规律。

在孩子新的习惯和行为的初始阶段，我们可以通过固定时间的强化来激发孩子的执行欲望，但是当孩子的行为已经逐渐稳定下来的时候，我们可以不断延长强化时间，因为在延迟强化的过程中，间隔时间是可以改变的，这样学生就找不到变化的规律，避免他专注地等待强化。

强化时间延长，孩子找不到规律，总能对“奖励”的刺激做出反应，孩子在不知不觉中就能养成良好的习惯。

家长一定要注意奖励机制的正确使用，避免扇贝效应带来的强化高峰，而失去强化效果和作用，正确奖励孩子，为孩子的良好发展奠定基础。

我是奶果妈妈，4岁宝宝的妈妈。在抚养教育孩子的过程中，你可以问我任何问题。希望我的建议能够帮助大家解决在带宝宝过程中的困惑和烦恼，让我们的孩子能够更好的成长！

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